初探2016年高考英语试题中的熟词生义现象

钟玲

【摘要】随着教育体制的变革，英语高考内容也发生着明显的变化，题型越来越丰富，题目越来越灵活，由传统的考查学生记忆能力为主转变成现如今以考查学生英语技能和思维能力为主。笔者通过对2016年英语高考的全国卷试题中看出：题目的难度略有增加，尤其是提高了阅读理解的深度和广度，同时信息量较大，注重学生对文章的理解和分析能力，包括推理以及对课外知识的掌握能力。

【关键词】2016 高考英语试题 熟词生义

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）05-0104-01

熟词生义一词多用于英语中，指的是许多我们熟悉的英文词语又有着全新的含义，对于这些全新的含义，在日常做题中，一定要加以重视，这是命题人愿意出的考点。隨着英语教学大纲的改革，高考考点也习惯从最基本的知识入手，再进行深入和转弯，题目让学生看似简单，实则复杂，从而也达到了高考的考试的目的，并能够通过一张试卷将学生分出三、六、九等。

一、高中英语词汇复习的方法

根据近些年来的高考试题来看，高中英语的词汇复习不是简单的记忆，同时还要正确的运用词语进行表达。词汇的记忆和理解有多种方式，首先可以通过词根、词缀等方法进行记忆，例如：以al-开头的词语，album， alarm以及all， allow等词语都是以al开头的；其次，学生可以通过做真题的方式，将词汇出现次数较高的英文单词列在一张表格上，反复记忆；最后，教师通过在句子的语境中来解释词语的含义的方法，让学生理解词语的真正意思，记忆起来也相对方便。

二、2016年高考英语试题中熟词生义的现象

从2016年的高考英语的全国卷来看，卷子中侧重于对学生词汇能力的考查，出现最多的就是熟词生义的现象，而在熟词生义的考查中，通常包括一词多义和同根词等内容，虽然是看似简单的词汇，但学生的失分情况却比较严重。

1.熟词生义中的一词多义。一词多义就是一个单词有多种含义，在考试中要根据上下文的具体意思来解释词语的真正含义，一词多义在完形填空和阅读理解中出现的几率较多，并且容易失分，一旦理解的词语有误，容易对整篇文章的意思理解错误。在完形填空中，意思相近或相同的词语可能出现在一道题目中，这需要学生对词语进行深刻的理解，防止选错；而在阅读理解中，看似简单的词语会潜藏在文章中，学生在翻译文章时，要留心一词多义的现象。例如：在2016年英语全国卷阅读C篇中出现的一句话：People who find the book can also leave a journal entry describing what they thought of it.其中entry在教材中熟义成进入，在文章语境中生义成日记中的某一项。在七选五的题中出现了：Then go outside and work out a plan to translate your childhood memories into your grown-up garden.其中translate一词在英语教材中熟义为翻译，而在高考试卷上却生义为转变。想要正确理解句子的含义，与学生的思维能力和日常积累能力是分不开的。

2.熟词生义中的构词法。构词法主要指的是同根词和合成词，而在日常的学习中，教师也为学生总结了许多的同根词。在英语高考中，同根词及合成词出现的几率也偏高，而绝大多数的学生都只能掌握一个单词的一两种意思，而对于某些单词的一词多义性并不能全面掌握，在考试中，熟词也就变成了生词，导致理解的句子与原文所表达的含义不相符。例如：在2016年英语全国卷D篇阅读中出现的句子：Shackleton wanted to force a passage by dogs sled across the continent.在英语教材中，passage可熟义为文章、文段等词义，而在试卷中则生义为通道。在英语高考中熟词要进行生义，会给许多学生的考试带来阻碍。

三、总结

总的来说，笔者从两个方面分析了2016年英语高考全国卷试题中出现的熟词生义的现象，并对此进行了分析。想要在考试中正确理解词语的意思并不难，需要学生在课下花费大量的时间去做题，在题目中寻找灵感，查缺补漏，尤其要重视在课文中不常出现的词语及意思，并及时对词语的意思进行记忆，逐渐积累，在英语高考中才能发挥的游刃有余。

参考文献：

[1]霍巍巍.2016年高考英语试题中的“熟词生义”现象分析[J].黑龙江教育（中学），2016（Z2）.

[2]崔家慧.浅析阅读理解测试之不足——以2011年山东省高考英语试题为例[J].读天下，2016（17）.