关于小学英语语音教学策略的研究

戴丽君

随着教育事业的不断改革，学生们英语表达能力成为英语教学课堂的主要任务。如今，在英语教学课堂中，教师们为了提高学生们在相关英语笔试考试中的成绩，将学生们英语知识的掌握能力成为教学的主要目标，进而学生们长期不进行英语的表达，自身的英语发音和交流能力逐渐的降低。所以，在小学英语教学课堂中，教师们要加强英语语音的教学，通过对英语语音教学内容、教学体系的加强和完善，同时为学生们提供一个良好的英语交流平台，不断培养和提高学生们的英语语音表达能力，进而全方面的提高学生们的英语素养。

一、拓展英语语音教学内容

在传统的小学英语教学课堂中，学生们英语语音能力的培养和提高只能通过英语教材中内容，进而出现英语语音教学效果不明显的现象。英语语音表达能力需要学生们不断拓展英语学习内容，了解和掌握不同场合中英语语音表达不同之处，进而逐渐加以运用到自身的英语语音交流过程。如今，在小学英语教学课堂中，多媒体教学设备逐渐融入小学英语教学课堂中，为教学提供更多的条件来拓展小学英语语音教学内容。比如，在小学英语语音教学课堂中，教师们可以利用多媒体教学设备来展示相应的英语语音清晰正确表达的视频，让学生们按照视频中语音表达过程中的口型模仿，来不断提高学生们对英语语音的掌握和运用程度。除此之外，教师们可以将语文中相似的发音来作为学生们基础语音的学习，然后教师们再次向学生们讲解两者之间的不同之处，利用学生们的语文发音来作为媒介，提高学生们对英语语音的学习效率。最后，小学英语语音教学的最终目的是讓学生们能够通过英语来进行交流，所以，教师们需要让学生们对基础的英语交流词汇进行了解和掌握，让学生们在英语语音的实际运用中，不断实现学生们对英语语音知识的拓展。比如，教师们可以利用多媒体的教学设备向学生们展示基本的英语语音交流视频，例如问路、打电话、问候等情境英语的表达，进而让学生们在英语教学课堂中以角色扮演的形式，来完成相应情境中英语语音的表达。教师们通过对多媒体教学设备的合理利用，为学生们提供英语语音学习、练习和运用的条件，实现对小学英语语音课堂的教学内容拓展，进而提高学生们对英语语音的学习效率。

二、完善英语语音教学体系

在小学英语语音教学课堂中，学生们对相似英语语音表达过程中经常出现混淆的现象，以及不可避免的英语语音记忆缺失的现象，所以教师们要在教学课堂中，及时对之前学过的英语语音表达进行回顾，同时不断引导学生们掌握正确清晰的英语语音表达，进而提高小学英语语音课堂的教学效率。所以，教师们需要不断创新和完善自身英语语音教学体系，通过英语语音问题提问的形式，来增加师生之间英语语音的交流，同时按照科学性的记忆周期对学生们的英语语音知识进行及时巩固和加深，进而让学生们永久性地掌握相关英语语音的表达。另外，教师们可以将相似的英语语音知识进行总结，以对比性的教学方法来增加学生们对英语语音的区分能力，同时教师们可以将英语语音融入英语句子中，通过学生们对英语句子的分析，来增加学生们对英语语音的掌握情况。除此之外，教师们在英语教学课堂中，增加对英语语音的表达，以英语来作为教学课堂中的交流途径，进而让学生们在英语语音的学习氛围中不断提高自身的英语语音表达能力。最后，教师们可以向学生们传授相应的英语语音记忆和学习的技巧，引导学生们养成一个英语语音知识良好的学习习惯，不断提高学生们英语语音的掌握和表达能力。教师们通过不断完善自身的教学方法，逐渐培养学生们一个良好的学习习惯，不断提高自身的英语语音表达能力。

三、创设英语语音交流平台

在小学英语教学课堂中加强英语语音的教学，让学生们熟练掌握音标和读音，进而实现学生们能够运用英语进行日常的交流。所以，教师们需要创设相应的英语交流平台来提高学生们对英语语音的运用能力。比如，教师们可以通过在小学英语教学课堂中开展以英语语音为主题的班会，让学生们运用英语来表达自身的看法，同时增加师生之间的交流，便于引导学生们掌握正确英语语音表达。另外，教师们可以将学生们进行科学合理的分组，让学生们以合作谈论的形式，来增加学生们之间英语语音的表达，提高学生们对英语语音的表达能力。最后，教师们可以在主题班会中让学生们来分析自身在英语语音知识学习过程中的方法和技巧，同学们之间相互学习来提高自身对英语语音知识的学习效率，同时教师们引导学生们坚持一种学习方法，进而形成一个良好的英语语音知识学习习惯。在小学英语教学课堂中为学生们所能提供的交流平台是有限的，所以教师们可以引导学生们参与到以英语语音为中心的社会活动和比赛中，让学生们有更加广阔的平台来进行英语语音的提高，从英语语音比赛的过程中，了解自身与其他同学之间的差距，进而激发学生们的竞争心理，让学生们对英语语音知识学习和表达训练具有积极主动性。学生们通过全身心地投入到英语语音交流平台中，不断拓展自身英语语音的知识面，同时提高自身对英语语音的表达能力。

总而言之，在小学英语教学课堂中，应将学生们英语语音表达能力的培养和提高成为课堂教学的主要任务，同时不断拓展小学英语语音教学的内容，将英语语音教学内容完美地融入英语教学课堂中，通过相应的英语教学策略，引导学生们运用英语来进行交流，不断提高学生们对英语语音的表达能力。另外，教师们通过加强学生们英语语音能力的培养和提高，增加师生之间的交流，使学生们处于英语教学课堂的主体地位，进而打造高效的小学英语教学课堂。endprint