高层次人才队伍建设保障机制研究

2018-03-06 08:04张献
科技资讯 2018年24期
关键词:保障机制人才队伍师资队伍

张献

摘 要:国家经济飞速发展,为迎合社会发展需要,组建一支高层次的人才队伍是当前各大院校都在面临着的问题。高层次的人才队伍要求师资队伍要具备优良的素质、结构合理且具有高水平。所以当前我们在各大高校组建高层次人才队伍势在必行,本文将重点对于当前高校高层次人才队伍建设的现状及如何组建一支高层次的人才队伍做一个简要的分析,对于高层次人才建设中的问题提出一些建议,以供参考。

关键词:高层次 人才队伍 师资队伍 建设 保障机制 研究

中图分类号:G451 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2018)08(c)-0142-02

所谓的高层次人才队伍其实也是高校师资队伍中的构成部分之一,随着国家的教育改革发展,大众化的高等教育趋势开始越来越明显,21世纪是一个人才竞争的时代,当下我們的高等院校的发展已经不仅仅是只盲目于学校数量和规模的比较,而是从肤浅转为内涵的发展,邓小平曾经发表过教育思想“高层次创造性人才”,这充分说明了我国社会发展对于人才培养的指导方向是组建高层次人才队伍。高层次人才队伍是一个学校的重要领导集体,是推动学校教学质量不断前进的动力,是国家社会经济发展的重要保障之一。但是我们当前一些高校对于高层次人才队伍建设还缺乏一定的主动性,需要我们在后期的工作中积极整改,端正思想,响应国家人才队伍建设的号召。

1 人才队伍建设现状及问题

自我国进入世贸组织以来经济得以飞速发展,国家对于人才的需要越来越明显,所以我们的高校教育制度也在随着国家经济发展不断地改革。目前我国众多的高等院校对于教育事业的改革和高层次人才队伍的建设都已经初具成效,但是目前的高层次人才队伍建设还是不容盲目乐观,建设的过程中还面临着诸多问题:(1)高等教育正面临着国际化的改革趋势,竞争异常激烈,对于高水平高素质的教师需求量大,但是目前各行各业对于人才求贤若渴,所以导致师资队伍里面高层次的教师很难补给,难以引进优秀拔尖的人才且稳定性差。(2)高层次人才队伍建设参差不齐,在我们高校的高层次人才建设过程中由于行业地区的差异人才队伍建设也极不均衡,像我国的中西部地区,一些优质的教师资源单向流动性极强,主要是向一些经济发达的区域、外企及高新企业流动,导致中西部地区优质教师资源严重缺失。(3)目前还缺乏完善的人才队伍管理保障机制,即使有优秀的教育资源也很难实现最佳配置。其次对于高校人才评价体系建立不完全,缺乏科学的管理,高层次人才队伍的建设应该是具有竞争性和流动性,还应有完善的保障机制辅助其长期运行。

2 高层次人才队伍建设保障机制

2.1 高层次人才的界定

既然我们要培养高层次的人才队伍,首先我们要对于人才的层次进行界定划分,主要是根据教学的具体学校的区别和对于具体的学术科研内容的不同进行划分:(1)大师级层次,这种大师级层次一般是要求在国内外专家认可并已经取得较高成就的,具有极强的组织领导能力能够独立的组建一支高层次的人才队伍。(2)学术级层次,学术级层次是指在某一个专业领域具有较大的影响力甚至还具备一定的国际知名度,拥有极强的对外协调能力和组织能力,可以独自承担组织某一门学科的重大课题研究。(3)骨干层人才,骨干层人才其主要工作在于协助大师级、学术级领军人物开展相关的教育工作,其具备一定的科研潜质,在教学研究方面具有一定的知名度。

2.2 如何构建高层次人才队伍建设

在高校高层次人才队伍的建设中我们可以从以下几个方面完善高层次人才队伍建设的保障机制:(1)完善选拔机制。首先,高层次人才队伍的建设中,竞争是必不可少的,缺乏竞争就缺乏积极性,避免出现“近亲繁殖”的情况。其次,我们应该建立完善的高层次人才评定标准,做到公开公平公正。确保高层次人才具备相匹配的学术能力。对于当前部分高校反映的高层次师资力量缺乏的问题,我们可以采取定向培养的方式,选拔部分优秀的同学进行高层次,人才定向培养,以解决当前优秀师资力量缺乏的问题。对于人才的培养我们还应该考虑投入和收获应该成正比,部分高校为了引进高质量人才往往投入大量的资金,但是后期对于本校产生的利益却没有进行估算。(2)聘任机制,一所学校的高层次人才队伍要想长久地保持活力,就必须不断地引进新鲜的血液,采取聘任的方式,根据岗位需求明确其应具备的基本技能,通过求职者与校方双向选择,建立一个公平公正的聘任机制,做到优胜劣汰。另外,校方还应当定期进行招聘,要保持高层次人才队伍长期处于一种竞争的局面,坚持能者居上的原则,坚决抵制一些能力不相匹配的人霸占岗位。(3)考核机制,新时代的高层次人才队伍建设也应该与时俱进,我们要根据学科特点、学校定位及长远性策略,对于科研成果进行考核,考核的频率要适度,通常大多数学科3~5年考核一次较为科学。通过对于高层次人才的考核,再细化到对于每一个个体的考核上去。(4)激励机制,高层次人才队伍的建设还需要完善的奖励机制,让高层次人才在人才队伍中找到存在感,让其在团队中发现自我价值获得成就感。对于高层次人才的激励机制可以提供一些个人深造的机会。当然也可以提供一些物质奖励,通过物质奖励提高他们的生活质量,以实现全面的奖励机制。

2.3 构建良好的队伍建设环境

高层次人才队伍培养的需求不仅物质需求和生理需求,他们更需要的是一种自我价值的体现,当前一些单位人才流失情况极为严重,究其主要原因,是由于内部管制制度太过于传统,所以我们要为高层次人才队伍建设创造良好的建设环境,要为高层次人才队伍建设提供政策支持,让他们看到其长远的发展空间,要创建一个具有吸引力的环境,让高层次人才有他们发挥自我才能的舞台,坚持以人为本的人性化管理模式及机制。高层次人才队伍需要百花齐放,要充分给予其自由的发展空间,创建民主自由的建设环境,让高层次人才可以在良好的环境中提升自我、实现自我,张扬自我,为高层次人队伍建设赋予灵性。

2.4 高层次队伍建设的渠道

高层次人才队伍建设的渠道首先应该重视人才培养,根据专业和学科的需要针对性地进行专业人才培养,对于表现良好的高层次人才重点定向培养有利于保障高校人才引进的需求。目前很多高校对于人才求贤若渴,所以我们在不断拓展人才来源渠道的同时还要做好高层次人才的稳定工作,避免高层次人才流失是高层次人才队伍建设的重点之一,我们可以通过完善用人机制、政府政策支持提供较为优渥的薪资福利待遇和生活条件来保留住高层次人才。另外我们还要转变观念引进人才,坚持全面兼顾养成人才忧患的习惯,加大人才引进的力度。现在人才机制正在不断地世界化,我们也可以引进一些国外的优秀学者来构建高层次的人才队伍,以国际化的水准和标志来带动我们当前教育事业的改革和创新,以求达到先进的建设管理水平。

3 结语

综述,高层次人才队伍建设是势在必行的,我们应该积极响应国家号召,高层次人才队伍是对当前教师队伍的一种考核和升级,在高效的科研教学中发挥着极其重要的作用。从一定程度上反映着一个学校的基础教学水平,是学校适应未来发展的巨大推动力,可以反映整个学校的教学质量和综合水平。

参考文献

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[2] 程光旭.突破人才培养方式 培养高层次创新人才[J].中国高等教育,2007(18):26.

[3] 李辉,刘传玺.高校创新人才培养模式探析[J].教育与职业,2007(30):181.

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