初中物理实验教学方法的创新思路

苑纯霞

（黑龙江省哈尔滨巴彦县兴隆林业局第一中学 黑龙江哈尔滨 150000）

伴随着当今教育体系的不断改革，新课改对每个科目的发展都提出了全新的要求。因此，初中物理就是在进行物理课程开展过程中也要学会符顺应当今教育形势发展规律采用全新的教学方法以及教学模式来为同学们提供更好的教学服务，因此，在初中物理实验开展过程中，教师一定要明确自身的教学方法，然后要明确同学们的学习需求进行教学方法创新，采用全新的教学方法，可以更好的保证同学们在进行初中物理实验学习过程中真正去掌握知识点，了解知识点的重要性，并且通过初中物理实验的不断学习和应用可以让同学们稳固自身的知识基础。[1]

一、物理实验教学的重要性

初中物理实验时同学们主动的去动手操作，然后去观看相应的实验现象，从而总结出相应的实验结论，实际上初中的物理实验在教学开展过程当中能够更好的保证同学们将自身所学的物理知识应用到实践当中，在应用实践的过程当中，也能够保证同学们对自身的物理知识有一个更好更明确的认识，将所学习到的知识点和重点以及难点都能够通过物理实验让自身得以明确，更为重要的是通过物理实验也能够大大增加同学们的学习兴趣，同学们通过初中物理实验，不仅能够在实践过程当中巩固自身的理论知识基础，同样也能够通过实践让自身全身心的投入到实验当中，明确初中物理实验的趣味性，让同学们真正爱上初中物理这门科目。而且在初中实业开展过程当中，如果遇到问题，教师可以让同学们进行讨论。而大家在共同讨论的情况下就可以碰出同的思想火花溅射出不同的思维路线，也就能够保证同学们的思维活跃程度，达到课堂的需求性。

二、实验教学在初中物理教学中的作用

实际上，在初中物理实验教学开展过程当中学生作为授课的主体，简单来说，实验教学可以更好地保证初中物理教师在开展初中物理知识教学过程当中，让同学们去认识，了解清楚初中物理的知识点内容，而且物理课在开展过程当中有很多知识都是抽象的。必须得通过实验才能够让同学们真正了解物理知识的有趣性，而且同学们通过实验也能够更好的将自身投入到初中物理的学习当中，同时实践教学可以更好地激发同学们的学习兴趣。[2]

三、初中实验教学所存在的主要问题

1.教学模式单一

实际上，在现如今很多初中物理教师在进行实验教学过程当中，教学模式过于单一，教师在进行实验步骤实验整体设计过程当中都是按照课本上所给出的流程来进行设计，教师在同学们进行初中实验学习过程中，就会将课本上的知识按照流程走一遍，然后并不会拓展其他的项目，而同学们也是通过课本学习。教师仅仅只是讲课本上的知识，按照自身整体设计走一遍的话并不能够帮助同学们真正了解多少知识，教学模式过于单一，大大影响了教师自身的授课效率，也影响到了同学们的学习效果。

2.实验教学课堂秩序不好

在现如今的很多初中物理教师开展实践教学当中，初中教师为了配合当今教育形势的快速发展，突出学生作为教育的主体性，在进行实验教学过程当中就会很少的去管理课堂制度，课堂氛围，这也就导致在大都多数的初中的教师开展实验课堂过程中实验教学课程秩序不好，同学们在进行学习过程当中并没有体现出自主学习性，反而由于课堂秩序不好，使教师在进行问题总结，思考过程中往往探索的是学生能动性，探索并没有考虑到学生自主学习性的探索。

四、初中物理实验教学方法的主要创新思路

1.改变传统的授课模式

初中物理教师一定要采用全新的教学方法，教学手段，教学模式，伴随着教育体系的不断改革，教育体系的主导者渐渐由教师变为学生，因此，作为教师一定要为了适应当今的教育形势而改变自身传统的教育观念，一定要切实的根据当今教育形式创新相应的教学方法，使用相应全新的教学模式，为同学们提供更好的教学服务，尤其是初中物理实验教学开展过程当中，教师采用新型的教学方法与教学手段，可以保证同学们的教学服务体验更为优良。

2.创新实验教学方法

初中物理教师一定要打破传统教学思想的束缚，要敢于创新实验教学方法，针对学生在实验过程中的动手能力，观察能力，设计相应的培养方式，教学方式来培养同学们的各个角度的能力，综合素质。实际上初中物理实验教学的开展就是为了培养同学们的动手能力，实践能力，操作能力，通过实践实验来提高同学们的自身综合素质，并且在提升综合素质的过程中，培养同学们的学习积极性，保证同学们在对初中物理实验应用操作过程中能够更好的理解知识，掌握知识，从而对初中物理产生浓重的学习兴趣。[3]

3.创建开放式实验室

作为学校首先一定要改善自身实验室的管理模式，不单单就是要改善自身的教学方法，教学模式，更为重要的是，作为学校也一定要保证实验室是开放式的实验室，简单来讲就是初中物理学习的学生可以随时进入到实验室自主操作，自主学习，自主去探究课本中的物理现象，这样可以更好的培养同学们的主观能动性，自主学习性学习积极性，更重要的是，创建开放式实验室能够使同学们的物理学习方式发生改变，真正完善自身的学习体系，使自身的学习效率有所增加。

结语

本文详细论述了初中物理实验教学方法的创新思路，在进行整体论述过程中，重点论述了教师应当作出改变，使自身的教学方法教学模式，符合当今的教育体系发展，教师一定要以学生为教育发展主体，培养同学们在物理实验应用过程当中的主观能动性，自主学习校实践探究性，提高同学们的逻辑思维能力。