探析我国少数民族体育项目的发展

王文海　契德群

一、前言

我国有55个少数民族，9100多万人口，占全国总人口的8.04%。各少数民族同汉族一样，在社会生活各方面，包括体育，享受着完全平等的权利。他们不仅经常参加当今世界上流行的体育活动，如田径、球类、体操等，也继续保留并向前发展着各自的传统体育活动。在几千年的历史中，不同民族所创造的体育活动有着本民族的特征和地区的文化特征，并形成一种文化传统积淀在该民族的特征之中，这些多姿多彩的少数民族体育活动共同构筑了中华民族体育文化宝库。

二、建国以来我国少数民族体育运动开展状况

新中国成立后，在党和政府的“积极倡导，加强领导，改革提高，稳步前进”的民族体育方针的指导下，为各民族体育文化的交流和发展创造了良好的条件。我国民族民间传统体育活动得到了极大的发展。1949年人民政府对少数民族体育进行了大规模整理、发掘和发展，还把具有浓厚民族色彩的少数民族体育发展成对抗性较强的竞技运动。1953年11月8日至12日，国家在天津市举行了全国民族形式体育表演及竞赛大会。30年后，即1984年国家体委将这次体育运动会定为第一届全国少数民族传统体育运动会。从此，这项以少数民族传统体育为主的赛事活动便每4年一次的開展起来。由于国家的支持和各省区的共同努力，该项赛事以其民族性、广泛性和业余性等特色，已成为全国较有影响的大型综合性体育运动会之一，为挖掘整理各民族民间传统体育形式，弘扬民族体育文化，发展民族体育事业和全民健身运动，增强各民族人民身体素质，促进各民族团结等方面作出了积极的贡献。

三、少数民族体育项目开发中应该注意的几个问题

（一）在民族项目的挖掘和发展中，少数民族体育项目的生命力就在于其民族特色

民族体育之所以能经久不衰，其原因就是保留了各自民族的核心涵义，与民族的现实生活和文化状况相协调，通过其表现形式和内容我们能区分出所属的民族。举例来说，蒙古的那达慕大会，在每年夏秋牧闲时间举行，其流传下来的传统活动内容有三项：摔跤、赛马、射箭。而现在会间增加了许多新内容，如：物资交流、体育竞技、文艺汇演、图书展览等。这实际上是围绕三项传统比赛在内容和形式上的扩展。由此我们可以看出，民族体育项目的生命力就在于其民族特色。对民族体育项目的挖掘整理和创新，要突出这个主题。但是并不是去复原某一民族体育中的原生形态。如果立足点错了，就不可能达到促成民族体育在文化形式层次上的进化、延伸，内容上的拓展、充实和形式上现代、多样的目的。

（二）在民族体育项目的发展上，要扶良除陋，提炼精华

在民族体育项目的恢复和发展中，一些迷信和不健康的因素常常被当作”突出的”民族特色被发掘出来。在许多表演场合，从复杂原始的程序、不伦不类的装饰、神奇古怪的形式看，搀杂了不少原始的、落后的、迷信的成分。这些倡导和宣扬了有悖于时代精神的东西。在对民族体育项目具体内容的扬弃和完善过程中，我们对某一项目从内容到形式，都需要进行必要的清理，对其进行改造和提炼，使其发挥出良好的社会效益。在这一点上，复苏和发展苗族的”拉鼓节”是很成功的典型例子。

（三）发掘少数民族体育项目的竞技特点，把民族传统体育项目推向世界

蒙古式摔跤是蒙古族传统体育项目之一，在草原上具有广泛的群众基础。蒙古式摔跤能最大限度地在较广泛的层面上体现蒙古族人民的刚烈性格和顽强的拼搏精神，以及吃苦耐劳坚忍不拔的优秀品质。它与柔道、摔跤在形式上有很多相似之处，因此为自治区选拔国际式摔跤、柔道优秀后备人才奠定了雄厚的基础。为了把这个民族传统项目推向全国，有关部门对竞赛规则进行了多次修改和实验，在次基础上已正式确定比赛规则，使这一民族传统体育项目得以向国际化方向发展。

四、少数民族体育运动项目的开发价值

一个国家或民族在生存和发展过程中所创造的一切，凡是经的起时间的考验流传下来的东西，总有其合理的因素和科学的价值。

第一，我国少数民族共有几百种民族传统体育项目，其数量和形式丰富多彩。许多项目都与少数民族的历史变革、宗教信仰、伦理道德、风俗习惯有着不可分割的关系，其社会表现形式紧紧地附着在地方传统文化活动和传统节日习俗之中，始终保持它应有的民族特色。这块蕴集深厚的民族文化宝藏，可为全民健身提供丰富的活动内容，使人们对健身项目有较大的选择余地。

第二，少数民族体育项目具有浓厚的趣味性和观赏性，为丰富群众业余文化生活提供了可供选择的活动内容。群众喜闻乐见的少数民族体育项目以其鲜明的地域性，固有的健身性、娱乐性等特点，吸引着越来越多的群众，成为人们善度余暇时间的一个必不可少而饶有兴味的活动，从而使参与的群众人数逐年增加。

第三，开展少数民族体育项目在我国现有经济条件下，具有经济实用的价值优势。从经济发展水平的角度而言，我国现阶段正在实施的全民健身计划中，绝大多数人尚无长期的支付能力参与诸如高尔夫、网球、保龄球等高消费的运动项目。少数民族体育项目中大多数对场地、器材和活动的组织没有很高的要求，可因人、因地、因时进行相应的调整，充分显示了其经济实用的价值和天然的优势。

第四，结合素质教育的要求，在学校中开展民族体育项目教学，能有效促进学校体育与社会体育接轨。通过民族体育课教学为学生的终身体育思想奠定基础，使学生毕业进入社会能顺利的投入到社会体育的运动中，成为社会体育的骨干。因此，将少数民族传统体育引入课堂已受到国家的重视。

五、结束语

改革开放以来国家制定了”积极提倡，加强领导，改革提高，稳步发展”的方针，采取了一系列有力措施，对民族体育项目进行挖掘、整理、提高、发展。从而使民族体育事业空前发展起来。同时促使一批批民族体育人才脱颖而出，民族体育在扬弃的前提下得到发扬光大。