谈高中图书馆管理方法创新

狄时芳

（江苏省江浦高级中学，江苏 江浦）

目前，快速发展的互联网促使高中生的阅读需求日渐多元化，同时对图书馆阅读服务的便捷性和高效性等提出了越来越高的要求。为了给高中生提供更加优质的阅读服务，有效应对日益增加的图书馆阅读资源，就需要打破传统的图书馆管理模式，变革和创新图书馆管理方法，确保可以有效增强图书馆资源的共享率，提升其查阅的便捷性。因此，如何创新高中图书馆管理方法值得深入探讨。

一、高中图书馆管理现状

在现阶段的国内高中图书馆管理中，人员素质是一个突出的问题。鉴于高中图书馆的工作量比较少，工作比较清闲，很多管理人员的专业技能缺少提升的机会，同时也缺乏主动学习的动力。他们缺乏图书管理方面的专业知识，相应的业务素质也比较差，尤其是其中许多管理人员无法熟练地应用先进技术来进行图书馆资源的优化管理，仅仅停留在满足高中师生查阅资料的基础环节，无法立足于工作岗位来创新管理方法以及提升管理服务质量。比如，管理人员无法及时更新图书馆内的资料内容，针对性和专业性不足，影响了图书馆更大效果的发挥。

相较于高校图书馆，高中图书馆的藏书量相对较小，且其中很大一部分是以纸质印刷形式存在，同时藏书内容也比较单一，更新速率比较慢。特别是数字化图书馆建设进程缓慢，信息化水平偏低，极大地限制了图书馆中各类信息化资源的共享与传播，影响了图书馆管理的有效性。比如，管理人员主要以纸质图书资源管理为主，缺乏数字化的图书资源，其中许多资源无法得到及时更新。

当前许多高中图书馆依旧沿袭传统的管理方式和方法，即采用手工登记方式进行单一图书借阅，这不利于高中生对图书馆的实际图书借阅情况进行及时了解和掌握，同时闭塞的管理机制也导致图书借阅时间限制性较强等情况出现，不利于高中师生更好地理解和掌握有关知识，或者在图书借阅的时候，由于缺乏图书损坏等的完整惩罚机制，使得高中生可能在借阅图书期间出现乱涂乱画等损坏图书的行为，缩短了它们的生命周期，不利于长期保存图书资源。

二、高中图书馆管理的创新方法

1.提高管理人员管理素质

为了可以从根本上提升高中图书馆管理有效性，需要从提高管理人员管理素质入手，这是顺应信息时代图书馆建设与发展的重要保障。在科学构建人员激励机制和竞争制度的基础上，需要注重开展管理人员的在职教育和中职教育，为他们提供健全的专业管理素质培养计划，增强他们的服务技能与业务素质，同时需要通过定期开展实地考察和岗位培训等来更新管理人员管理方面的专业知识，拓展他们的知识面，使他们可以更好地适应信息时代数字化图书资源的管理需求。此外，要增加高中图书馆管理方面的人才培养经费投入，积极引进一些高素质、高技能的图书馆管理人员，增强他们的整体管理素质。

2.加快数字化图书馆建设

在信息化技术快速发展的今天，开展数字化图书馆建设是图书馆管理搭接信息技术的重要发展趋势，也是图书馆发展的一个重要方向。在建设图书馆信息系统期间，需要依据高中教育中各个学科的设置特征，在确保藏书量不断增加以及信息全面性的基础上，加快建立适用于本校的特有数字化藏书资源。与此同时，为了进一步拓展高中图书馆资源信息，可以充分强化不同高中学校图书馆信息之间的沟通和交流，按照互利互惠、互补余缺的图书馆资源共享合作原则，加快构建一套藏书齐全且具有一定专业特色的图书馆联盟，在共享各个高中学校信息化藏书资源的基础上，增强图书馆资源管理的效率。

3.增强管理机制的开放性

信息化技术的一个重要特征是开放性。同理，在开展数字化图书馆建设的过程中，为了增强管理的有效性，就需要注意增强管理机制的开放性。一方面，要基于现代计算机网络化平台，创新图书馆业务管理以及服务方式，减少人力、物力以及时间等的耗费，将图书采购等引入到市场化运作中来，借助图书馆书目管理软件的引入和应用共享网络信息资源，使高中师生可以对图书馆的藏书情况进行实时掌握。另一方面，要引导高中师生开展有益身心的阅读，具体需要结合高中师生的兴趣爱好等来为他们推荐一些适宜教学或学习的健康性和专业性网站，同时要定期组织全校师生参与“好书咨询”“新书推荐”以及“读书交流”等一些图书类阅读活动，帮助学生的沟通和交流，来共享各类图书资源，这样可以极大地增强图书馆资源使用的质量和效率，避免因为数字化资源使用不合理而影响图书馆使用有效性。

综上所述，当前高中图书馆建设与管理中还存在人员素质不高、信息化水平低、管理机制闭塞等问题，影响了图书馆管理的效率。为了有效解决这些图书馆管理问题，需要从提升管理人员管理素质入手，加快数字化图书馆建设，增强图书馆管理机制的开放性，确保可以提升国内高中图书馆管理有效性。