创业教育和学生干部培养之间关系的探索

【摘要】近年来，大学生创业教育日益受到国内高校的重视，在高等学校开展创新创业教育，已经成为高校实施素质教育的重要内容和促进大学生就业的重要手段。高校学生干部是学校教育、管理和服务方面不可缺少的配合者和直接操作者，在大学生创业教育中起着十分重要的示范作用。

【关键词】创业教育 学生干部 创新能力

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）02-0172-01

创业教育是使受教育者能够在社会经济、文化、政治领域内进行创新，开辟或拓展新的发展空间，并为他人和社会提供机遇的探索性行为的教育活动。创业教育已经成为高校实施素质教育的重要内容和促进大学生就业的重要手段。近年来，大学生创业教育日益受到国内高校的重视。

学生干部是学生群体中的核心人物，是学生中的先进分子。高校的学生干部是高校学生工作部门联系学生的纽带和桥梁。他们在学校思想政治教育工作、管理工作等方面扮演着特殊的角色、发挥着特殊的作用。如何建设、培养高素质的学生干部队伍是高校学生工作者的长期工程。

学生干部培养是创业教育中的一个小系统，是对课堂教学、社会实践等教育手段的有益补充，对创业教育起着特殊的推进作用，是不可或缺的方面。

1.创业教育与人才培养的关系

从创新人才培养和大学生创新能力提升的角度来看，创业教育是实现其目的的有效方式。创业教育的本质就是以更具实践性、个体性、多样性的方式实现创新人才培养这一愿景。高校创业教育的核心在于培养学生的创新思维、创新意识、创新能力。首先，创业教育要培养大学生对创业的基本认知，可以作为大学生知识体系的一部分，创业知识的内容可以用现当今社会主流和日常的各种创新模式。其次，创业不仅仅是一种商业行为，作为思维、推理和行动的独特模式，创业需要想象力、洞察力及创造性整合资源的能力。因此，更广泛意义上来讲，创业教育是体现创新教育的最佳实践径。对于大学生优化知识结构、适应不断创新的社会，实现自我发展具有重要作用。

2.学生干部培养和创业教育的联系与作用

学生干部包括校学生会、团委会、班委、团支部及学生社团的干部。学生干部队伍是参与学校教育管理的一支重要力量，是学校党政部门密切联系广大学生的桥梁和纽带。学生干部培养目标增加了“提升人文素质、強化职业修养、拥有创新能力、勇于走上市场”等新目标。学生干部培养工作对创业教育的积极作用：一是社会责任感大大增强，这对于人生观、世界观、价值观正在形成的青年学生来说，比掌握单纯的书本知识更为重要。二是素质和能力大大提高，学生干部在学校工作期间所获得的能力和经验为他们以后的发展打下了良好的基础。三是社会适应期大大缩短。跟踪实验表明，学生干部的应变能力和适应能力很强，他们能及时调整目标，找准坐标，谋求发展。

3.对创业教育和学生干部培养之间关系的探索与思考

结合实践，为弥补课堂教学的不足，在学生干部培养方面，应着重强调以下几方面的素质，以实现创业教育对学生干部培养的总目标。

1）丰富学生干部培训的内容。通过讲座、培训、参观、交流等形式对学生干部进行素质培养；加强对学生干部培训的针对性，内容设计上更贴近干部工作和发展需要，将培训内容于实际工作中得到运用。

2）对学生干部的实践能力培养。理论素质培训为学生干部打下了良好的基础，高校管理者应放手大胆地让学生干部自己处理学生中出现的各种问题，要创造机会让学生干部在实践中得到锻炼。

3）建立一套科学、规范的学生干部管理制度。以制度作为学生干部工作奖励的依据，让他们以此为标尺，不断规范自己的日常行为活动，学生干部自己参与到条例的制定中来，老师只要宏观调控即可。

4）打造学生干部创业基地。创业教育实践基地是培养学生创业实践能力的平台。校内实践基地建设可依托校内创业机构（如大学生创业基地），还可与相应教师工作室挂钩，实行资源共享等方式来实现。

总之，高校学生干部培养强调个性培养，高校开展创业教育能为大学生提升创业能力提供广阔空间。因此，应进一步围绕服务大学生就业创业功能，积极稳妥地加强和完善高校学生社团建设，完善高校学生干部培养工作，完善创业教育模式，推动大学生健康成长。

参考文献：

[1]姜鸣.论高校学生干部的培养[J]安徽理工大学学报，2003（6） .

[2]韩晨光.理工科大学生创业能力评价研究[D]北京：北京科技大学，2015.

[3]肖红伟.地方高校大学生创业能力现状调查及其培养策略研究[D]长春：东北师范大学，2006.

作者简介：

宋璨奡（1988.3-），男，汉族，辽宁沈阳人，中国矿业大学（北京）化学与环境工程学院讲师，辅导员，团委副书记，研究生学历，硕士学位，研究方向：大学生思想政治教育、大学生创业教育。endprint