信息技术与语文课程整合初探

高 菊

(安徽省阜阳市颍上县谢桥镇龚集小学 安徽 阜阳 236000)

在大力提倡素质教育切实减轻学生负担的今天,人们逐步认识到传统的教学方法和教学手段已不能适应新形势发展的需要。现代教育把激发和培养学生的兴趣放在重要地位,教学注重提高学生的各方面的发展,就必须要应用现代化的教学手段。在教学实践中,借助信息技术,可从直观入手,动态地展现知识的形成过程,进行教学可激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,提高教学质量。

传统的教学媒体曾经在我们的教学中发挥过巨大作用,随着时代的进步,信息技术已广泛运用于社会的各个领域,作为科技产物的信息技术教学也正逐步融入课堂教学,并越来越受广大教师和学生的喜爱。随着现代教育技术的推广与普及,信息技术以其形象而直观的声像、图文和视听,促进了教学形式的多样性和趣味性,促进了教学过程的优化和教学质量的提高,在语文教学中,发挥着越来越重要的作用。在课堂中应用信息技术教学,取得了明显的教学效果。我作为一个在一线从事教学的普通教师,一直很关注现代信息技术与语文学科的整合,现就这个问题谈谈我的一点个人的浅见。

一、运用信息技术与语文课的整合,激发学生学习兴趣

兴趣是学生学习的基础,是学生积极主动学习的起点,是获得知识的开始。小学生年龄小好奇好动,对事物的内部联系,对学习的目的、意义缺乏认识,还是处在直接兴趣阶段。学生只有对学习感兴趣,才能积极主动地意识,进而产生浓厚的求知欲,就会变苦学为乐学。现代信息技术教学直观形象,生动活泼,具有极强的感染力和演示力,它可以突破时间与空间的限制,具有化静为动,化无形为有形的作用,使教学内容更形象,更生动。

在语文课中,运用现代信息技术能迅速集中学生的注意力,把他们思绪带进特定的学习情景中,激发起学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲。教学过程呈现出情景交融、形声并茂、生动活泼的美景,为学生再现情境,给课堂注入了新的活力。教师教学中运用信息技术,可以突破时间和空间的局限,根据学生的年龄特点给学生提供直观逼真的感知材料,使学生身临其境。

爱因斯坦说,“兴趣是最好的老师”一个人对某种事物产生兴趣,就会积极主动地探索。根据心理学规律和小学生学习特点,有意注意持续时间很短,加之课堂思维活动比较紧张,时间一长,学生极易感到疲倦,就很容易出现注意力不集中,学习效率下降等,这时适当地选用合适的信息技术来刺激学生、吸引学生、激发学生的思维动力,以使学生继续保持最佳学习状态。而现代教育技术表现手段多样化,可以把静态、枯燥、难懂的材料融入到三维空间中,集文字、图形、音频、视频等多种信息技术于一体,产生极其活越的动态画面,营造一个动感课堂,使其内容更丰富充实、形象具体、生动直观。促使学生投入情感,在具体、形象、生动的环境中理解、感悟文章情感积累语言文字。

二、运用信息技术与语文课的整合,培养自主学习能力

运用现代信息技术还可以大大提高课堂容量,使课堂内容更加充实,引导学生主动学习,从而形成一个良性循环的学习过程。如在教学有关长城的课文时,学生对长城充满了兴趣。课文中的介绍根本满足不了他们的好奇心,于是,可以在课下通过网络收集有关资料,通过视频资源,知道了长城雄伟壮观,增强了民族自豪感。如果没有信息技术,单凭一篇课文,几幅插图,是达不到这样的效果。网络中蕴涵着丰富的信息,为学生提供大量的学习材料,有助于培养学生通过信息获取、信息处理、信息表达发现问题,利用资源探究问题从而提高探究和解决问题的能力。

教育改革家魏书生说:“教师不替学生说学生自己能说的话,不替学生做学生自己能做的事,学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。”最好的教师不是教会学生知识,而是教学生会学知识;教师的教学目的也不是让学生掌握学习的内容,而是掌握学习的方法。

三、运用信息技术与语文课的整合,能有效突破教学重难点

在教学中,我常常觉得教学内容中的一些重点、难点讲不清,道不明,为了解决这一矛盾,发挥信息技术直观、形象、生动的特点,用以辅助教学突出重点,突破难点,成功地帮助学生实现由抽象思维向具体形象思维的过渡,并理解和掌握知识。运用现代信息技术教学将从根本上改变我们的教学观念,极大地改变了传统的粉笔加黑板的单一死板的教学手段,为学生获取知识开辟了更宽的道路。

让学生通过亲眼见、亲耳听,来加深对这些内容的理解。启发学生对表象进行分析、综合、概括,使其思维向深层发展。使平面的语文内容形象、直观、生动,从而突破了教学重难点。合理恰当的运用多媒体教学,是现代化教学的需要,是我国21世纪教育改革中的一种重要模式。信息技术的应用让语文课更形象、生动、直观,并更大程度上激发了学生的学习兴趣,开拓学生的视野,有利于学生创新意识和创新能力的培养。我们每位教师,应该积极、踊跃地投入其中,根据语文教学的需要,充分发挥信息技术在教学运用中的优势,在语文教学中做到合时宜,使其真正起到“画龙点睛”的效果。

总之,现代信息技术与语文课程整合在激发学生兴趣、培养学生自主学习,突破重难点等方面起着极其重要的作用,我相信,在信息技术的辅助下,我们的语文教学将更生动活泼,我们的语文课堂将更精彩纷呈,我们的教学效果将更显而易见,我们的学生将更具创造性,更具个性品质。信息技术与语文课程的融合,必将对教育的发展起到助推器的作用,定会使我国的教育事业欣欣向荣。