民间体育发展面临的挑战及出路

2018-03-07 00:08袁筱平张进平
文化学刊 2018年7期
关键词:风筝民间体育

袁筱平 张进平

(陇南师范高等专科学校体育与健康学院,甘肃 成县 742500)

民间体育是地方民俗活动的重要体现,是展示地方特色文化意蕴的体育活动形态,具有保留中华民族文化记忆、促进精神文化建设的重要意义和功用。因此,面对当前多元文化冲击的挑战,应充分认识到民间体育传承与发展的现实意义,探索民间体育传承与发展的具体措施和出路,以为社会提供更为优质的体育公共服务,提升社会民众的健康水平,丰富人们的精神文化生活。

一、民间体育

我国民间体育是相对于官方体育而言的,是广泛存在于民间的体育文化活动形态,具有极其鲜明的地方民族风俗和地方特色,它是以游戏、竞技、娱乐等活动方式而存在的,将人民群众日常的生活习惯通过语言的方式留存下来。民间体育主要包括以下两方面内容:(1)传统体育,这是我国传统文化的重要组成内容,是传统文化在体育领域的充分展示和呈现,是具有民族或地方特色的体育文化;(2)民族体育,它是一个民族所独有的体育形态,能够展示和承载一个民族共同的心理素质、价值理念和文化观念,具有群体认同性,获得了群体文化的共同认可,具有民族文化的独特印记。[1]

二、民间体育文化传承的现实意义

(一)延续民族文化血脉,丰富体育文化内容

民间体育文化的传承具有极其重要的现实意义,在当前多元文化冲击和碰撞的格局下,要看到我国丰富多样的文化基因元素,看到不同民族文化对民间体育文化的重要影响和贡献。以畲族民间体育文化为例,畲族分布于我国东南部闽、浙、赣交界地段,在长期的民族生产活动中形成了丰富多样的民间体育文化形态,如畲族舞蹈、畲族传统武术等。对此,要加以重视和保护,要通过对民间体育文化的传承,将独特的畲族祈福舞、奶娘踩罡、巫舞手诀、六结花、和龙伞舞等呈现于世人面前,同时还要将具有民间特色的狩猎、骑海马、打枪担、畲族拳、盘柴槌、打尺寸、顶棍等畲族武术进行传承,使之得以弘扬,更好地延续民族文化血脉,丰富我国民间体育文化内容,避免民间体育文化流失的现象。[2]

(二)增进人们精神上的链接,凝聚民族记忆

在当前我国城市化、现代化的发展进程中,民间体育文化的传承尤其重要,它可以增进人们精神上的链接,并成为维系人们精神的纽带。尤其是在当前西方文化冲击的影响和挑战之下,年轻一代大多遗忘了中国民间体育文化,而以圣诞节等西方外来节日作为自己主要的文化活动形式,导致年老一代与年轻一代的精神情感丧失了纽带和寄托,彼此之间缺乏共同的集体记忆,无法实现对传统民间体育文化的传承和弘扬。为此,要挖掘和利用民间体育文化活动形式,通过节庆活动、演出、竞赛等方式传承和弘扬民间体育文化内容。以畲族传统节日“三月三”为例,可以利用这一节庆日,传承畲族传统的“三月三”盘歌会、金斗洋武术竞技、喝宝塔茶等文化活动,增强人们的民族认同感和凝聚力,以链接人们的情感,加深集体记忆。[3]

三、民间体育发展面临的挑战与困境

当前我国正处于关键的转型阶段,社会经济、文化的发展面临着较大的压力和挑战。基于此,民间体育不仅要适应新的社会环境的变化趋势,还要面对不可回避的多元文化的冲击。

(一)民间体育组织管理模式不够完善

民间体育组织管理模式还不够完善,政府对于民间体育尚未形成规范化的管理体系和机制,没有设置专门的民间体育管理机构,而是将民间体育纳入到群众体育项目之中,缺少对民间体育组织管理的针对性和科学性,难以充分体现民间体育的价值和功能。同时,政府在进行民间体育组织管理过程中,大多关注对民间体育健身价值的开发和服务,而较少关注对民间体育传承人的保护、培养。[4]

(二)民间体育传承发展的路径过于狭窄、单一

当前,由政府主导的竞技化、表演化的民间体育传承模式发展迅速,充分突显出民间体育的健身价值和功能。然而,不可忽视的是,民间体育的自发性活动则呈明显缩减趋势,一些具有地方特色的、传统的民间体育形式正在淡出人们的视野,如庙会、灯会等民间集会形式已经逐渐丧失了其民间生存的土壤。另外,民间体育在学校教育中的发展收获甚微,缺乏与社会各个层面的有效联动,显示出民间体育传承发展的路径过于狭窄和单一化,无法促成民间体育文化的成功转型。

(三)面临民间体育文化流失的现象和困境

目前,大多数人缺乏对民间体育文化内涵的认知和理解,并对此表现出漠然的状态和意识,这就导致民间体育文化存在流失的现象和困境。此外,在发展民间体育竞技表演的同时,缺乏对民间体育中风俗习惯、道德理念、价值理念的关注和重视。如民间体育仪式的缺失,没有借助于民间体育仪式和程序,传递其中内蕴的深层文化理念,致使民间体育文化和理念逐渐流于形式。

四、民间体育传承发展的出路探索

对于中国民间体育的传承与保护尤其重要,要直面当前民间体育传承发展面临的困境和问题,探索民间体育传承发展的出路,抱着“莫失莫忘其运恒昌,不离不弃此艺永继”的心态和理念,实现对中国民间体育的传承和弘扬,以高度的历史责任感传承和保护民间体育文化,倡导文化自觉,避免民间体育文化的流失。

(一)充分发挥政府在民间体育中的功能

政府要高度重视民间体育的传承与发展,以政府的公权力实现对民间体育的恢复、保护和传承。在当前多元文化冲击的背景之下,要认识到文化是民族的根系,要将扶持重要文化遗产和优秀民间艺术纳入到政府规划体系之中,以政府的态度、政策、具体措施为指向或信号,加强对民间体育的导向和引导,使更多的民间体育进入到人们的视线之中,丰富人们的精神文化娱乐需求。例如,重阳节登高、侗族花炮节的抢花炮、哈萨克族库尔班节的“克孜库互尔”(追姑娘)、黎族三月三的跳竹竿等。以潍坊风筝民间体育活动为例,可以由政府主办,吸引众多家庭参与到风筝会比赛活动中,极大地促进了民间体育的传承和发展。[5]

政府要成为民间体育传承发展的“搭架者”和“输血者”,要通过制度供给、经济扶持等措施和方法,搭建民间体育组织管理网络体系,从组织、管理、监察、创新、推广等方面着眼,促进民间体育的实质性开展。同时,政府还要大力扶持和培育民间体育协会组织,使之成为有组织、有实效性的民间体育管理者。从经济支持的视角来看,政府要成为民间体育传承发展的“输血者”,加强对民间体育研究经费、活动经费、政策优惠等方面的经济支持,成立民间体育专项基金制度,推行民间体育资金的专款专用,使民间体育活动形式向社会化、产业化方向发展。

(二)将民间体育引入学校教育中

实现对民间体育的传承和发展,还要充分借助学校这一教育阵地和渠道,以使青少年充分认识具有地方特色和丰富文化魅力的民间体育活动形式,转变民间体育长期以来受“冷遇”、存在“缺位”等现象,丰富和开阔学生的民间体育文化视野。可以将民间体育游戏资源引入小学教育中,采用“唱童谣、做游戏”的方式,融入丰富多样的民间体育游戏形式,如“小八腊子”游戏、潍坊风筝游戏、传统藏族民间歌舞——锅庄舞等,以拓展学校体育教育内容,使更多学生参与到民间体育游戏活动中,突显民间体育学校教育的娱乐性、群体性,更好地传承和弘扬民族文化,培育学生良好的终身体育观念和意识,促进学生全面发展。

(三)注重对民间体育人才的培养

要加强对民间体育人才的培养,增强体育教师对民间体育的熟悉程度,可以根据情况适当招收民间体育专业方向的学生,深入挖掘和理解民间体育的文化内涵和精神要义,使学习者能够深入理解民间体育文化内容,更好地实现对民间体育的传承和发展。

(四)加强媒体的宣传和推广

为了更好地实现对民间体育的传承和弘扬,还要结合各种媒体形式进行宣传和推广,从民族文化传播和知识普及的角度,结合网络媒体、电视媒体、党报党刊等,加大对民间体育的宣传和推广,营造出浓郁的民间体育文化氛围,进而产生对社会民众民间体育文化的舆论导向作用,实现对民间体育文化的知识传播和教育。如潍坊风筝这种特殊的民间体育,可以借助媒体的力量,向社会推介和宣传;还可以借助新兴的网络手段,开设虚拟的“风筝集市贸易”,向人们推介潍坊风筝的历史、民俗等,实现人们对潍坊风筝体育文化活动的理解和认知。另外,还可以通过风筝展览、潍坊风筝艺术研究交流协会等方式进行市场推广,进而产生良好的经济效益和社会效益。[6]

(五)注重对民间体育文化资源的挖掘和开发

要注重对民间体育文化资源的挖掘和开发,尤其是具有民族特色风格及娱乐性、观赏性较强的民间体育活动形式,使之与市场经济相契合,从双向发展的角度挖掘和开发民间体育文化资源,为民间体育文化的传承和发展找寻到新的契机和方向。可以在少数民族旅游区挖掘和开发民间体育文化资源,使人们欣赏和参与到丰富多样的民间体育文化活动之中,理解民间体育的文化内涵,感受其中的文化艺术魅力。如广西少数民族的民间体育项目抛绣球、板鞋舞、跳脚会、跳竹杠、芦笙踩堂、多耶、打扁担、狮公舞、过火链、跳盘王、打铜鼓、抢花炮、斗马、赛芦笙等,可以通过节会进行宣传,扩大民间体育的社会影响力,着眼于对民间体育文化的传承和保护,探索民间体育的传承模式。此外,还可以通过对民间体育的恢复、重建、复制、再造、创新等策略,吸引游客参与到民间体育文化活动中,强化人们对于民间体育文化的认知。

(六)推动民间体育的国际交流和拓展

在全球文化不断融合的趋势下,要推动我国民间体育的国际交流和拓展,将中国民间体育“推出去”,使之走上国际化的舞台。以潍坊民间体育文化为例,可以创设相关的推广主题,扩大对外风筝文化的研讨和交流,将对外风筝文化研讨交流集中于风筝放飞表演、风筝艺术展览等,开展诸如“梁祝文化婚俗节”“潍坊风筝艺术黄河长江万里行”等活动,并将其拓展到对外文化交流活动中,以向全世界推广中国潍坊风筝民间体育文化艺术。

(七)实现民间体育的传承与共生

在传承中国民间体育过程中,还要以共生为前提,要有充分的文化自信和文化自觉意识,以开放的心态和思维实现对民间体育的传承和保护,摒弃“非此即彼”的错误思想,使民间体育与其他竞技体育相共生,互通有无,取长补短,共同成为世界体育文化宝库中的重要构成内容。

综上所述,我国民间体育种类繁多、形式丰富,是极其珍贵的文化遗产。因此,要正视当前我国民间体育传承保护中的文化边缘化、文化流失等现象,探索和思考我国民间体育传承发展的出路,使其始终处于活化、创新、发展的状态。

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