插花艺术实践教学的改进与提高

摘要：随着现代社会的发展，教育事业发生了巨大的变革。本文主要对插花艺术实践教学的现状进行了分析，并提出了相关的改进方法。

关键词：插花艺术 实践教学 改进和提高

插花艺术在园林专业中是非常重要的一门课程，其对技术的要求很高，需要学生进行长期的学习和练习，通过这样的教学可以有效的提升学生的审美能力和艺术素养。所以在现代的插花艺术实践教育中，必须对其进行不断的改进，从而提升这门课程的教学质量。

一、把真实的花材引入到实验课堂中

在现代的教学当中，突出的学生主体地位，体现的是教学相长，教师就如同一个服务行业，为学生提供更加优质的服务。在教学时，注重学生之间存在的差异，做到因材施教。通过灵活的运用教学方法，让学生发挥自己的主观能动性，亲自进行构思，并且动手插花，在这个过程中，激发学生的创新思维。老师在对学生的作品进行查看和给意见的时候，要做到中肯的评价。一些学生的作品可能不是非常美，但是却有自己的独特创新的地方，这个时候老师就需要给予肯定和表扬，并且给他们一些建议，这样就大大的提高了学生的自信心，并且根据学生的特点进行个别指导，真正使教学做到以学生为本。这样的教学模式，也彻底了改变了老师做出一个样本，学生进行简单模仿的那种陈旧的就方式。

在以前的教学当中，因为受经济方面的限制，在插花艺术实践课上很少会购买鲜花，使用鲜花，一般只有老师在给学生做示范的时候才使用鲜花，让学生进行观摩和欣赏。学生一般都使用绢花或者自己在野外采的花材。而插花艺术之所以那么的吸引人就是因为它是一种生命的艺术、时间的艺术。要保证插花艺术的实践效果，采用新鲜的花卉是最好的。但是市场上的各种花材种类多，经费也贵，在很大程度上，限制了学生进行实践练习。为了可以提高这方面实践教学的质量，学校应该加强在这方面的资金投入。另外要对各种花材做到合理的使用，比如，昂贵的花材少用，偏移的花材、可重复利用的花材多用，绢花和自采花材也可以多用，通过这样的方式，有效的解决了实验课中花材短缺和不够丰富的问题。

二、丰富实践教学的内容

在插花艺术教学上，要对理论知识进行精简，尽量压缩理论授课的时间，这样并不是说理论课程不重要，只是基础课程许多也可以在实践教学中加深掌握，所以在插花艺术教学中要更加重视实践教学。在实践教学中，首先需要让学生对插花艺术有个基本的认识，然后老师对某一类型的插花进行现场示范，并且进行详细的讲解，从而来指导学生学习插花。学生在进行作品创作时，可以大胆的进行构思和实践。比如有的学生在插花创作时，会将扇形的插花进行抽象画，插成一个孔雀开屏的姿态，这样瞬间整个插花就会显得灵动，富有生机，而有的学生结合现代插花中最为流行的元素，创作出心形或者花篮的造型等。这样的自主实践学生中，学生的想象力得到了很好的发挥，课堂的实践内容也得到了极大的丰富。

三、提高学生的社会实践

为了可以提高学生整体的素质，教师在教学中还开辟了第二课堂，老师自行命题，然后学生自己查阅资料、构思、画出相关的草图等。并且确定出自己在插花中所要用的各种花材，以及它们各自的寓意。在老师的协助下，完成自己的插花作品。学校可以定期的组织插花比赛，从而提高他们的创新能力和独立思考解决问题的能力。另外，当学校开展一些大型活动时，可以让他们准备花束，给他们更多锻炼的机会。

插花艺术课既是一门艺术气息非常重的课程，同时还是一种应用型非常强的课程。在教学之中和社会实践有效的结合，可以使得插花艺术实践课具有更加强大的生命力。教学内容和实际社会是密切相关的，这是每一个专业课在设计中所具备的特点，否则学校要是开设一门屠龙之技，本身也毫无用处。在对课程进行改革时，也主要从社会实践方面入手。传统的插花实践课上，学生主要是在实验室进行插花练习，整个教学活动的范围小，使得教学缺乏活力。近些年来，随着社会经济的发展，花卉行业的不断发展，促使插花艺术走出校门。对于学生来说，他们可以到花卉市场进行实践学习，这样一方面，使他们认识了更多的花材，开拓了视野，另一方面也对这个市场上所流行的插花艺术和技巧有了一定的了解。而且学校还可以选派一些优秀的学生参加社会上所举办的一些插花比赛，这既锻炼了学生插花的技艺，若是他们的作品获得了好评，对他们将来的发展也有着很大的帮助。

四、优化插花艺术实践课的考核

在对这门课程进行考核时，不能只采用简单的理论方面的考试，而是应该把理论和实践有效的结合起来进行考核。而且在考核中，学生的实际操作应该作为考核的主要标准，理论考核作为次要的。到期末的时候，老师可以让学生进行自由结合，共同来创作一个插花作品，他们可以一起构思、一起寻找材料等，然后來制作自己的作品，这样可以很好的提高学生的团结协作能力。当然理论考试也不能忽略，这是基础，通过这两方面的考核，最后来评价一个学生的优异。

五、结语

综上所述，花卉行业在未来的发展中必定有着不错的前景，学校在开设插花艺术实践课时，需要做的非常重要的一点就是紧跟时代的步伐，在实践教学时要对教学内容做到及时的更新，提升教学内容和实际情况的结合，保证学生学习的内容真实有用，另外，还要提升他们的综合能力，真正的培养出插花艺术人才。

参考文献：

[1]王少平，刘志红，林紫玉，吕兰兰.插花艺术实践教学的展示形式探索[J].河南科技学院学报，2012，（10）.

[2]马兰.插花艺术实践教学改革的路径探析[J].现代园艺，2015，（20）.

（作者简介：杨婧，毕业于西南林学院，现任职于云南农业大学热带作物学院，研究方向：社区林业。）endprint