微课在小学数学教学中的应用研究

随着互联网的快速发展以及新媒体更新速度的加快，我国的教育水平也在不断提高。近年来，为了满足新课标改革对小学数学教学的新要求，微课作为一种新的教育模式融入了小学数学的教学课堂，辅助小学数学教学，推动小学数学教学效率的高效发展，对小学教育事业的发展进步有着重要的意义。微课具有短小精悍、学习目标明确、教学内容鲜明等特点，可以有效补充传统的小学数学课堂教学的不足，让小学生在较短的时间内掌握较多的数学知识，提升对数学难点的理解。微课在小学数学教学中的应用，改变了传统的小学数学教学模式，丰富了课堂教学内容，给枯燥乏味的数学课堂教学增添活力，可以有效激发小学生对数学的学习兴趣，调动小学生的课堂学习积极性，促进小学生之间的合作学习，提高小学生的自主学习能力。

一、微课在小学数学教学中应用的特点

1.微课教学目标明确，主题鲜明

微课在小学数学教学中的应用，是指利用互联网信息技术，将小学数学知识点、疑难问题等内容以微视频的形式展现出来，辅助小学数学课堂教学。在传统的数学教学过程中，数学知识点杂多，课堂教学目标多样，小学生很难对数学知识点全部掌握。而微课是针对每个数学知识点制作的一个个视频教程，将数学基础知识在较短的时间内，简单明了地传达给小学生，让小学生的课堂注意力聚焦在某个知识点上，进行针对性的数学知识学习，学习目标明确，有助于小学生对数学知识点的击破。

2.教学内容丰富，形式多样

微课教学的内容丰富，形式多样，为枯燥乏味的数学课堂增添新的色彩。一方面，微课的数学视频教学素材丰富，它可以是老师自己录制，也可以是有经验的专家学者来完成。另一方面，数学视频内容的形式多样，在视频制作中可以将小学数学知识点以图片、文字、声音、视频等多种形式表现出来，让小学生简单直接地理解数学知识点，降低对数学的学习难度，激发小学生对数学课程的学习兴趣，提高小学生的课堂积极性。

3.师生的互动性强

微课在小学数学教学中的应用，改变了传统的单一授课模式，增加了课堂上老师与小学生的互动与交流。老师在数学课堂教授过程中，可以利用信息技术在微视频中加一些特效和效果文字，将数学教学难点重点标记与小学生一起探讨。同时，老师也可以根据课前的素材征集、课堂上的展现、课后数学知识点的巩固和复习等，实现与小学生的互动与交流，增加小学生对老师的好感度，增进师生之间的感情，推动小学数学课堂教学的顺利进行。

二、微课在小学数学教学中应用的作用

1.微课教学可以有效培养小学生的自主学习能力

老师利用互联网信息技术将数学基础知识点、教学难点、疑难问题、知识总结等内容制作成短小精练的微视频，丰富小学数学的课堂教学模式，有效培养小学生的自主学习能力。传统的小学数学教学模式受到时间和空间的限制，课堂教学实践固定有限，老师的教学过程不能再现，学生不能很好地将数学知识点完全吸收，在课余时间缺少专人的辅导，学习效果有限。而微课在小学数学教学中的应用，可以将教学内容录制成视频传给小学生，让小学生可以随时随地地进行自主数学学习，根据对数学知识点的掌握情况安排学习时间和方式，例如，简单的地方可以快进、不懂的地方可以后退反复重播等，增加对数学知识点的理解。同时，小学生也可以通过微课进行提前预习、复习、数学知识点的拓展学习等，提高对数学知识的储备，满足小学生自主的学习要求，培养小学生的自主学习能力，提高小学生的数学学习效率。

2.微课教学有助于提高小学数学课堂的教学效率

微课在小学数学教学中的应用，不仅可以激发小学生对数学课程的学习兴趣，培养小学生的自主学习能力，同时还可以有效提高小学数学的课堂教学质量。首先，老师运用短小精炼的微视频进行数学教学，节约了课堂的知识书写时间，扩大了数学课堂教学的知识容量，延长了小学生的探究与交流时间，让小学生通过较短的时间学习较多的数学知识，掌握高效、科学的数学学习方法。其次，老师可以广泛收集教学材料，丰富数学教学内容，提前做好视频教程，引导小学生进行提前预习，了解数学知识点的难易情况，让小学生自己掌握数学课堂的听课重点。这样通过小学生对视频的提前预习、课上的充分学习、课后的自主巩固复习和拓展，有效地提高了小学数学课堂的教学质量。

三、微课在小学数学教学中的应用策略

1.利用微课教学丰富教学模式，激发小学生的学习兴趣

随着我国教育水平的不断提高，新课标改革对小学数学教学提出了新的要求，所以，老师要提高对微课教学的重视力度，转变教学观念，运用新型的教学资源开展数学教学，尊重小学生数学课堂的主体地位，培养小学生对数学的学习兴趣，调动小学生的学习积极性和主动性，进而提升小学数学教学质量。因此，微课在小学数学教学的应用过程中，老师要充分了解微课教学的特点、数学的教学内容、小学生的性格特点和兴趣爱好等，广泛收集教學资料，利用多媒体技术提前制作视频教程，通过丰富多样的教学形式，激发小学生的学习兴趣，积极主动地投入到微课教学中去，逐渐培养小学生的自主学习能力。

2.利用微课引导小学生对数学知识的强化学习

微课教学具有互动性的特点，可以有效提高老师与小学生的交流与互动，引导小学生对数学知识点的强化学习。老师根据新课标改革的要求充分利用互联网信息技术，将小学生在教学过程中难以理解的数学知识，以字幕解释、动态图演示、视频效果等多种方式展示出来，引导小学生对数学难点的理解，强化数学知识学习，有效提升小学数学的教学质量。

总而言之，微课在小学数学教学中的应用对小学数学教学的发展有着重要的意义。因此，老师要提高对微课的重视力度，充分利用互联网信息技术制作微视频，丰富小学数学课堂教学模式，激发小学生的学习兴趣和热情，积极引导小学生对数学难点的理解，不断培养小学生的自主学习能力，有效提高小学数学的教学质量。

作者简介：陈大春（1970—），男，江苏淮安楚州人，本科学历，中学高级教师，研究方向：小学数学教育。

编辑 李琴芳