汽车检测与维修技术专业实践教学的改革与创新研究

王 晶，周丽丽

（黑龙江交通职业技术学院，黑龙江 齐齐哈尔 161000）

在现代社会，汽车的需求市场越来越大，因此汽车检测与维修专业在人才的需求上也在日益增长，这都对高职院校汽车检测与维修专业进行开展实践教学提出了更高的要求，要做到对其新的改革与创新研究来提高专业学生对专业技术的掌握。

1 实践教学体系的基本意义

实践教学体系是对专业教学能够起到实质成果的科学教学体系，尤其在汽车检测与维修技术专业里是对学生的实际技术操作要求性非常强的专业，只做到对理论知识的理解是远远不够的，对实际操作的技能要更为严格，汽车检测维修的专业性质就决定了实践教学体系存在的必要性与重要性，专业学生只有做到实际技术过硬才能在未来就业中脱颖而出，被用人单位所青睐，所以，在高职院校汽车检测与维修专业应大力开展实践教学，对学生的专业能力做到更大化的专业教学，只有将书本的理论知识与实践操作中的教学相结合才能做到真正的专业学习，对汽车检测维修专业强化实践教学体系不仅是高职院校汽车检测维修专业未来发展的必然，也是对现代社会发展的需要。

2汽车检测与维修专业实践教学体系的改革与创新

在汽车检测与维修专业教学中应充分利用好学校内的设备资源与在校外的实习基地，做到最大化的强化学生的实际操作技能，在教学计划中应更加注重实际动手能力，并划分阶段性的成绩验收检测，并定期开展素质教育课堂，让专业学生深刻的了解到专业知识的重要性，了解到高职院校汽车检测与维修专业开展实践教学体系对以后就业有着重要性的帮助。定期考核让专业学生做到在实践教学中不松懈，让教师和学生在反复演练的过程中，提高专业技能。构建模拟实践教学的目的，主要是让教师和学生在模拟的过程中，学会实践，在实践的过程中懂得真知、掌握技能，学会了解运用市场，从而达到“教、学、做”三者合一。

3 实践教学改革与创新研究的必要性

在全球经济快速发展的今天，汽车行业的发展越来越繁荣，与其相应的汽车服务专业，汽车检测与维修专业的就业发展空间也必将一片光明，只有提高了专业学生的专业技能才能让毕业生在毕业季脱颖而出，因此对汽车检测与维修专业实践教学的改革与创新研究迫在眉睫，目前，在各大高职院校都已经具备了专业实训基地来为学生进行教学，但在日常的教学计划中，实训基地的实训少之又少，在课堂上对学生的实际操作能力有时要求并不严格，主要以参观、验证性 演示等为主，学生动手的机会少之又少，这间接导致了学生的实际动手能力中可能过差，应相应调整教学计划，在实践教学的环节增加更多的课时，真正做到边学边练，使实际操作能力变强。所以，各大高职院校应当创造有利于学生独立构思、独立动手、独立实践的基础实践教学环境，以提高学生动手、自学和基础科研能力，为我国的汽修人才培养提供支撑条件。在实践教学体系中不仅要做到对学生动手能力的重视，也应做到对学生专业思维方面的培训，这样通过思维与实际操作与理论知识三者之间的相互融合来达到对专业学生学习效率的更加高效化。在汽车检测与维修专业的课程设计方面的选题应该具有实践性、全面性以及趣味性。

4 结语

只要做到在专业学习方面对学生进行加强管理，进行阶段化考核，与增加高职院校汽车检测与维修专业实践教学的课时，做到更大化的提高专业学生的学习效率与成果，汽车检测与维修专业的实践教学改革与创新研究就是成功的、必要的，在实践中逐渐总结经验，从而对实践教学进行正确的改革与创新研究。只有这样，才能培养出符合社会发展需求的应用型人才，进而充分体现出高职院校汽车检测与维修专业所具有的特色。

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［3］ 罗乃杰，鲍力.汽车检测与维修技术专业实践教学的探索［J］.中国冶金教育，2008，（4）：158.

［4］ 韩亮.汽车检测与维修技术专业实践教学的改革与创新研究［J］.湖南农机，2013，（11）：123，190.