简述积累学习习惯对高中语文学习效率的提升意义

李妍

摘要：随着我国新课改的不断深化，高中语文课堂教学迎来了新一轮的挑战。为了有效提高课堂教学质量，高中语文教师应充分认识到学习习惯对于学生提高学习效率的重要作用。本文将结合实际情况分析累积学习习惯对提高高中语文学习效率的重要意义进行分析，旨在促进我国高中语文教学的不断发展。

关键词：学习习惯 高中语文 学习效率 提升意义

受到传统教学观念的影响，大部分高中教师在课堂教学的过程中会忽视培养学生的学习习惯，并且在教学过程中认为高中生已具有一定的语文能力，只需大量做题就可以有效提高学习成绩，在这种思想观念的影响下，大部分学生在学习过程中缺乏教师正确的指导，最终导致学生的学习成绩无法显著提高。本文将结合实际情况分析累积学习习惯对提高高中语文学习效率的重要意义进行分析，以期为今后的教育工作提供宝贵经验。

一、让学生学会倾听

良好的语文学习习惯有助于学生提高个人能力及语文素养，同时也是学生获得成功的重要因素，而不良的学习习惯则会让学生在学习过程中容易迷失学习方向，为学生的学习带来一定阻碍，因此教师在课堂教学的过程中应注重培养学生的学习习惯。虽然部分学生在长期教育过程中已经具备一定的学习能力，而且在学习过程中缺乏正确的学习习惯，使得学生的学习效率无法显著提高。课堂教学环节是学生学习语文知识点重要途径，然而目前大部分学生在课堂教学的过程中并不懂得如何倾听，使得学生无法充分掌握学习重点，严重阻碍了学习效率的提升。这时教师应及时给予学生正确的指导，使得学生可以在课堂教学的过程中学会如何倾听。首先教师应为学生树立榜样，在教学过程中应认真倾听每一位学生的课堂发言，即使学生的发言存在一定缺陷且回答内容并不正确，教师也应耐心听完，以保证学生的学习兴趣及发言积极性，同时也可以让学生充分认识到倾听的重要性。其次，教师应在教学过程中教会学生如何倾听，加强对学生思想、行为方式的培养，使得学生可以自爱学习过程中充分了解“听君一席话，胜读十年书”的含义，并且可以在生活、学习中将倾听作为一种有效的学习方式，從而有效提高学习质量。最后，加强对学生自控能力的培养。部分高中生在学习过程中由于缺乏良好的自控能力，这也是学生无法形成良好学习习惯的重要原因之一。因此，教师应在课堂教学的过程中加强对学生自控能力的培养，促使学生形成持之以恒的精神，从而形成良好的学习习惯，为今后的学习奠定良好基础。

二、提高学生的阅读能力

良好的学习习惯有助于学生掌握正确的阅读方式并可以在今后的学习过程中，通过采用正确的阅读方式深刻理解教材及阅读材料中的文章，在有效提高学习成绩的同时还可以增强自身的理解能力以及语言运用能力，从而有效提高学生的学习效率。由于大部分学生的学习时间较为紧张，而教师在课堂教学的过程中仍然遵循“以讲带读”的方式，认为这种教学方式可以帮助学生更好的理解文章，然而在实际教学过程中，过多的讲述会严重影响学生的思维能力，使得学生无法对语文知识进行有效思考，只能按照教师的要求被动的接受，而形成良好的学习习惯更是无从谈起。因此，教师应在课堂教学的过程中明确自身的指导作用，同时为学生创造良好的思考机会，并给予学生正确指导，促使学生在课堂教学过程中形成争取的思维方式以及学习习惯，从而今后的学习与发展奠定良好基础。

三、说、写结合，让学生学会思辨

虽然高中生在长期的学习过程中已经具备一定的说、写能力，但是教师在课堂教学的过程中仍然应该注重学生说、写能力的培养，以提高学生的交流能力及写作质量。首先，教师应该课堂教学的过程中引导学生透过现象看本质。受到社会不良风气的影响，部分高中生的价值观念已经出现较大偏差，且不具备较强的事物分析能力，极其容易被事物的表象所迷惑。因此教师应在课堂教学过程中通过语言对学生进行引导，促使学生可以在今后的学习过程中形成良好的学习习惯并可以采用正确的学习方式有效提高自身的说、写能力。其次，教师应培养学生的交流、言论能力，促使学生可以形成正确的言论观念，例如教师可在教学过程中将社会中存在的随意涂鸦事件引入课堂，促使学生围绕这一话题展开讨论，引导学采用正确的方式对事件进行分析并在在课堂上积极发表自身对这一事件的看法，为学生提供广阔的交流平台及自由，并要要求学生将课堂上所思考讨论的问题以书面表达的形式书写出来，促使学生可以在这样氛围中学会如何有效交谈、如何写作，同时对学生存在的思想误区以及写作、交流问题给予正确的知道，从而有效提高学生的交流、写作能力，为今后的学习奠定良好基础。第三，培养学生的思辨能力。思辨能力使学生在学习语文过程中需要掌握的一种重要的思考方式，通过提高学生的思辨能力可以有效培养学生的学习习惯，促使学生可以在语文学习过程中形成正确的思维方式，有助于培养学生的学习习惯。

四、结语

综上所述，高中语文学习是一项长期的学习任务，虽然大部分高中生已经具备一定的学习能力及学习基础，但是高中语文教师仍然应在课堂教学的过程中给予学生正确的指导，促使学生可以形成正确的学习习惯，为学生今后的学习与发展奠定良好基础。

参考文献：

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（作者单位：山东省莱芜市第四中学47级5班）endprint