思维导图在初中英语教学与写作中的运用

施小钦

摘 要：在我国初中教学改革力度不断强化的背景下，初中英语教学的任务随着社会发展变化而有了新的要求，需要初中老师根据新的教学任务和教学内容来选择最高效、适宜的教学模式，从而有效地提升初中英语教学的效果。在这些有效的教学模式中，思维导图的实施效果最为引人注目。结合教学实际论述思维导图在英语教学与写作中的优势，研究如何将思维导图应用在初中英语课堂教学中来，有效培养初中生的英语写作能力，认真研究思维导图在初中英语教学与写作中的应用情况。

关键词：思维导图；英语话题；写作教学

目前在我国初中英语实际教学中，传统式的“大水漫灌式”的教学模式已经远远不能适应教学工作需要，所以，一些有想法的老师已经积极探索一些新颖的教学模式，而思维导图就是目前老师比较创新性的教学模式，也是效果比较认可的教学模式。大家知道，初中生心智还不成熟，对英语知识点的理解掌握能力是有限的，学生往往容易在较短时间内就会忘记前面所学的内容，这样就会给他们的英语写作能力的提升造成一定的阻碍。这就需要老师在教学过程中及时应用系统全面的思维导图教学模式来提升初中生的英语教学和写作能力，提升整体英语教学水平。基于以上分析，作者就此分析了思维导图模式在英语教学与写作中的应用方法。

一、思维导图在初中英语教学与写作中的优势

1.思维导图对初中英语教学的影响

前面也说到，思维导图教学模式的优势很大程度上体现在英语写作能力的提升上，因为思维导图教学模式师生更加注重对抽象化词语的分析研究与写作应用。老师借助于多媒体教学设备，实施更加科学化的备课技巧，使得抽象化的英语词语与句式合理组合，以思维导图的形式展示出来，使得学生在学习时更具有直观性和生动性，容易接受。思维导图教学模式重视的是对学生开展指导性教学，这就需要老师将思维导图模式应用到初中英语写作教学中，就要强化对课堂教学语言的改进，着力提升思维导图教学模式在英语写作中的语言引导水平和分析问题、解决问题的能力。

2.思维导图对初中生写作的影响

第一，传统初中英语写作教学模式是以“讲授式”“读背式”为主，相比于传统的英语写作教学模式，思维导图教学模式是一种创新性的教学方式，它有力地改变了传统教学模式下学生学习的枯燥乏味。作为初中英语写作教学中的难点问题，英语写作短文叙事中学生往往缺乏逻辑性和完整性，老师培养学生在绘制话题时对关键词制定思维导图，将会有效提升学生在写作构思上的完整性和叙事逻辑上的严谨性，使得英语写作难度不断降低，使得学生对英语写作重建信心。

二、思维导图在初中英语教学和写作中的应用策略

1.在英语课堂教学中对思维导图的应用

第一，老师在课堂教学过程中，要把握好时机，向学生讲授绘制思维导图的技巧，使得学生能够明白绘制思维导图的基本原则和目的。但也要注意，学生在绘制主题词思维导图时，要保证英语应用语言的逻辑性合规，同时英语词汇也要符合自身特征。老师要积极激发学生在绘制思维导图时的积极性和创新性，使得思维导图的绘制具有很强的科学性和灵活性，充分展示思维导图教学模式的优势。第二，在开展话题写作英语教学时，老师可以通过展示话题中的关键词的思维导图，同时可以通过演示写作思路，设计与写作思路有关的思维导图，帮助学生从不同的思考角度将思维导图的模式应用到英语话题写作中来。第三，老师在布置英语课堂写作任务时，可以训练学生对某一话题从不同的思考角度来进行写作，通过此针对性的训练，使得学生通过思维导图模式对同一话题的不同写作思路进行有效总结分析，为写作思路的全面性打下基础。

2.思维导图有助于提升学生话题写作能力

第一，初中英语写作的主要类型是话题作文，这跟英语叙述文和议论文有着很大的区别。在思维导图教学模式的帮助下，加深学生对写作话题的理解程度和提升对写作方向准确度的把握能力。思维导图教学模式同时能有效地帮助学生强化对词汇组合的应用能力，使得学生在词汇应用上更具有逻辑性。所以，老师应着重利用好思维导图帮助学生掌握英语词汇组合技巧，这也是英语教学工作的重点任务。逐渐建立学生在英语话题写作时保持方向上的自始至终，避免因为词汇应用不当出现写作方面的偏差。第二，开展思维导图教学模式，在学生进行英语话题写作时，可以先有意识地对主体词汇予以汇总，充分了解该词汇及相关词汇的意思，使得学生在动笔之前对主题词有个更加准确的理解。接下来，老师着重注意学生在理解主题词的基础上将写作延伸出来，使得写作话题具有足够的丰富性，更好地吸引读者。第三，在学生掌握主题词的思维导图绘制方法后，积极鼓励学生对思维导图的绘制大胆创新、推陈出新。

三、结论

随着初中英语教学改革力度的不断加大，我国英语教学模式将发生巨大的变化。在此背景下，老师要充分发挥思维导图教学模式的优势，不断强化初中生英语写作能力。初中英语老师在写作教学过程中实施思维导图教学模式，确保学生掌握使用思维导图的能力，并能够正确应用，这样就能使初中生在英语写作时快速准确地找到自己的写作思路，实现教学效果的提升。同时，思维导图教学模式也能使得学生建立良好的英语写作习惯，为英语学习的进一步深入奠定良好的基础。

参考文献：

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[2]楊建飘.促图成文 以图导写：浅谈思维导图在初中英语写作教学中的应用[J].英语广场，2017（4）：134-135.