高职电子商务创新创业企业实践平台研究

关春晓，赵 萍

（1.黑龙江商业职业学院，黑龙江 牡丹江 157011；2.黑龙江商业职业学院，黑龙江 牡丹江 157011）

随着经济全球化，经济结构的不断转型和升级，中国经历了10年的跨越式发展，我国高等职业教育取得了世界瞩目的成就，更迎来了“大众创业，万众创新”以及“互联网垣”的好时代。尽管如此，我国高职院校的创新创业教育依然要面临更多新要求、新挑战和新任务。电子商务作为一种新的商业创新模式，不但成为融合了现代商业贸易与互联网技术于一体的现代经济产业，还成为增强国际竞争力、提升国家形象和经济实力的重要组成。

1 科学制定电子商务专业创新创业人才培养方案

电子商务及互联网已经成为当今高校教育办学中非常重要的专业和学生创业实践活动，电子商务是一门集计算机软、硬件技术、互联网技术、市场营销、国际贸易等知识与技能的应用型、综合型为主的专业。经过市场调研，电子商务专业的人才培养目标定位是：培养掌握电子商务专业必备知识，具有现代商务管理操作技能，以及网络营销项目的策划、实施和管理能力，具有较强的创新创业能力和可持续发展能力，培养服务于企事业单位的电子商务、网络营销、网站建设及维护等生产和管理第一线的高素质高技能应用型人才。

高职院校电子商务专业以培养基于网络环境的综合基本能力，在实践课程和定岗实习环节围绕电子商务项目实训展开，为不断提高学生创新创业实践能力和提高大学生服务意识及应用能力为目标，制定科学合理的人才培养方案。根据知识储备和实践能力情况的变化和提高，开展阶段式的创新创业实践课程。

2 探索高职电子商务专业创新创业人才培养途径

高职院校在完善校内电子商务专业实训实践体系的基础上，要进一步办好校企合作，与企业深度融合，共同探索电子商务专业创新创业人才培养有效途径。高校可以通过与企业联合共同成立“订单班”，校企合作人才交流，实习生输入等模式为在校大学生和实习生的企业实践创造条件和平台。通过校企联合互访、人才交流、师生企业实践等方式提高校企合作的融合度，同时也可以通过校企之间的意见反馈，提升学生实践能力，为学生进一步培养与发展提供实践性理论。

高校还应鼓励学生组建团体开展创新创业活动，形成创业集群，为学生创业提供便利条件和政策支持以及技术指导等。这也是促成大学生创业者整体竞争力提升的主要因素之一，能够激发电子商务专业学生的创业意识和激情，并辐射影响到周围的学生。同时，吸引更多非电子商务专业的大学生也热衷于电子商务创新创业实践，提升学校创新创业教育的影响力。

3 加强电子商务专业实训基地建设

建立专业实训基地是高校将理论教育与实践应用相结合的最好场所，特别是培养大学生电子商务应用技能及网络运营管理能力。此外，电子商务可信交易环境的建立，消费者权益保护，跨境电子商务电子商务领域支付等都可以通过“教、学、做”一体化实训基地得到实践。最后对学生进行走入社会、深入学以致用的引导，提高学生学习兴趣的同时提升实践应用能力。

高职院校应为大学生开展创新创业大赛，激发学生的创业热情。同时，鼓励学生开展创新创业项目研究，为他们的研究提供科学指导和政策支持。重视目前国内的各种电子商务类创新实践项目的各种重要赛事，例如：全国高校“创意、创新、创业”电子商务挑战赛、大学生网络商务创新应用大赛等。引导学生提出各种有价值的建设方案，鼓励有机会的大学生参加与全国兄弟院校的师生以及电子商务相关行业的专家探讨，进一步了解企业的需求、探讨方案的可行性以及改进的意见。

4 为大学生创设良好的校园创新创业环境

许多大学为了给同学们提供电子商务实践机会，早已成立校园物流、校园淘宝、校园服务等多种服务机构相结合的师生服务平台。利用成功运营的毕业生“学长”网店、知名企业网店等电商平台，让企业资深员工带领学生在平台上开设网店并进行运营管理，“以老带新”，既可以实现了学生创业，还能够传承创业精神和创业技能。“淘宝班”也是电子商务专业学生实践比较多的校企融合的案例，学校按照互联网站经营步骤与网络商店程式开设对应或相应课程，大学生在学习的同时，还可在辅导员及专任老师的指导下，尝试开一个“淘宝店”来进行实践或实习，使学生通过开网店创业的实践过程，既学习了相关理论知识，又磨练了电子商务的技术技能。