大学生创新创业探究

王红+郑则东+苏紫莹

摘 要：随着时代发展，以及创新创业概念的拓展，创业成为一种开创新事物、新格局的思维方法、行为或实践过程。创业就是一个不断用勤劳的双手去创造和创新睿智的思维、利用科学可持续的方法实现转变社会原始积累的过程。当然，这需要大学生创业者们具有异于常人的自我心理调节能力，能够一直保持积极、沉稳、冷静、乐观的良好自我心态。然而，大学生创新创业并非易事，创业者需要大量的知识储备和经验保障，更需要勇气。对于从事创意创新的创业者来说，在政策和社会支持的前提下，不仅要理解创业的内涵还需要具备与行业相关的条件要素。

关键词：大学生；创新创业；创业条件；创业精神

在信息全球化中的当下，新的发现+新的举措+新的结果=新的趋势。经济发展和社会氛围使创新创业成为一条让许多充满理想的人拥有自己事业的途径。带有神话色彩的创业佳话让太多的年轻人义无反顾地踏上这条充满欢乐与艰辛的征途。大学生创新创业之路漫漫其修远兮，轰轰烈烈的创业行为是有条件的，也是有原则的，更是有方法的。创业成功是有付出的，也是有风险的，更是有思维的。创业行为的本身所具有的意义有时候超过创业成功的结果，我们必须从小做起，做好一切创业准备，因为机遇总是属于那些为机遇的到来而早已做好准备的人们！

一、大学生要树立创新创业的目标

作为创意创新经济中的前潮，设计师们必须拥有创新和专业技术，创造与灵感往往能激发无穷的新意。这不是遥不可及的目标！以设计推动自主创新的步伐，激励和带动新锐设计师的成长，目前已成为当下和未来的发展趋势。

创新型创业绝对能称得上是一个为社会原始积累增长新型财富的一个动态过程。何为动态财富？这需要我们来具体分析。一般认为，个人或团队通过寻找和把握各种商业机会，利用已有的知识、自己学习的专业性针对性技能和社会原始积累的资本，调动与合理分配相关社会资源创造新型企业，为消费者提供他们所迫切需要的产品和贴心的服务，以增加社会原始积累和个人财务为目的，具有创新或创造性的实践过程等都可以称为动态的显性或隐性的财富。因此，创新型创业是一种逻辑思考推理与勇敢行为实践相结合的组成方式，对于任何大学生创业者来说都是一项从未尝试的新事业，也是人生的重要开端。所以，大学生创新创业者首先要树立一个目标，然后不断地进行大胆尝试。

二、大学生创新创业的方法

创新创业是一种对社会原始积累的深入思考、缜密推理和大胆实践的方法，它的难点在于不单单只受到创业契机和创业人脉机遇的制约，还要求创业者不断提高综合素质，用科学的方法预视未来。即创新创业是个开创事业和积累财富且不断获得奋斗激情的过程。

随着时代发展，以及创新创业概念的拓展，创业成为一种开创新事物、新格局的思维方法、行为或实践过程。创业就是一个不断用勤劳的双手去创新思维，以科学可持续的方法实现转变社会原始积累的过程。当然，这需要大学生创业者们具有异于常人的自我心理调节能力，能够一直保持积极、沉稳、冷静、乐观的良好自我心态。然而，大学生创新创业并非易事，创业者需要大量的知识储备和经验保障，更需要勇气。对于从事创意创新的创业者来说，在政策和社会支持的前提下，理解创业的内涵还需要具备以下一些与行业相关的条件要素。

（一）大学生创新创业初期投入不宜过大以减小市场风险

“学而优则用、学而优则创。”在创新创意设计专业里，创业者们不仅仅需要具备创新性，还必须要有具有实用性，能解决顾客的迫切问题。这种专业有针对性的创业态度决定了其创业服务范围的全面性、可持续发展的潜力。与人们生活息息相关的事物都是需要设计和思考的。创业者只要学好设计专业技能和设计专业的知识，通过反复的推敲以及大胆的实践就可以高效率地创造出服务社会，服务广泛群众的优秀产品，优秀的产品所产生的经济效益及增加的社会财富积累，都可以转化为自己个人的努力，得到相应的回报。一般的个人设计工作室与创意设计公司，只需具有印前桌面出版系统等简单硬件设备就可以开始运转。“船小易掉头”，工作场所和工具、技术的便携性可以实现創业的低成本和低能耗。

（二）组织大学生创新创业团队

大学生团队的激情很重要，而且需要是长久的激情。怎么让你的团队跟你一起在战场上所向披靡战无不胜，当战场上的常胜将军，充满乐观和激情去面对未来的挑战，是一条很重要的制胜法则。创新资本是指一系列要素的集合，这些要素能够让人和组织具有创意。相关研究得出的结论表明，城市文化元素分子的多元性，城市文化的开放性，以及民族的团结凝聚力是决定创新型人才定居在某城市的重要因素。一种创新行为能够改变一个领域甚至创造一个新领域，而其中创业资本应具有以下三个要素：人才、网络和创新。

大学生创新创业，不仅要寻找适合自己的主营业务，寻找客户，同时，还要依靠团队合作的力量。为了共同的目标而聚集在一起的人群我们称之为团队。根据不同项目计划的特点，团队里面会有明确的分工，各有所用，各取所需，这就好比一个大公司里面通常都会有的运营团队，例如会有私人订制的设计师、专业的商业运营团队、对外负责的公关顾问，以及长期建立合作关系的经销商和一些加盟的终端零售、一些喜欢该公司产品的老熟客。这些被称之为商业生态。

这些人群和机构的合作，是想法与知识碰撞中产生创造力的动态过程。他们的组合是在相互理解和尊重的富有成效的环境里建立起来的，因此有效地整合这一人群和机构，是创新型行业创业必做的功课。现在的社会是讲究团队合作的世界，大学生如果想凭借个人之力去进行创新创业很难有效地应对各类情况。所谓双拳难敌四掌，挑选志同道合的朋友及能相互补充不足的队友一起组建工作室等创业团队能大大缓解创新与经济管理的矛盾。大学生创业应该好好积累自己的人脉资源，利用自己的人脉优势，组建能相互补充不足的创业人才和顾问团队。而有效的管理，能保证创业团队各个人员发挥最大的作用。

（三）大学生创新创业前的准备工作endprint

创新创业的成功与失败的关键因素是创业者本身，能否成功不单单只看创业者本身综合素质，还需要创业者拥有过硬的心理调解能力，并且符合该行业成功需要的要素。一个优秀的创业者要具备头脑、资金、人脉三方面条件。对应来看，对创业机会的把握就是将外部环境（机遇）和内部智力因素（眼光、知识技能、胆识等）的结合。杭州邦达物流有限公司董事长孙震认为，这种把握创业机会的能力同时包括天道酬智、地道酬勤、人道酬诚。

埃莉诺·格罗施曾就读于美国南佛罗里达大学美术系，现在费城工作。她找到了一种借助音乐进行图像制作和插画设计的方式。起初，她免费为当地的乐队、唱片公司、演出会场和赞助人设计海报，通过这种方式建立起自己的作品集。她还把这些海报上传到一个旨在展示这种演奏会海报的顶尖作品的网站，这同时是个赚取报酬的好途径。格罗施仅用了短短几年的时间，就从免费为别人设计海报到成功创立并经营自己的设计公司。那些和音乐相关的免费设计作品很快就为她赢得了其他几个主要领域的付费业务，大到钱包限量版印刷制品、时装、家具，小到礼品钱包、微章和各种包。2003年，她正式创办了自己的公司“推动你我”。她在自己工作室的地下室里手工印刷了很多自己的作品。勤奋的工作和无穷的精力加上创新型动力让她一直保持优越的工作状态。

三、大学生创新创业要树立正确创业观念

（一）“坚持”是一种创新创业精神

大学生创新创业已成为时下的一股热潮，何人加入创业大军，首先要解决的问题是坚持，因为坚定的信念是创业的必要因素，盲目的创业是不可取的。创业是一个复杂且艰难辛苦的过程，面对激烈的竞争环境和多重创业压力，学生一旦决定要创业，就应积极地提升自己的综合素质，掌握必要的创业技能。“就像不被呛几口水就学不会游泳。”创业是一种挫折学习，在过程中须时刻坚定自己的目标，不断向着目标前进。创业的过程还是一个不断做梦、圆梦的过程。创业的成功是思想上长期准备且不断为之努力的结果，事业的成功总是给予在思想上做好准备的人，更属于有执行力且付诸创业实践行动的人。

（二）创业团队成员都必须具备执行力

创业大学生，首先要对自己开创的公司或者工作室进行一個准确的定位，制定长远的规划，以及对自己的能力水平和综合素质有一个全面理性客观的认知，然后结合自身的问题通过后期勤奋刻苦有针对性的学习和不断的实践磨炼提高自己的综合素质，将专业技术与实际的操作相结合，不断努力，凭借自己的聪明才智及勤劳的双手达成自己预定的目标，走向成功。

（三）创业团队培养“服务意识”

创新创业设计类企业是通过提供产品和服务换取利润的经济组织，所以在提供产品的同时配合一定程度的服务是情理之中，这属于标配。作为咨询、设计类的服务型企业，很多并没有有形的产品，也不提供一般意义的服务。这类企业的工作重点就是平时从点滴做起，逐渐增强服务意识，要学会细分客户和市场，针对每个目标进行分析，认真对待每一个客户和任务，这些是创新企业重要的生存法则。

四、结语

在准备开始事业时，首要的选择当然是国家政策鼓励和支持，并能稳定可持续性发展的行业，因为这些行业很有可能会成为未来社会发展积累社会财富的主导产业。在真正选择行业之前，要认真进行市场调研，满足社会需求，不仅要了解市场，迎合市场，还要创造需求，创造市场。在择业的过程中，应注意发挥自己的个人长处，选择自己有经验或有兴趣的行业。创业讲究脚踏实地，最好从小事做起，求小利亦无不可，“不以善小而不为”。从小做起，可以规避不必要的风险，也可以为资本和经验作双重的储备。选择创新创业，就要坚持自己的创新，做未来专业行业内的“领军人”。

参考文献：

[1]肖秋生.大学生创新创业能力培养的问题及对策研究[J].山东青年，2014（02）.

[2]张孝丽.高校大学生创新创业能力培养存在的问题及对策研究[J].农家参谋，2017（20）.

[3]王心刚.大学生创新创业能力教育方法探析[J].山东科技大学，2016（24）.

[4]陈召勇.大学生创新创业精神培养方法探索[J].中国科教创新导刊，2011（20）.endprint