成长环境对幼儿性格的影响及对策分析

（广东省江门市新会区北园幼儿园 广东江门 529100）

性格是人格的重要心理特征，性格具有独特性、稳定性和可变性。一般来讲，幼儿时期的教育是相当重要的，幼儿时期的成长环境直接影响其性格的形成，也就是我们常说的环境可以塑造一个人，也可以改变一个人。幼儿的成长环境主要包括学校、家庭和社会环境等因素，幼儿性格的形成也主要和这些环境因素相关。[1]

一、成长环境对幼儿性格的影响

1.家庭环境对幼儿性格的影响

家庭是幼儿的第一所学校，父母是幼儿的第一任教师，家庭环境对幼儿性格的影响具有十分重要的意义。调查研究发现：家庭气氛活跃、常有笑声陪伴的家庭，幼儿们的性格都比较开朗。相反，父母经常吵架或者打架，动不动就运用冷暴力或者语言暴力，在这样环境下成长的幼儿，性格都比较敏感和内向。

调查研究还发现，父母们不同的教育方式对幼儿的性格形成也是有一定关系的。具有民主意识的父母，会充分尊重幼儿的心理和需求，这类父母通常与其子女有较好的情感沟通，在适当的时候能够对幼儿提供适当的帮助，以循序渐进的方式帮助幼儿健康成长；还有一类家长采取高控制型教养方式，专制型的家长要求其子女无条件地服从自己，大到其子女的梦想、爱好，小到其子女的穿衣打扮，这类家长都会进行管制，专制型家庭氛围下长大的幼儿，没有自己的主见，缺少创造性；还有一类家长对其子女非常溺爱，任凭其子女无理取闹，认为他们随着年龄的增长就能改变自己。在这种类型父母的陪伴下长大的幼儿，往往具有较高的冲击性和攻击性，缺乏责任感，缺乏自信。

2.学校环境对幼儿性格的影响

幼儿园中的世界，是一个单独的小世界。幼儿园环境的好坏，对幼儿性格的发展会带来很大的影响。幼儿园教师的性格和能力，也会影响幼儿的性格。幼儿教师性格积极向上，幼儿教师态度温和，幼儿就不会害怕犯错，对周围事物也会大胆地进行探索。幼儿教师性格消极，或者是幼儿教师情绪比较极端，那么幼儿的性格就会更加胆小和谨慎

3.社会环境对幼儿性格的影响

社会环境对幼儿的性格形成同样也是有一定影响的。大到全世界的社会时代文化背景，小到父母经常带孩子去的场所，都会对幼儿性格的形成产生不同程度的影响。

二、成长环境对幼儿性格形成的对策分析

既然我们已经分析清楚成长环境对幼儿性格的影响，那么我们就要采取相应的措施，来为幼儿提供一个适宜的成长环境，让幼儿能够更加健康茁长地成长。

1.家长方面

幼儿性格的形成更多的还是在于家长的引导。家庭环境是家长们营造的，甚至于幼儿生活的社会环境，也受家长的影响。因为幼儿的年龄比较小，一般而言，父母经常去哪里，幼儿们就会跟着父母一起，那么经常去图书馆的父母和经常去棋牌室的父母教育出来的孩子，其性格肯定是不一样的。因此，在培养幼儿良好性格方面，家长们的责任最大。我们幼儿教师需要做的就是，积极与幼儿家长沟通，让家长们明白家庭教育以及家长们言传身教的重要性，把幼儿在幼儿园的表现及时告知幼儿的父母，让幼儿的家长们充分发挥自己的力量，帮助幼儿健康成长。

另外，幼儿家长们仅仅认识到家庭教育的重要性是远远不够的。我们幼儿教师还要与幼儿家长分享一些先进的教育理念，让幼儿家长们能够用积极的心态和科学的教育理念来对其子女进行引导和教育。[2]

2.幼儿教师方面

幼儿教师是幼儿的启蒙教师，启蒙教育对幼儿而言是非常重要的。很多人到成年之后还会记住在幼儿园发生的一些印象比较深刻的事情。因此我们幼儿教师一定不能认为幼儿们年龄还小，就对幼儿敷衍了事，甚至采取高压政策，这不仅不符合幼儿教师这一职业的道德规范，还会对幼儿的成长以及性格形成造成不良影响。我们幼儿教师要用自己的耐心、爱心和诚心来引导幼儿，来为幼儿创建一个温暖有爱的班集体。如幼儿教师们引导幼儿学会与同伴和睦相处，相互之间要互帮互助；如幼儿教师在教室以及幼儿园（争得园长同意）范围内，为幼儿创建读书角，益智玩具区域和美工区域，让幼儿的综合能力得以发展和提升。

总而言之，不论是家庭、社会或者是幼儿园，都会对幼儿的性格形成有一定的影响。幼儿将来会变成什么样子，会形成什么样的性格，都与这些成长环境息息相关。因此，我们应该重视幼儿时期的任何一个成长环境，我们应该竭尽所能地为幼儿创造适宜的成长环境，让幼儿的身心得以健康成长！