润物细无声
——后进生转化

2018-03-03 04:33黑龙江省伊春市友好区第三中学
卫星电视与宽带多媒体 2018年4期
关键词:闪光点学习成绩后进生

黑龙江省伊春市友好区第三中学 李 斐

后进学生又叫问题学生,一般称差生,通常是指那些思想上不求上进,思想品德水平较低,行为习惯较差,学习不努力,学习成绩不好,因而未能达到学校的基本要求,缺点、问题较多的学生。虽然后进学生在班上所占的比例较小,但其活动能量大,影响面广,危害性大。要形成一个学风好、班风好、纪律严明、团结向上的班集体,必须加强对后进生的转化工作。要做好后进生的转化工作,只有采取恰当的方法,给予足够的理解,才能取到事半功倍的效果。现在我结合自己的工作实践,谈谈我在转化后进生工作方面的点滴体会。

想要成功转化后进生,首先消除后进生三种不正常心理——对抗心理,自卑心理,懒惰心理。

一是消除对抗心理,是做好转化工作的前提。后进生由于毛病多,常遭冷遇、歧视,他们常常与老师、同学显得格格不入,甚至处于对立状态。因此要从生活上关心他们,从学习上帮助他们,从思想上开导他们,以真诚来感化他们,消除其戒备心理和对抗情绪,做到师生心理相通,情感相通。

班上有一名叫禹某某的学生,学习很差,但家庭条件较优越,父母娇惯,好讲义气,在同学中有一定的领导能力,因此经常为同学出头打架。刚教他不久,就两次因为他打架跟他交涉,领教过他的桀骜不驯。高三第一天,我便找他诚心交谈,首先肯定他的闪光点,如重义气,勇于承认错误,这是非常宝贵的,老师很赏识。然后对他提出要求,高中最后一年一定要严以律己,不要再因为讲哥们义气打架背个处分而毕不了业,影响高考。因为态度诚恳,他欣然接受。

我表扬他、激励他、发挥他的特长,但并不袒护他。有时批评也是种教育手段。有一次,他又“旧病”复发,上课因不服从管理顶撞老师,跟老师公开叫板,被老师撵到我这里,他来找我时还口口声声叫嚣老师不让他上课是违法的。看着他的叛逆无赖,我极力压制心中的怒火,让自己平静下来,心平气和的帮他分析自己的问题,当我询问为什么时,他说,因为上课他编羽毛球拍的绳,老师看见了就把他撵出来了。他一说,我想起来了。前两天,我看到班级的羽毛球拍的绳断了,就说了一句,谁弄坏的谁修好。结果他上课修理上了。我说,谁让你上课弄的。他还挺委屈的说,我本来是下课弄的,可上课了,还差一点,要是不弄完,绳就松了,还得重修。我说你还挺有理的。正在这时,下课了,任课老师来了,一说才知道,他没说实话。老师警告他好几次了,他还偷偷摸摸的在底下捅咕。说他,他还不承认。老师这才忍无可忍,让他来找我。他一看情况我都知道了,也不和我喊委屈了。可我还不干了了呢。我也不和他生气,也不和他谈话,也不让他走,我就在那忙我的事,把他往那一晾,就是不理他。呆了一会他受不了了。说,老师,你别这样呀,咋处理我,你给个痛快话。他再三告饶,我才说,我哪能处理你呀,我现在没让你去上课,我都违法了。他说,老师你就别损我了,是我不对,我不应该上课干别的,不应该和老师顶嘴,不应该和你撒谎。还主动要求跟老师承认错误。经过这件事,我很郑重的告诉他:男子汉做事对就是对,错就是错,错了没关系,改了就是好样的。但犯了错误还强词夺理,这样的学生才可恨。从此后,他再也没有在课堂上惹事。

二是要消除自卑心理,这是做好转化工作的关键。有些后进生由于成绩差,再加上家庭条件差,往往会产生自卑心理,认为老师、同学、家长、亲朋看不起他们,从而对自己缺乏信心。因此要想做好他们的转化工作,必须帮他们克服自卑,树立信心。

三是消除懒惰心理,培养学习兴趣,提高学习成绩,这是促进后进生转化的重要条件。后进生普遍对学习缺乏兴趣,具有懒惰心理,成绩较差。在转化后进生的实践中,我们一方面教育他们明确学习目的,端正学习态度,树立刻苦学习的精神;一方面实行重点帮教,及时解决他们学习中的困难和问题,提高他们的学习成绩。同时,当他们学习上有进步的时候,及时给予表扬和鼓励,使其感觉成功的喜悦,享受学习的乐趣。

其次,要善于观察,努力挖掘,引导后进生发现自我。“尺有所短,寸有所长”只要不单纯以考试成绩好坏、守纪律与否等作为衡量学生的标准,我们就会发现后进生也有可取的地方。我们应该引导后进生去发现自我,并尊重其个性,欣赏其长处,帮助他们扬长避短。我不断给他们灌输的思想就是,一个班级60人,一定有第一名和最后一名,所以,排在最后一名很正常,老师不会因为这而歧视你,但你不能不思上进,甘于落后。成绩有排序,但品质可以并列,所以,品质一定要好。

虽说作为老师,对学生的批评和惩罚时必须严厉,可是我们在后进生的行为中尽量挖掘他们的闪光点,有时候,总觉得后进生闪光点何其少,其实,给一点阳光他们就会闪光。及时给予肯定,更能发现他的态度将会有很大的改进,也可以看出在表扬中所得出来的效果远胜于批评和惩罚。不管怎么说,批评、惩罚、鼓励与表扬是相辅相成的,每个后进生的性格特点都有所不同,因人而异 。

有人说班主任是世上最小的一个主任,也是最累的一个官。的确,班主任工作是繁琐、辛苦的,但又是幸福的。当看到学生的成长进步,那种幸福的感觉超过了一切。

一花独放不是春,万紫千红才是春。作为班主任,我们在处理问题时,要做到人人平等,使各层次的学生在心理上没有半点委屈。要让学生充分认识到教师是公正无私的,是一视同仁地对待同学们的。使他们无自卑感,让教师的温暖像阳光雨露一般渗透到每位同学的心田中。只有这样,才能使全班每位同学都能得到平衡发展,这个班级才是一个优秀的班级。

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