小学多元化体育校本课程开发与实施策略

孙飞 秦银桂

摘 要：现在教育在不断改革，越来越重视学生的综合素质，在小学体育教学的过程中也要进行课程改革，充分开发校本课程，提高体育教学的有效性，满足学生的个性化发展需求。探讨了小学多元化体育校本课程开发与实施的具体策略，希望给小学体育老师提供一些参考，提高学生的身体素质，给文化课的学习打下良好的基础。

关键词：小学体育；教学改革；校本课程；研发

新时期课程管理体系在不断改革，在小学体育校本课程研发的过程中，也要遵守相应的原则，利用不同层级的课程管理，以满足我们国家小学生的发展需求。现在大家越来越重视培养学生的身体素质，对于小学体育校本课程的研发也成为广大研究人员热门研究的话题。小学体育校本课程的研发，立足于相关的管理体制，具有一定的可行性。

一、小学多元化体育校本课程开发的问题

1.重视度不够

在调查中，我们发现有些地区对小学体育的教学并不是很重视，在小学体育校本课程开发方面存在一些问题。一些学校迫于升学的压力习惯按照相关规定的课程去组织体育教学。虽然一些学校也重视到校本课程的开发，也在尝试对校本课程进行开发，但是由于思想不先进，受到传统教学观念的影响，校本课程开发的状况并不是很好。

2.教师欠缺主动性

要想进行小学多元化的体育校本课程开发，老师的作用不容忽视，体育老师是整个校本課程开发的组织者，也是实施者，所以体育老师的思想和行为决定着最终校本课程执行的程度。但是由于受到传统教学观念的影响，一些小学体育老师没有认识到校本课程开发的重要性，在开发的时候不能主动参与进来，这样就影响了整体开发的进度，也会在一定程度上影响着体育教学的质量。

3.课程开发只注重形式

对于小学体育来说，开发多元化的校本课程是一项庞大的工程，也是系统复杂的工作，在工作的过程中需要教师进行问题的诊断，确定目标，确定课程开发的方案，做好相关的设计。要做好以上工作并不容易，不仅需要学校支持，也需要相关专业团队的配合。但是在调查中我们发现很多小学在体育校本课程开发的过程中，受到了各种各样的因素影响，而且也没有科学系统的理论作为指导，这样校本课程只是一个表面的形式，并没有切实开展下去。

4.缺乏教学资源

现在我们国家的城乡教育有一定的差距，一些农村的小学体育场地和体育设施相对来说比较匮乏，很多农村虽然把校本课程列入到了计划当中，但是由于器材无法得到保障，导致校本课程开发不能顺利实施。而且老师缺乏时间和精力，学校的资金也得不到保障，这样就导致体育校本课程开发的资源非常少。

二、小学多元化体育校本课程开发的具体措施

1.进行周密的策划

在小学体育教学的过程中进行校本课程的开发专业性很强，对技术的要求很高，所以这是一项庞大的工程，需要进行周密的规划。学校要对老师进行培训，不断更新体育老师的观念，让体育老师切实与时俱进，大脑中有一个正确的校本课程开发概念。然后学校要成立专门的校本课程开发的小组，对成员进行合理的分工，保证每一个组员都能够做好自己的本职工作。有条件的话，要请相关的专家来指导。在策划的时候也要尊重广大体育老师的意见，发挥体育老师的主观能动性，这样能够在很大程度上促进校本课程的开发，提高校本课程的实践性。

2.对学校进行合理的情景分析

在小学体育校本课程开发方面，一定要充分分析学校的环境，学校的开发资源等条件。校本课程开发具有一定的内部和外部环境，学校本身要有足够的体育教学经费，也要加强对老师的培训，提高师资力量，了解学生的具体特点。在外部环境方面，要保障当地的经济水平，营造良好的体育氛围，让学生能够支持体育校本课程的开发。在体育校本课程开发的过程中，要充分分析相关的课程资源，做好分析和评估报告，脚踏实地，满足当地的具体情况。这项工作虽然繁琐，但是对于后期的顺利开发起到了良好的保障作用。只有认真负责，做好各项分析工作，才能够促进校本课程的顺利开展。

3.做好体育校本课程的相关组织工作

小学体育校本课程的相关组织工作包括确定课程的内容以及课程的构成要素和课程的方案。这一步骤是在小学体育校本课程开发中最重要的一步，这一步骤关系到小学体育校本课程开发的成败。体育老师要不断学习，在课程标准以及教科书的范围以内，去选择适合小学生的具体教学内容，对这些内容进行加工和组合，变成有个性化的内容。在这项工作进行的过程中，体育老师要站在一定的高度，不断优化课程的内容，只有这样才能够逐步构建科学合理的校本课程体系和课程内容。另外，学校要不断组织不同层次和不同性质的课程，根据本学校学生的具体特点，以学生为主展开工作。此外，在小学体育校本课程开发的过程中，要处理好国家课程与校本课程的关系。在学习好国家课程的基础之上，开发具有本学校特色的校本课程，丰富小学体育教学的内容。

三、结论

小学体育的重要性不言而喻，广大体育老师在教学的过程中也要不断创新，根据本学校的特色，充分挖掘资源，开发多元化的校本课程，提高体育教学的质量。

参考文献：

[1]张晓华.小学体育在校本课程开发中存在的误区及思考[J].才智，2011（11）：295-296.

[2]雷龙发.小学体育校本课程开发的实践与研究[J].中国学校体育，2011（12）：35.

编辑 高 琼