小学书法教学初探

（辽宁省抚顺市东洲区哈达镇哈达九年一贯制学校 辽宁抚顺 113104）

首先，汉字书法是我们中国上下五千年来的传统优秀文化，是中华民族精神的象征，与中华民族精神融为一体，有着深厚的文化内涵，傲立于世界艺术之林，汉字书法以汉字为载体，涉及语言、文学、历史、美学等各个方面，又与音乐、美术相通。其次，汉字书法对于培养人的道德素质、身心素质、智能素质及良好的学习和生活习惯、个性塑造和审美能力都有极其重要的作用。“书，心画也。”字，是人体生命的对应，是书者志向的外化，是书者心境的表白，是书者情绪的流露，是书者人品的写真。众所周知，汉字书法是我国独特的传统文化艺术，千百年来，一直为人们欣赏和喜爱，它是审美与实用的结合体。再次，习练汉字书法，是调节心理素质，规范行为的好办法，可修心养性，提高人们的审美情趣，受到汉字美的熏陶。

汉字书法是小学语文教学的一个重要组成部分，它不仅可以提高小学生的书法水平，还可以锤炼学生良好的学习品质，培养学生的创新精神和促进学生身心的健康发展。在《关于中小学加强写字教学的若干意见》中强调指出：当前，在重视学生掌握计算机汉字输入技术的同时，必须继续强调中小学生写好汉字，继承和弘扬中华民族优秀传统文化。书法教学应该加强，不应削弱。小学生学习书法并不是人人都要成为书法家，最重要的是把字写好，写得美观、漂亮。为我们的学习、工作和生活服务。书法有它的自身艺术规律，遵循规律就能学得快，学得好。

我们哈达镇九年一贯制学校是一所农村学校，2011年冬由十来个自然村屯小学合并在一起的，2017年至2018年上学期才开设有书法课，一、二年级硬笔书法（铅笔字），三至六年级毛笔书法课，没有专业的书法老师，由语文老师上书法课。

那么怎样才能上好书法课，以下是我浅显的拙见。

一、要培养并激发小学生对书法的兴趣。

首先，只有把小学生学习书法的兴趣激发出来，从他们的内心想写好汉字。这样学生学起来才更有效，学生的思维才更活跃，进步才更快。书法欣赏是教学中很重要的环节，学生只有懂得欣赏书法之美，能够用心去感受汉字书法的美，才能在内心受到书法之美的熏陶，才会喜欢、爱上书法。

其次，要做到持之以恒。一时的兴起，只能有短暂的进步。要想有更大的进步，就必须坚持不懈的去努力，才能成功。在书法教学中要穿插一些有关书法大家练习书法的故事，让学生既会感兴趣，又会增加奋发图强的动力，增强了练习书法的毅力。如张芝临池，池水尽墨，智永习字，闭门十余载，退笔成冢，黄庭坚观看船夫划浆而毛笔法等。课堂会更加生动、活泼。这样更可以激发学生学习汉字书法的兴趣并为之而坚持下去。

二、要有正确的写字姿势和正确的执笔方法。

正确的写字姿势有利于小学生正常的发育和健康的成长。老师边讲解边示范：写铅笔字的时候身坐正，胸距离桌沿一拳远，肩平背直头要摆正，两脚平放要有精神，手握笔杆中下方，距笔尖一寸远。小学生的模仿能力很强，因此老师平时要多示范，使学生形成正确的视觉形象，潜移默化。毛笔的执笔方法是：拿住笔杆的下三分之一处，大拇指和食指捏住笔杆，中指和无名指的指肚和指背夹、扶住笔，小指自然弯曲。指实不透风，手心要空，掌竖腕宜平，肩要放松，头不能偏，笔杆要正直，立着，写时笔锋要斜切入笔。掌握正确的坐姿和正确的写字方法要从幼儿园的大班抓起。

三、要精讲与多辅导，多练习相结合。

首先，要对基本笔画和间架结构要精讲、细讲。要想写好汉字，要先写好基本笔画，如对横、竖、撇、捺、点、提、钩、折等笔画进行精细的讲解，学生要多练习，巩固正确的写法。

其次，在正确写好基本笔画的基础上，要记住笔画的安排规则和记住汉字的基本的间架结构。俗话说，写字没有巧，笔画安排好。这足以说明汉字笔画的安排、间架结构排列合理有极其重要的地位。汉字为方块形，独体字较少，左右结构的字较多，写这类字要求做到左右两部分基本等高。上、中、下结构的字要写得稍扁、稍宽些，体现出方块形的这一特点。在学生们掌握基本笔画的基础上，指导学生们读帖，临帖。指导学生们读帖是很重要的，一定要先观察字的总体态势，在头脑是形成总体的映像，再从头至尾看清楚每一个笔画的写法、位置、比例的大小，哪笔是主笔等。然后离开字帖，回忆每一个笔画的写法及安排，再在练习本上进行练习，对照，再观察，再练习，再对照，如此反复，直至做到意在笔先。

练习汉字书法不能“三天打鱼，两天晒网。”选择一本好的字帖后，一定要做到持之以恒，临摩要从不间断，让学生在练习中获得书写经验，提高写字的技能，增强练字的自信心，在互动交流中体会书法的奥秘和乐趣，提高自己的审美能力。

四、对学生要多鼓励，家长要多督促。

对小学生要增强刺激性吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。他们写字的过程中要多鼓励，让学生获得成功的乐趣和体验。从而在心理上得到满足，增强学好书法的欲望。

家长的督促和鼓励也很重要，小学生的自主能力和自控能力比较差，在学校老师可以加强指导和督促，而回到家中需要家长的配合。写好汉字书法是一个持久的过程，因此一定要做到持之以恒。

总之，书法教学的方法和策略是很多的，我们书法老师要不断地总结、发现，学习好的教学方法，努力让每一个孩子写出一手漂亮的汉字，将中国几千年来的汉字艺术得以传承和发扬！