大学生社会主义核心价值观教育方式研究

杨楠+徐春明+王施予

【摘要】随着多元文化时代的到来，当代大学生的学习生活被新媒体占据，传统的大学生价值观教育方式早已不再适用，因此，要借助新媒体发展创新当代大学生社会主义核心价值观教育方式，通过发挥新媒体高效性、便捷性、覆盖性等优势进行高校大學生社会主义核心价值观教育与传播，使高校核心价值观教育进入崭新的时期。

【关键词】互联网新媒体平台；当代大学生；社会主义核心价值观

一、深刻认识培育大学生社会主义核心价值观的重要意义

培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务，是凝魂聚气、强基固本的基础工程。大学生是中国特色社会主义事业的生力军和接班人，也是培育践行社会主义核心价值观的重点群体。当前，世界范围内各种思想文化交流更加频繁，西方势力对我国实施了西化分化战略，对大学生树立正确的世界观、人生观、价值观造成了巨大的影响。

在网络全球化的大时代背景下，人类之间的信息传递、国与国之间的经济联系、民族与民族之间的文化交流都日渐频繁。随着互联网多媒体的快速发展及高效利用，以微信、微博、论坛、QQ为代表的互联网多媒体交流方式，越来越受到当代大学生的喜爱，在互联网新媒体平台下，大学生接触新概念、建立核心价值观的主渠道得以扩展，给当代大学生综合素养、习惯养成、价值观建立提供了更加便利及多元化的学习途径。与此同时，在互联网多媒体平台下，多元文化的交织也对当代大学生价值观的培养与建立形成较大冲击，大学生价值观念和价值诉求逐渐呈现多元化趋势，这些都给社会主义核心价值观教育带来新的挑战和困难。要利用好互联网多媒体平台，把课堂和书本上的马克思主义核心价值观教育，以学生喜闻乐见的方式呈现出来，引导大学生主动关心时事热点、用社会主义核心价值观视角来观察社会、理解社会，培养大学生的马克思主义辩证思维能力，正确面对社会现象，宣传学习习近平总书记系列讲话，把“中国梦·青年梦”融入到高校社会主义价值观建设中去。

二、利用新媒体培育大学生社会主义核心价值观的优势

通过发挥新媒体高效性、便捷性、覆盖性等优势进行高校大学生社会主义核心价值观教育与传播，使高校核心价值观教育进入崭新的时期。互联网新媒体平台作为大学生社会主义核心价值观教育的新领域，有效地促进了社会主义核心价值观的传播，更加契合了互联网新媒体下“中国梦·青年梦”的实现，有利于提升大学生对社会主义核心价值观的接受与认知。新媒体以其信息量大、传输快捷、互动性强等特点，成为当代高等院校社会主义核心价值观教育的创新性媒介方式，在大学社会主义核心价值观和多元意识形态斗争的过程中，起到了关键性作用。

三、借力新媒体创新培育大学生社会主义核心价值观的教育方式

随着新媒体逐步占领全球最大的开放性资源，新媒体技术改变了高等院校大学生的学习生活方式，我国已经成为世界上网络新媒体使用人数最多的国家，根据中国新媒体信息中心的统计报告：中国网民55.2%为青年，青年中大部分为在校大学生，是网民的主要群体。中国大学生传媒节组委会和上海交通大学社会调查中心联合发布的一项报告数据显示，我国大学生对新媒体的接触率高达99.4%。在大连旅顺开发区大学生4所高校上网习惯调查中显示，有88.3%的学生平均每日上网时间集中在1个小时以上，有59%的大学生每天接触新媒体的时长超过4个小时。4所高校4个年级的在校大学生几乎都有QQ号、微信、微博等等，都习惯通过互联网新媒体平台来了解时事，互联网新媒体平台已经深入到学生学习、生活的方方面面，是大学生获取信息、交流信息最常用、最便捷的手段。

参考文献：

[1]中国大学生的互联网接触率高达99.4%[DB/OL].[2014-06-25].http：//www.chinanews.com.

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[3]王虹，刘智.新媒体时代高校思想政治教育创新研究[M].北京： 中国社会科学出版社，2012.

[4]郑洁.网络媒体传播社会主义核心价值观研究[M].北京： 中国社会科学出版社，2012.

[5]年大琦.基于易班的网络思想政治教育生活化研究[J].信阳师范学院学报（哲学社会科学版） ，2014.

【本文系辽宁省民办教育协会2017年度教育科研课题立项项目“民办高校大学生价值观教育中的互联网新媒体平台建设研究”（LMJK2017079）的阶段性成果】

（作者单位：大连科技学院）endprint