浅谈小学数学教育如何培养学生的独立思考能力

【摘要】随着素质教育理念的深入，社会各界对小学教育的目标定位也发生了转变。小学教育不仅要让学生获得一定的基础知识以进入更高阶段的学习，还应当让学生学会学习，具备一定的独立思考的能力。小学数学作为一门基础性学科，对锻炼学生的思维有很大帮助，如何在小学数学教育中培养学生的独立思考能力是本文主要探讨的问题。

【关键词】小学数学教育 独立思考能力 培养措施

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）03-0134-02

受传统观念和考试制度的影响，目前小学生的独立思考能力普遍偏低，在面对一些问题时，教师和家长往往以孩子年纪小为由，把问题的解决办法一字不落地教给孩子，孩子在这样的教育模式下容易丧失独立思考的意识，阻碍了孩子未来的学习和探索能力的发展。小学生正处在一个好奇心强，对未知事物十分敏感的时期，抓住时期培养学生的獨立思考能力应当是小学教育的一个重要内容。众所周知，数学是一门逻辑性和探究性都很强的学科，在学习过程中能充分锻炼学生的思维能力，因此，在数学教学上有意识地培养学生的独立思考能力，将会取得显著的成效[1]。

1.小学数学教学现状

1.1学习负担重

小学生的学习能力弱，为巩固新知识，教师往往给学生布置大量的课外作业，学生的学习负担重，容易对数学学习产生抗拒的情绪。为应付大量的作业，花在数学探究上的时间少，知识的循环重复让学生感到疲惫，无意间就接受了固有的知识理念，不会进行独立思考。

1.2教学方式单一落后

虽然素质教育的理念已深入人心，但在很多小学却没有得到真正的落实，小学教育还是深受应试教育的制约。为提高学生的考试成绩，教师大多采用“灌输式”的教学方法，学生处于一种被动学习的地位，课堂氛围较沉闷，学生难以产生对数学学习的兴趣，对知识的记忆性学习也限制了学生的思维[2]。在课堂中，教师关注的是学生的知识接纳程度，忽视了学生对课堂的参与度。在这种死板的教学方式下，学生的独立思考能力不但没有得到发展反而受到限制。

2.在小学数学课堂上培养学生独立思考能力的有效措施

2.1尊重学生主体地位

在课堂教学中，教师要意识到学生在课堂中的主体地位，摈弃“一言堂”的教学模式，要在课堂中加强与学生的互动，营造和谐轻松的课堂氛围，在一个宽松的环境中引导学生发散思维、独立思考。在讲解相应的知识点时，教师也应当注意充分“留白”，给予学生充足的独立思考的空间。比如在课堂教学中，教师可以向学生提一些一题多解或者比较灵活的题目，让学生通过自己独立思考而得出结果；在一些找规律的题目中，教师可以以一个题目进行解题示范，再让学生去找其他的规律特征，让学生在享受找到正确答案的乐趣中建立起对数学学习的兴趣。总之，教师在教学时要注重教学内容的启发性，结合课程内容教学生一些独立思考方面的有效方法。

2.2联系实际，培养兴趣

数学是一个和我们的生活息息相关的学科，目前的教学往往割裂了数学与生活的联系，让数学单纯变成一个冷冰冰的学科。根据小学生的心理特点，实际生活中的问题常常能激发他们的探究兴趣，因此在数学教学中，教师应该把日常生活中的各问题导入到数学教学中，让学生发现数学的趣味性。比如可以布置一个课后作业，让学生去询问家中当天买的菜的单价和重量，能不能用学过的知识了解买菜花费了多少钱？根据教学经验，学生普遍乐意去解答这样生活化的问题，在询问的过程中，也能激发学生的学习兴趣，进而去思考其他方面的数学问题。让学生与家长进行有关数学方面的沟通交流，能促进家校同步教育，对学生学习思维的培养有重要意义。

2.3调整方法，改变策略

独立思考能力的培养，离不开教师的科学指导。首先，学校和教师应当提高思想认识，认识到学生独立思考能力对学习成绩和未来发展的重要作用，把素质教育落实到行动中，改变学校的管理模式和教学方法，让数学学习不再是记性学习。其次，教师在课堂上要运用多样化的教学方法，注重利用多媒体设备和小组合作学习的模式一步步引导学生进行自主学习，独立思考。教师要利用有效的方式让学生参与到课堂活动中来，比如可以对全班学生进行分组，抛出一些探究性强的问题，让学生在小组内进行分工合作，自主解答问题[3]，在此过程中，教师要加强对学生指导，及时解答学生在知识点上的困惑，防止学生陷入误区；教授一些科学实用的独立思考的方法，让学生能在实践中掌握独立思考的诀窍。

3.结语

综上所述，在小学数学教育中培养学生的独立思考是非常有必要的，面对现在小学数学课堂上存在的一些问题，学校和教师要加强对学生的独立思考能力的培养，在课堂上运用新理念和新方法引导学生学会独立思考，激发对数学的兴趣，能够通过自主探究解决一些比较简单的问题，为未来的学习和发展奠定思想基础。

参考文献：

[1]秦战萍. 小学数学教育中独立思考能力养成分析[J]. 新课程（下），2015，（12）：287.

[2]高腾. 浅谈如何培养小学生的数学自学能力[J]. 新课程（小学），2015，（12）：33.

[3]王薇.简述小学数学教育中独立思考能力的培养方法[J]. 新课程（小学），2017，（09）：180.

作者简介：

梅世岭，1961年6月出生。汉族，山东省日照市岚山区巨峰镇卜落小学一级教师。