培养农村学生演讲能力的几点做法

葛季韬

培养学生的口语交际能力是中学语文教学的重要部分，但在大多数农村中学，由于种种原因的限制，农村学生的演讲能力相对较弱，对此，笔者就如何培养农村学生的演讲能力，谈谈我自己的做法。

一、民主、平等的师生关系，是融洽交流的前提

民主、平等的师生关系能创造自由融洽的气氛，激发学生的潜能，是一切有效教学的基础。像演讲这样的富于情感的学生交流活动，更需要温馨和谐的氛围，让学生克服怯场情绪，大胆自由地发挥。农村学生由于很多父母长年在外打工，自小缺少爱的呵护，性格变得内向，与他们交流，尤其需要和谐的师生关系，做一个父母式的老师，才能撬开学生的心灵之窗，师生之间无距离交流。“亲其师，信其道。”这样，所有的学生，就都愿意亲近你，愿意接受你的指导，课堂气氛轻松和谐，问答自然而流畅。当然，对学生还要爱中有严，这样才不会让那些“放肆”的学生不敢“造次”，乖乖接受“改造”。毕竟，义务教育阶段学生层次是参差不齐的，既要面向全体，又要因材施教。那些在溺爱的环境中长大的孩子，许多没有规矩，说话没有条理，没有好的学习习惯，这就要求老师从严管理，精心培养。

二、贴近心灵的爱，是学生勇于表达的催化剂

生活中、课堂上师生，生生交流的机会还是很多的。

首先要求学生养成课堂上说普通话的习惯。这一点说起来容易做起来难，毕竟生活中我们的方言比较重，甚至一些农村学校部分老师课堂教学也夹杂着不少方言。所以我坚持带头在课堂上说普通话，学生说普通话气氛就浓了。

其次，经常进行口语交际类的综合实践活动，鼓励学生大胆、清楚、连贯的表达自己的观点。例如，七年级学生来自乡下各个学校，彼此不熟悉。第一课我就设置了口语交际：说说我自己。在做了自我介绍后，我说：“同学们，我们来自各个学校，是不是都渴盼着彼此熟悉，早日成为朋友？那就向同学介绍自己吧，和同学说说小学毕业学校以及自己的主要个性特点、爱好、最喜欢的人和最讨厌的事。”要求每一个同学都要说，这个话题学生熟悉，有素材说，稍作准备后，他们就打开了话匣子，气氛热烈。然后推荐几名学生全班交流，这样既锻炼了学生口才，又增进了相互了解。

最后，我常结合语文教学，播放演讲视频让学生欣赏，熏陶感染。如邹越的《让生命充满爱》，感动了不少学生，激励了不少学生。

三、好稿子，是演讲成功的基石

只有稿子写得好，演讲起来才自然、动人。每年学校都要组织爱国主义读书教育活动和演讲比赛，这是语文实践活动的重要组成部分。演讲比赛前的准备是读好书，写好征文。读本是作为语文课外读物提前布置学生认真阅读，一段时间后全班同学结合征文主题，写好演讲稿。要求结合自己的生活和实际，写出切身的感受和体会。如《中国梦，我的梦》主题征文，指导学生结合政府的惠民政策和社会主义新农村的巨大变化描绘中国梦在家乡的绚丽画卷，化抽象为具体，将中国梦、家乡梦与自己的梦结合起来，畅谈感想。此外，寫好演讲稿还要注意，开头要抓住听众，引人入胜；主体要环环相扣，层层深入，逻辑清晰；结尾要简洁有力。稿子写好后，要多修改，做到文从字顺。一般以短句为多，朗朗上口，晓畅明白。如果演讲控制在五分钟以内，适宜800字左右，过长则容易超时或为了赶时间而语速过快。

四、真情，是演讲最动听的音符

同样的稿子，不同的人演讲，效果差别很大。挑选普通话标准的同学，拿着自己熟悉的稿子，细心揣摩，有感情地熟读，再试讲给我听。这时候，老师就要在指导上下功夫了。演讲如歌唱，情感真挚是最动听的音符，饱含真情、挚情的演讲方能动人。

首先把握整篇稿子的感情基调。如我在指导“历史的选择”爱国主义读书教育活动演讲比赛时，让学生带着对党崇敬、对幸福生活感到自豪的感情演讲。

其次注意各部分感情变化。如“历史的选择”演讲从开场陈述到深情追思党的峥嵘岁月，再到喜悦着党领导下的现实的巨大变化，最后发出豪迈而坚定的声音；我将珍惜时间，努力学习，成为祖国的有用之才，为幸福中国贡献力量！学生把握了感情基调的变化，多练习几遍就能进入角色了。

最后就是揣摩重要句子和重点词语了，停顿、重音、缓急、语气一个个细致推敲，这个过程和学生探讨完成，要尊重学生的理解和处理方法，有时老师也能学到不少。演讲过程中还要注意面部表情和形体的配合，语气、语态与表情、形体协调起来，才能更好的表情达意，才能声情并茂。当达到能够脱稿演讲的时候，就在班上试讲，让大家欣赏点评，也是给同学们树立了榜样，是熏陶感染，达到训练一个，带动一片的效果。

五、我的舞台，我做主

学生上台经验少，大多会紧张。因为紧张，演讲大失了水准，声音颤抖，语气紧张，表情僵硬，动作不自然，甚至忘词，愈发窘迫。上台前让学生学会暗示法，在心里不断重复：“我能行！我最棒！”告诉学生将大厅当作教室，将评委和观众当作亲爱的老师和同学，这是我的舞台，我的舞台我做主！轻松演讲，一定能展现最好的自我！情绪放松后，看看演讲稿，温习一些细节处理就好了。其实就是上台前紧张，开口几句后，就渐渐进入状态了，越讲越放松，越能展现口才，以声传情，以目示意，时而似小溪潺潺，时而似万马奔腾，时而似松涛阵阵，时而似春雷乍响，整场演讲浑然天成而又抑扬顿挫。这场演讲就算成功了！endprint