不忘初心，牢记使命，树立党校教师忠诚干净担当新形象

刘俊杰

一、不忘初心，牢记使命，坚持服务宗旨，树立党校教师忠诚新形象

党的十九大是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会，是一次在新的历史起点上开启党和国家事业新征程的大会，是一次不忘初心、牢记使命、高举旗帜、团结奋进的大会。这次党的大会的主题是：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。这68个字的主题，明确回答了我们党在新时代举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、担负什么样的历史使命、实现什么样的奋斗目标的重大问题。十九大一个最重要的关键词就是“不忘初心，牢记使命”，也是集中出现在媒体上的高频词。这是我们中共党人要向海内外中华儿女和全世界人民郑重宣示，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。

作為一名基层的党员，同样拥有这样的初心和使命。在自己的平凡岗位上，初心不改，矢志不移，兢兢业业，克勤克俭，廉洁奉公，做出不平凡的业绩。作为党校教师，自觉坚持把学习作为政治责任、精神追求和思想境界，始终保持政治上的清醒和坚定，并以身作则，自觉加强个人党性修养，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，进一步坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，切实筑牢思想防线，坚持全心全意为人民服务的宗旨，用科学理论指导实践、推动工作，展现出新时代的新气象。这就需要我们一方面通过读书不断地开阔视野、丰富知识、提升涵养、增长才干。一要读好有字之书。养成良好的阅读习惯，系统地阅读，批判性地阅读，读原著，读好书。二要读好无字之书。在丰富的社会实践中，体验苦辣酸甜，反思个中滋味，提高理论涵养，反哺实践活动。三要读好心灵之书。在学习生活和工作中，注重心理建设，净化心灵成长，强大心理支撑。总之，提高自身素质、完善自身知识结构、丰富自身文化生活，在阅读好三本书的世界里不断汲取专业养分、丰厚自身阅历、涵养心性生态，形成触及心灵于未知领域的思考，延展和阔宽党校教育的视野。另一方面，又要通过撰写教育笔谈，建构反思知识网络。党校教师的教育自觉在教育培训的实践中逐渐生成，需要批判性地省察自我教育实践行为。在教育培训实践过程中，前瞻选题，战略备课，互动学员，记录体会，撰写笔谈，改进提高，立足于实践经验而进行再反思、再认知、再体会、再感悟，在回顾与诊断中形成“实践——反思——提升——再实践——再反思——再提升”的学习实践循环模式，从而建构反思知识网络，形成更加理性的教育认知系统。

二、崭新起点，全新篇章，主动接受监督，树立党校教师干净新形象

党的十九大作出“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代”这个重大政治判断，明确了我国发展新的历史方位，具有开拓性意义。注意把握几点：第一，提出中国特色社会主义进入新时代，不是简单的说法，而是一个非常重大的政治判断，是一个关系全局的战略考量。第二，提出中国特色社会主义进入新时代，不是历史学上时代划分的概念，而是从党和国家事业发展的意义上提出来的。第三，提出中国特色社会主义进入新时代，不仅仅是从党内国内发展来考虑的，而是从世情、国情、党情变化的大格局来分析提出的。中国特色社会主义进入新时代，在中华人民共和国发展史上、中华民族发展史上具有重大意义，在世界社会主义发展史上、人类社会发展史上也具有重大意义。

新起点，开启全新的篇章；新时代，需要新的理论指导；新征程，需要肩负新的使命。这些都需要我们有一个全新的气象和良好的形象。作为党校教师，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装自己，守规矩、重品行，清正干净干事业，主动接受监督，树立党校教师干净新形象。这就需要心存敬畏、严守法纪、严格自律，做到慎言、慎行、慎独、慎初、慎微、慎交友，守住做人、处事、用权、交友的底线，扛住党和人民交给的责任，守住政治生命线。作为党员教师，从我做起，率先垂范，坚决贯彻执行党的政治纪律，严肃党内政治生活，严格落实党员领导干部廉洁勤政各项规定，更好地落实党风廉政建设第一责任人的职责。坚持自重、自警、自省、自励，自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀，正确对待权力、金钱和名利，做无愧于党、无愧于人民的领导干部。不断加强道德修养，树立正确的利益观、荣辱观、道德观，自觉抵制腐朽思想文化和生活方式的侵蚀，追求积极向上的生活情趣，带头弘扬社会主义道德风尚，厉行勤俭节约，反对奢侈浪费。弘扬科学精神，充分认识邪教的反动本质和对社会的极端危害，坚决同一切邪教作斗争。作为党校教师，在工作和生活中自觉遵守中央八项规定和廉洁自律一系列规定，自觉接受党和人民群众的监督，从自我做起，从小事做起，防微杜渐，不越雷池，筑牢拒腐防变防线，切实改进作风，保持党校教师为民、务实、清廉的良好形象。

三、矛盾转化，全面把握，勇于承担责任，树立党校教师担当新形象

党的十九大在深入研究、广泛听取各方面意见的基础上，把我国社会主要矛盾的表述修改为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”，明确了今后一个时期，全党工作的战略重点和主攻方向。作出这样的修改，主要依据如下。一是经过改革开放近40年的发展，我国社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列。这说明，我国长期所处的短缺经济和供给不足状况已经发生根本性转变，再讲“落后的社会生产”已经不符合实际。 二是人民生活水平显著提高，对美好生活的向往更加强烈，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。这说明，人民群众的需要在领域和重心上已经超出物质文化的范畴和层次，只讲“物质文化需要”已经不能真实全面反映人民群众的愿望和要求。三是影响满足人民美好生活需要的因素很多，但主要是发展不平衡不充分问题，其他问题归根结底都是由此造成或派生的。

作为基层党校的教师，更应该全面把握我国主要矛盾转化，更深刻地明确党和国家工作的战略重点和主攻方向，学深悟透，树立忠诚担当的新形象。敢于担当是共产党人的鲜明政治品格，是党员干部的职责所系、使命所在。是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是检验每一名党员身上是否真正体现共产党人先进性和纯洁性的重要方面。在党性原则面前要敢于担当，涉及大是大非的原则问题，要旗帜鲜明、立场坚定；在矛盾困难面前要敢于担当，面对矛盾和困难，要坚定信心、顶住压力、沉着应对；在各种危机面前，敢于挺身而出，敢于决断、敢于负责；在歪风邪气面前要敢于担当，不做老好人；在依法治理上要敢于担当，党员干部要依法治权，强化权责法定的理念，坚决贯彻“法定职责必须为、法无授权不可为”。敢于担当需要勇气，更需要能力。要善于用战略思维和辩证思维观察分析问题，以踏石留印、抓铁有痕的劲头干工作、树形象、聚民心、促发展。进一步提高群众工作能力，深入群众，摸实情、听真话、解难题。进一步提高调查研究能力，使各项决策和各方面工作更加符合实际情况、符合客观规律、符合人民意愿。要把全部心思和精力用在干事创业上，用心用情用力做好工作，真正做到敬业、勤业、精业。作为党校教师，我们深感使命高贵，自觉坚持党校姓党原则，勇于担当，切实做好高调做事低调为人、谋事创业，为党的干部教育事业尽到绵薄之力。