浅谈初中数学中考复习策略

原秀芳

（惠东县平海中学，广东 惠州）

一、中考复习中存在的问题

（一）盲目的利用时间

大多数老师和学生认为中考复习就是在跟时间赛跑，于是把所有的时间用在刷题背题上。忽略了锻炼，忽略了休息，其实最严重的是忽略了思考。学而不思则罔，学习最重要的思考，劳逸结合才会有效率。如果每天都是机械地学习，机械地做题，机械地考试，这样毕竟效果不显著，并且容易产生学习疲劳感，降低自己的思考和解题能力。

（二）盲目的做题

复习做题要讲究针对性。本身复习时间就紧，而且任务重。在这个阶段最重要的就是巩固基础，适当提高。不要好高骛远，祈求在这短短的复习时间内，把自己不会的全补上，那是不可能的。所以，这个阶段的做题，要根据自己的水平，选择自己能够在这段时间内补上的题目。不要盲目地去做拔高题，难题，那样不仅浪费时间，难题也无法在短短的时间内掌握透彻，基础题也没有得到很好的巩固。

（三）盲目的猜题和押题

相信很多学生考试前都会抱着侥幸心理。进行猜题和押题，把自己的考试成绩押在毫无可靠性的猜测上。这种猜对的可能性不能说没有，但很小。再说了每个人都不想把自己的命运建立在未知数上。与其盲目地猜题押题，不如脚踏实地地复习知识点。猜题只会让自己的心理压力更大，心里会一直想着万一没压中怎么办，只会草木皆兵，考试时便自乱阵脚，甚至发挥不出该有的水平。所以复习过程中切记不要听风便是雨，紧跟老师的复习计划，认真查漏补缺才是正道。

二、面对中考进行高效复习的有效性策略

（一）第一轮：复习跟课本，抓基础

在第一轮的复习中可以用4周时间复习初三的内容，用6周时间复习初一初二的内容。初一初二的内容多且杂。而且时间长了学生很多已经遗忘，另外学生在学初一初二数学时，正是初中最烦躁的时期，青春期带来的情绪波动，或多或少都对学习有一定的影响。对学习的内容掌握得不是很牢固，所以对于初一初二数学内容的复习，要按章节从目标导学、课前准备、课堂复习、课后练习、重难点反复练习等环节进行。而初三内容是在初一初二的基础上进行学习的，学生理论和公式相对理解程度上较高，更加适合大单元统一复习的方法。按照板块“代数”“几何”“统计学初步”“函数”几大块进行复习，当然大型解答题还是在第三、四两块。可以让学生先看课本温习知识点，在教学备案的指导下，带领学生重新过一遍课本。在课堂复习中指导学生用自己的方法建立枝干型知识体系，建立各个知识点之间的联系，举一反三，对知识进行整体的回顾，在练习中掌握全书各章节的关联。这样在答题过程中便会轻车熟路。

（二）第二轮：用5周时间专题整合提升计划

第二轮复习主要是熟悉最近几年考试命题的特点。专题复习要做到有针对性，总结近几年考试的重点难点以及偏点，一种类型一种类型地练习，让学生先把每种类型都吃透，最后再总结。我们可按三种方式划分专题：

1“.归类式”专题复习。初中数学知识前后章节的联系不是很紧密，内容也不像高中知识那样规划得很整齐。所以我们可以不按固有的章节顺序复习，老师要整合全书做到知识点归类统一。把所有内容分为代数、几何、统计学初步、函数四大板块，重点加强每块知识之间的联系，整合全书，培养学生的综合能力。

2“.类型题”专题复习。根据中考题目类型，主要复习选择、填空、计算等专题，使复习纵横交错，从整体上掌握复习重点。比如计算题的复习可分为下面几个：①几何图形探索性试题。②数形结合原理应用。③坐标系内几何问题。

3“.形象”专题复习。现在中考越来越重视数学与生活、社会、科技发展的联系。因此在平时复习过程中要加入和实际结合的问题。比如：给一个三脚架，让你用相似三角形的原理，求边长、所用材料面积、所占空间体积等，这就要求学生不仅要会在平面上解题，还要会把实物转变为平面，利用数形结合解决实际生活中的问题。

（三）第三轮：用3周时间模拟查漏

第三轮复习是要发现漏洞在哪里。这首先要知道学生哪些方面不容易掌握，然后通过如下途径了解：一是一轮复习的作业批改记录；二是历次测验试卷的分析；三是辅导答疑过程中学生疑难问题的系统记录和整理等。然后再寻找可能出现的漏洞。一是知识的漏洞:包括一轮复习的盲点、正常的遗忘；二是综合应用知识解题的漏洞，缺少知识点的枝干型联系。一轮复习是逐章逐节地、相对独立地复习各个知识点的，不可能在各部分知识的枝干联系、综合运用上下更多的工夫，所以二、三轮复习中要加强学生应用知识解题的能力，看到问题就要把问题联系到所学知识的大板块上，再细看问题所问、解题中知识与问题的联系是关键。

其实中考复习最主要的还是要把知识点吃透了，因为初中考试对于知识的综合运用的考查不是很多。只要能够把问题联系到所学的知识点，再加以灵活运用，基本上是可以解答的。因此说主干知识始终是考试重点内容，抓住问题考查的主干，细心解答，结果是会让你满意的。