信息化教学在中职建筑专业课程中的运用

刘振东

山东省淄博市工业学校

正文：

0.引言

信息化教学是一种新的教学理念，其充分利用现代教学方法和技术来设计教学步骤和教学方案，发挥信息技术的优势来让整个建筑专业课堂更加有趣和生动，同时展示的知识点也更为直观和形象，能够给中职学生带来多感官的体验，调动学生的学习欲望和积极性，从而大大提升教学效果。但是从实际的情况来看，现阶段中职建筑专业课程信息化教学还存在着许多的问题。

1.中职建筑专业课程信息化教学的问题

1.1 教师的信息化教学意识低

现阶段信息化技术在很多领域都得到了广泛的应用，虽然中职建筑专业的教师也意识到了应该将信息化技术应用到实际教学中，但是在实际的操作中，还是以传统教学为主，整体上来说信息化教学还没有普及[1]。一些教师在教学环节中，还是更倾向于使用传统的教学方式，并且一些教师自身也习惯了使用传统的方法，在信息化教学不断推广的大环境下，一部分的教师的信息化教学意识低，很多教师都没有意识到信息化教学的优势和作用。

1.2 教师的信息化教学设计能力低

信息化教学要求教师熟练掌握各种信息技术，并且能够将信息技术应用到课程设计和教案设计中，需要教师花一定的时间和精力来学习掌握信息技术，而这也阻碍了信息化教学的推行。信息技术在不断发展，信息化教学的教学手段也在不断变化，由最初的PPT课件教学发展为辅助教学软件教学，现阶段已经发展为引入数字化教学资源科，这对教师的信息化教学设计能力要求也越来越高。但是从实际的情况来看，一些教师的信息化教学设计能力较低，不能灵活应用各种先进的信息技术来设计优秀的教学方案，创建高效的数字化教学课堂。

1.3 学校对信息化教学的投入不足

信息化教学需要信息技术的支撑，需要多媒体电子书、数字化教学资源库、互联网等的支撑，但是现在一些中职学校这方面的投入还不够，导致教师开展信息化教学的难度增加[2]。这就打击了教师开展信息化教学的积极性，难以实现信息技术和中职建筑专业课程的有效融合，自然不能取得满意的教学效果。

2.信息化教学在中职建筑专业课程中的运用

2.1 利用多媒体激发学生兴趣

将信息化教学应用到中职建筑专业的课堂教学中，最大的优势就是能够激发学生的学习兴趣。在中职建筑结构与识图教学中，由于其是专业课程，教学内容非常专业，例如混凝土结构、钢结构、建筑结构抗震、砌体结构等内容都非常专业，并且难度也比较大，很多学生学习起来会觉得非常枯燥，很多真正投入到这些知识的教学中，这就大大影响了学生的学习积极性，并且难以取得良好的效果。针对这种情况，教师就可以充分利用多媒体教学来学习这些专业的知识，充分利用各种投影、录音、录像等来传递知识，调动学生的多种感官，让学生对建筑结构与识图这门课程非常感兴趣。例如，在学习混凝土结构中的常用结构体系时，教师就可以利用多媒体来直观展示各种结构体系，让学生直观的看到不同结构体系的组成，不同的组成用不同的颜色，以此来吸引学生的注意，调动学生的感官，从而激发学生的兴趣。

2.2 直观演示突破教学重点难点

在中职建筑专业课程的教学中，采用信息化教学还能够对相关的知识点进行直观演示，从而帮助学生突破教学重点和教学难点。建筑结构与识图课程中的一些知识点非常复杂和抽象，这对于中职学生来说学习起来具有一定的那难度，对于教师来说也比较难教，成为了教学难点。针对这部分的内容，教师可以充分利用信息技术，结合视频、动画、声音和图片、文字来进行教学，将抽象的知识形象化和具体化，能够帮助学生更好地理解。例如在学习砌体材料及其力学性能的相关知识时，力学性能的学习具有一定的难度，教师就可以利用多媒体展示相关砌体的视频和图片，构建力学模型，分析力学问题，以此来帮助学生掌握其力学性能。

2.3 利用信息化技术开展试验教学

中职建筑结构与识图设计到一些试验教学，以往试验教学开展难度较大，一些试验需要消耗大量的材料，试验开销大，并且做试验需要专门的仪器设备和耗材，导致试验教学难以顺利进行[3]。而将信息化技术应用到教学环节中，教师就可以充分利用信息化技术来开展试验。例如在学习钢筋力学性能时，就涉及到钢筋的拉伸试验，通过冷弯试验来对钢材内部组织是否均匀、是否存在内应力以及夹杂物等缺陷进行检验，教师就可以通过信息化平台引入虚拟实训软件，组织学生在虚拟的设备上开展弯曲试验和钢筋拉伸试验，在钢筋的拉伸过程中，荷载不断增加，虚拟设备上就会显示应力也在发生变化，从而让学生掌握钢筋拉伸过程以及其力学变化。通过信息化技术来开展试验教学，可以有效解决设备不足和实训基地不足的问题，利用较小的成本取得良好的效果。

3.结语

将信息化技术应用到中职建筑专业教学中，开展信息化教学，能够充分发挥现代信息技术的优势来激发学生的学习兴趣，同时展示直观、生动的专业知识，帮助学生突破学习重点和学习难点，另外，还可以充分利用信息化技术开展试验教学，减少成本，取得良好的教学效果。