培养学生良好的学习习惯

龚前

培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”好的习惯可以使人终生受益。所以，小学生养成良好的学习习惯，对学生的学习乃至人生有着十分重要的意义，那么语文如何培养学生良好的学习习惯呢？

一、上好第一堂语文课，以调动学生学习语文的兴趣

怎樣才能上好语文课呢？不同的教师有不同的方法，只要能让学生认识到语文学习重要性的同时又感到语文学习乐趣无穷，语文老师和蔼可亲的第一堂课，我认为是成功的。

教师一定要注意自己的仪表。

试想一个衣冠不整、形象不正的教师怎么能让生活在21世纪的学生感到祖国语言文字的优美和博大精深下决心学好它呢？抖擞的精神面貌，第一堂课有着不可小觑的作用。

二、教师一定要做好自我介绍

这不仅是让学生认识老师的必要步骤同时也是学生对今后的语文学习能否产生兴趣的一个原因。学生只有先认同教师才可能对教师所教的学科产生兴趣，毕竟他们只有十来岁，因此，教师在自我介绍时，语言风趣幽默，不仅能活跃课堂气氛而且能让学生对老师消除紧张感和陌生感，对学习充满信心。

三、采用启发式的教学方式，开展丰富多彩的语文活动，充分调动学生学习语文的积极性

课堂教学是语文教学的主渠道，是实施语文素质教育的主阵地。学生的学习习惯、学习方法很大程度上是在课内获得的，教师要充分发挥自己的主导作用，向课堂要质量。最重要的是要引导学生掌握科学的学习方法，主动学习，积极思考，鼓励学生思考体现了探索问题，提出的问题，注重启发学生自己去感悟，让他们自己去探求答案，提高分析问题、解决问题的能力，让学生带着社会生活经验走进课内，又带着良好的习惯方法走向课外，上活语文课堂。

在搞好课堂教学的同时，还应重视开展丰富多彩的语文活动，如讲故事比赛、演讲比赛、诗歌朗诵、黑板报、手抄报等等，语文教师要善于在各种活动中引导学生动手动脑，培养学生兴趣，提高其运用语文的能力。

无论在课堂教学还是在语文活动中，就是要特别注意贯彻赏识教育，并给予及时的表扬激励，使之以更大的积极性投入到学习中去。

四、注重指导学生学语文具体的学习方法，并强化效率感

刚开学，学生对学习往往不得要领，所以，教师除进行具体方法指导外，还应经常让那些在某方面做得好的同学向全班同学介绍他的方法，起到具体示范的作用，与此同时，一开始就要向学生强调学习，要讲求效率，强调生活在信息时代的21世纪，如不养成做事讲求效率的习惯，将被时代无情淘汰，强化学生的效率意识，并多方面训练学生的效率感，以提高他们的学习效率，如进行快速阅读训练，快速写作训练等等，总之，通过学法指导，使学生少走弯路，通过效率训练，使学生快速适应学校生活，养成良好学习习惯。

五、量化学习目标与任务，并建立检查督促的系统，促使学生养成良好的学习习惯

真正的语文能力是从勤学苦练中获得的，懒于动手，就不会有语文能力的提高，在学生开学之初就使之牢固树立这样的思想，并具体布置本学期应完成的任务和应达到的目标，如每学期应做几件事，每月应做几件事，每周应做几件事，每天应做几件事，使学生随时明白自己该做些什么，该达到什么目标，只有目标明确了，学习起来才能有的放矢，减少盲目性，在具体量化学习目标与任务的同时，还应建立一套严格的监督检查系统，如学生自检、互检、班干部检查、科代表检查、教师抽查等等，促使学生在学习一开始就养成良好的习惯。习惯会使人变得轻松，每天都做同类的事，可节省犹豫、订计划的时间，更节省了因拖拖拉拉而浪费的时间，使学习由苦学变为乐学。

总之，任何良好习惯的养成，都需要一个过程，都有它的艰巨性，语文习惯的养成，也并非一朝一夕的事，必须通过教师的耐心指导，长期督促，经常训练，才能逐渐成为学生的自觉意识和行为，好的习惯愈多，抵抗诱惑的力量就越强，良好习惯一旦养成，对于学生语文素质和自学能力的提高将起到积极作用。所以，教师在学生开学伊始，就应注重培养学生良好的学习习惯。

编辑 温雪莲