有一种坚守，叫作爱

王永根

前段时间，笔者在网上某论坛看到一则讨论教师生活现状的帖子，有个网友贴出一帖引起一片哗然：“校长贵族化，领导多员化；教师奴隶化，学生祖宗化；人际复杂化，加班日夜化；上班无偿化，检查严厉化；待遇民工化，翻身是神话。”看完此帖后，作为老师的我，心里五味杂陈。

十年前，我毕业被分配在一所农村初级中学任教。这是一所不到200名学生的乡镇初中。最初的豪情壮志、满心期待落了个空。记得第一天去学校报到，偌大的校园只有屈指可数的老师来回穿梭，显得异常空荡。中午在食堂吃饭，看着周围都是四五十岁的中年老师，想到今后漫漫无期的单调的教学生活，我的眼泪忍不住地在眼眶里打转。由于情绪使然，本来热爱教师这门职业的我却看什么都不顺眼：学生起哄式的“老师好”，课堂上的悄悄话，课后的吵闹……他们一没有达到我的要求，我便不管三七二十一狠狠地批评他们，责备他们脑子笨，不认真，不听话。就这样过了一段时间，我发现自己又劳累又烦躁。

教师节那天，我一如往常走进教室，同学们一见我就立马全体起立，异口同声地说道：“老师，节日快乐。”说完之后，他们纷纷把自己制作的节日贺卡塞到我手上，时不时夹杂着一句：“老师，要开心哦。”那一刻，我的心就像针扎了似的难受。看着他们歪歪扭扭的字画，望着他们纯真的眼神、喜悦的笑容，想起我自己对他们的态度，我懊悔不已。

光阴似箭，在这些日子里，我曾追问自己，选择教师后悔吗？当冬晨的寒风肆虐地吹打着窗户，大多数人还在继续做着未尽的美梦时，我后悔过；当中午因担心下午上课迟到，只听得见自己怦怦的急促心跳而无法入睡时，我后悔过；当晚上带着疲惫的身体重重地扑倒在床准备好好休息，因想到明天的班级琐事弄得我一夜无眠时，我后悔过。我曾为学生不学习而大动肝火，曾为做留守学生的思想工作绞尽脑汁，曾为学生的不理解而心酸流泪，我犹豫过，消沉过。

在冬日的一个深夜，我去寝室检查学生就寝情况，发现班上的小峰同学发高烧。听到他粗重的呼吸，我当时与其说是着急，不如说是害怕，怕这个远离父母的孩子因染病而受苦。我二话没说，背上这个全身发烫的孩子，小跑十几分钟冲到村里小诊所。医生忙活了好久，小峰躺在病床上睡着了……第二天，小峰好了許多，我长长地松了一口气……爱的付出就会有爱的回报，毕业那天，小峰递给我一盒纸鹤，里面放了一张纸条，纸条上的字我至今还历历在目：“老师，我是一只丑小鸭，也许永远成不了天鹅，但我最想感谢的是您，您的关心和教诲我无以回报，只想为您祝福。”看完后，泪水在我眼眶里打转。

于是我重拾了那颗热爱教育的心，扮演着“孩子王”的角色。渐渐地，课上，我的学生聚精会神，热情高涨，我们一起学知识，玩游戏……在玩中学，不亦乐乎；课下，我和孩子们跳皮筋，打球，下棋，放风筝，跑步……与学生一起快乐地学习，快乐地生活。

付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。留守学生的管理一直是困扰班级工作的难题，班上的东东同学，父母长年在外务工，该同学因心理问题和身体原因，曾多次提出退学并出走。为转化他，我把东东带到自己的家里，给予他无私的关爱。班上的月月同学平时课堂上一向思维活跃，发言积极，学习优秀，这几天不知怎么啦，她上课时思想不集中，心事重重，成绩也直线下滑。于是我利用周末骑车独自去她家进行家访。当得知学生的父母刚离异时，我的心揪得紧紧的。之后的这些天，我在课堂上时刻关注着这个孩子，多给她表现自我的机会，转移她的注意力，常安慰她，关爱她，她脸上终于露出了久违的笑容。

记得2013年，感动中国人物龚全珍在颁奖仪式上说：“只要心中有信仰，人做一辈子好事并不难……”说完，她深深地鞠了个躬……就是这样谦卑的话语和举动深深地触动了我。作为将军夫人的她，本来可以养尊处优，安逸地生活，可她坚持跟着丈夫来到了江西莲花老家，并且在生活上节衣缩食，支持着老家的教育事业，并且竭尽全力帮助当地的困难群众……看着，想着，我多次哽咽，泪光闪闪，我深深感动于“老阿姨”对信仰的执着、对爱的坚守、对人生的谦卑、对生活的宽容。

一灯如豆，四壁青辉。在物欲横流、金钱至上的今天，总有人对金钱、权利趋之若鹜。我知道，在信仰迷茫的年代，老师如果没有一份爱的坚守，可能会随波逐流，得过且过。老师虽然没有惊天地、泣鬼神的壮举，但是在平常的生活中，心里装着学生，心里想着学校，心里念着事业，就会激起自己工作的无限动力和创造力，就会在工作中养成谦卑的态度，就会在细碎的教学生涯里沉淀出属于自己的人格魅力。

在不久前的同学聚会上，当被问及为什么没有想过其他的出路时，我的回答是：“我觉得我很适合当老师，我与学生在一起感到很幸福，因为有一种坚守，叫作爱。”

（作者单位：江西省永新县永安中学）