“四位一体”高校学生党员继续教育模式探讨

付春岚?邢皓越

【摘 要】 高校要充分认识新时代加强学生党员继续教育的重要性，构建新时代“四位一体”（经济建设、政治建设、文化建设和社会建设）高校学生党员继续教育模式：高度重视，开展高标准党校集中培训；精心策划，开展系统化的党支部专题学习；学用结合，开展多元化的主题教育实践活动；创新方式，开展全方位网络辅助学习。

【关键词】 高校；学生党员；继续教育；“四位一体”；教育模式

高校学生党员具有党员和学生的双重身份，是青年大学生中品学兼优且思想觉悟较高的模范代表，是新一代党和国家各级领导干部的后备军，是党和国家未来事业的中坚力量。加强学生党员思想政治教育，引导他们增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚决执行党的政治路线，严格遵守党的政治纪律和政治规矩，做到亮党员身份、立先进标尺、树先锋形象，对做好学生工作，提高高校育人质量，促进各项工作的顺利进行，具有重大意义。新时代下，如何构建党员继续教育模式，教育学生党员牢固树立理想信念，不断加强党性锻炼，提升政治觉悟和政治能力，立志为党和人民事业，直接影响党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设成效，关系到党和国家事业的兴衰与成败，也是高校教育的一项重要任务。

一、高校加强学生党员继续教育的重要性

一是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的需要。习近平新时代中国特色社会主义思想，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。高校学生党员是广大学生中的模范，是一面旗帜，他们富有激情、与时俱进、可塑性强、创造力足，在大学生中最具影响力。因此，用马克思主义理论及其中国化的最新理论成果，特别是习近平新时代特色社会主义思想教育和武装他们，使其成为马克思主义坚定信仰者、积极传播者和模范践行者，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心，具有特殊的重要意义。

二是培养社会主义事业建设者和接班人的需要。学生党员是高校为党和国家培养的高素质、高水平的卓越人才，是决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦的中流砥柱，是推进全面从严治党，加強党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设的关键。他们的政治、执行纪律、品德和发挥作用是否合格，直接关系到党的建设质量，关系到我党是否能成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。因此，加强学生党员继续教育，不断提升学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，引导他们珍惜韶华、脚踏实地，将远大志向落实到实际行动中，求得真学问、练就真本领，积极投身中华民族伟大复兴的中国梦实践中实现自己的人生理想，已显得尤为重要。

三是保证学生党员发挥先锋模范带头作用的需要。学生党员是大学生中的一面旗帜，他们的一言一行直接影响着身边的同学，直接关系到党在学生以及广大群众心中的形象。如果他们能主动发声亮剑，自觉做先锋、做示范，身边的同学就会向以他们为标杆，向他们看齐，因此，加强学生党员继续教育，引导他们坚持更高标准、更严要求，努力在学习、生活中自觉走在前列、当好表率、发挥作用，当好“四讲四有”合格党员，对保持党的先进形象，带动身边同学自觉向党组织靠拢十分重要。

二、“四位一体”高校学生党员继续教育模式探讨

1、高度重视，开展高标准党校集中培训

2010年中共中央颁布的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》第22条明确规定：“高等学校党的委员会应当建立党校。党校的主要任务是培训党员、干部和入党积极分子。”党的十九大和全国高校思想政治工作会议也提出要加强党员队伍教育管理。高校应充分发挥党校的作用，结合实际与时代背景，以邀请校领导、校党委委员举办专题辅导报告为形式，结合本（专）科生、研究生的不同特点，对学生党员开展集中培训。党校集中培训学习的内容要与时俱进，组织学生学习党章党规、学党的理论创新成果，组织开展党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求和党的历史、优良传统教育，加强中国特色社会主义理论特别是习近平新时代中国特色社会主义思想教育，重点开展党中央治国理政新理念新思想新战略、社会主义核心价值观和中国梦主题教育等，引导学生树立经常性学习的理念，不断增强“四个意识”，坚定中国特色社会主义道路“四个自信”，为决胜全面建成小康社会这一宏伟事业而努力奋斗。

2、精心策划，开展系统化的党支部专题学习

高校学生基层党组织可以“三会一课”（“三会”指定期召开支部党员大会、党支部委员会和党小组会；“一课”指按时上好党课）为基本制度，以党支部为基本单元，建立支部学习、党小组学习、个人自学三级学习模式，组织开展多层次、多方位的具有针对性与时效性的专题学习，重点学习党的十九大精神和全国高校思想政治工作会议精神，以及《普通高等学校学生党建工作标准》等最新文件会议精神，用党的理论创新成果武装头脑，引导学生党员自觉树先锋、做示范，真正做到在党爱党、在党言党、在党为党。党支部在实施过程中应切实发挥“火车头”作用，不断加强支部理论学习阵地建设，开展主题演讲、专题报告、读原著、诵经典、讨论、观影、撰写心得体会等多种形式的支部活动，不断提升学生党员党性修养。同时，要让学生党员列出政治理论学习计划、定目标、提要求，加强学生学习的积极性、主动性和自觉性，并让学生党员将学习和生活联系起来，充分发挥学习的实际意义，提升学习的实效性。

3、学用结合，开展多元化的主题教育实践活动

行是知之始，知是行之成。实践的观点是辩证唯物主义认识论的首要观点，实践对认识起着决定性作用，是检验认识正确与否的唯一标准。学生党员在接受理论武装头脑后，更重要的是将其转化为物质力量。学生党支部应以重大节庆日、重要活动、重要节点为契机，结合学生党员的身心成长规律和时代特点，开展形式多样、丰富多彩的主题教育实践活动，可组织学生党员广泛参加自我管理、志愿服务、社会调查、承诺践诺等活动，增强学生党员教育实践能力，培养学生服务社会、服务人民的意识。学生党支部应搭建好学生党员服务学校、服务社会的平台和通道，充分发挥学生党员的主体作用，拓宽服务领域，让他们在实践中受教育、长知识、增才干，在志愿服务中发现和实现自己的人生价值，感受一个党员的责任、义务和光荣。

4、创新方式，开展全方位网络辅助学习

当今时代是网络信息化社会迅速发展的时代，“两微一端”（指微博、微信及新闻客户端）等新媒拓宽了获取最新资讯的渠道，开阔了学生的眼界。学生党员继续教育也应紧跟时代特点，充分发挥互联网优势，积极探索网上教育新模式，主动占领网络学习新阵地。高校应建立完善的党校工作系统，充分运用主题教育网站和“两微一端”等网络新媒体，创建网上党建园地等党员教育平台，为学生党员获取更多有效的信息、开展更有针对性的自我教育创造有利条件，确保外出实习、毕业求职学生党员等流动党员正常接受教育。同时，应引导学生党员重点关注“共产党员网”等微信公众号，通过报刊、网络、电视等多种渠道，对党的最新理论知识进行系统自学，不断加强党性锤炼。

【参考文献】

[1] 习近平.决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特设社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告，2017.

[2] 习近平总书记系列重要讲话读本[M].学习出版社，人民出版社，2016.

[3] 习近平在全国高校思想政治工作会议上的讲话，2016.

[4] 普通高等学校学生党建工作标准，2017.

【作者简介】

付春岚（1986-），四川宜宾人，西安科技大学学生工作部学生事务办公室主任，讲师，研究方向：大学生思想政治教育及心理健康教育.

邢皓越（1988-），陕西西安人，西安科技大学学生工作部学生教育管理科科长，工程师，研究方向：大学生思想政治教育及就业创业指导.endprint