Éducation sous le so leil

par Ge Lijun

Nichée au cœur d’un plateau stéri le, se trouve Dingxi,la ville « des pommes de terre »… C’est le nom que l’on donne aujourd’hui à ce qui fut autrefois une étape commercia le importante de la Route de la soie. Située dans la province du Gansu, à l’ouest de la Chine, la municipalité abrite désormais de nombreux villages pauvres, où l’éducation reste une question épineuse.L’éco le primaire Lumacha en est un bon exemp le. En effet, il n’y a que trois élèves pour trois instituteurs.L’un de ces élèves s’appel le Chang Wenxuan, dix ans. Chaque jour, le petit garçon, issu d’une famille très modeste, marche une heure pour al ler à l’éco le. Mais depuis l’année dernière, un grand panneau é lectronique remplace le traditionnel tab leau noir de sa sal le de classe.De l’autre côté de l’écran, une institutrice d’une autre éco le donne des cours de peinture à Wenxuan et ses deux camarades de classe en temps réel. Grâce au logiciel CCtalk, développé par Hujiang,une entreprise d’enseignement en ligne, les trois élèves de Lumacha ont maintenant accès aux matières artistiques.

En effet, seuls le chinois, les mathématiques et l’anglais sont enseignés dans les éco les primaires rura les. « les cours artistiques sont éga lement très importants pour nos jeunes. le problème, c’est qu’on manque gravement d’enseignants pour ces matières. On a donc recours à internet », explique Shao Jintang, directeur de l’un des districts scolaires de Dingxi.

42 milliards de dollars

Dans l'information de l'éducation en 2017

90%

Taux de pénétration d’internet dans

la province du Gansu

Un modè le nécessaire

La province du Gansu compte plus de 8 000 éco les dont le nombre d’écoliers est inférieur à 100, et plus de 800 éco les comptant moins de dix élèves. Tous ces établissements sont dispersés dans les régions montagneuses. les enseignants parcourent souvent de longues distances à pieds pour donner leurs cours dans différentes éco les, et les assistants d’éducation bénévo les ne sont qu’une solution temporaire. Depuis 2012, une série de politiques sur l’informatisation de l’éducation a donc été mise en place,avec l’installation du réseau en zone rura le notamment. Aujourd’hui, le taux de pénétration d’internet dans la province du Gansu atteint 90 %. De plus, la société Hujiang a lancé un projet en 2015 visant à résoudre les problèmes posés par l’éducation dans les régions reculées, grâce à internet.

C’est dans ce contexte favorab le que M. Shao et une vingtaine d’enseignants ont lancé « les classes du so leil », dans lesquel les les cours en ligne sont donnés. En septembre 2017, trois autres districts scolaires intègrent ainsi le concept à leur cursus.

Après un semestre, le changement sur le plan social est visib le,avec des élèves plus ouverts et plus confiants. À l’instar de Wang Yali, qui a fini son parcours à l’éco le primaire en juin 2017. Sur sa photo de classe,il n’y a que deux personnes : el le et son instituteur. Mais une cérémonie en ligne de find'étude a été organisée, et les élèves de toutes les éco les du district scolaire Lijiabao y ont participé.

les enseignants ont éga lement progressé, en dépit du travail supplémentaire requis pour préparer les cours en ligne. « J’ai plus de travail et je ne gagne pas beaucoup plus qu’avant, mais je préfère la classe du so leil. Au moment où j’allume l’ordinateur, j’ouvre une porte vers l’extérieur pour mes élèves », raconte Liu Taolin, un enseignant-assistant.

La question de l’éducation rura le

En 2017, l’État a investi plus de 270 milliards de yuans (42 milliards de dollars) dans l’informatisation de l’éducation. En 2018, ce chiffre s’élèvera à 310 milliards (48 milliards de dollars). le prix d’un tab leau blanc é lectronique coûte en moyenne 10 000 yuans (1 500 dollars). le problème est que beaucoup d’éco les rura les ne sont pas en mesure de les utiliser. « Nous manquons d’enseignants spécialisés dans l’art, dans la prévention ou même la psychologie », affirme M. Shao. Selon lui, la stratégie du développement de l’Ouest mise en œuvre par le gouvernement depuis 2000 – et notamment dans la province du Gansu ces dernières années – a connu de grandes avancées grâce à la réduction de la pauvreté.Cependant, dans certains villages, les groupes les plus modestes sont restés, faute de pouvoir se rendre en ville. « les élèves issus de ces famil les ont besoin de plus d’attention », poursuit-il.

Il faut combiner les différentes ressources et les mettre p leinement en va leur pour créer un environnement éducatif juste.

WU HONG responsab le éducative pour la société Hujiang

« Il faut combiner les différentes ressources et les mettre p leinement en va leur pour créer un environnement éducatif juste », développe Wu Hong, responsab le éducative pour la société Hujiang. Et de raconter une anecdote significative :« Dans une éco le, il m’est arrivé de voir un tab leau é lectronique haut de gamme, qui coûte 40 000 yuans (6 000 dollars), alors que les pupitres des élèves étaient détériorés. » Selon el le, l’argent devrait ainsi être dépensé de manière plus judicieuse.

Pour le moment, les classes du so leil font face à certaines difficultés,comme des tab leaux é lectroniques déjà dépassés et un réseau internet plutôt lent, les empêchant de se développer. « J’espère que le gouvernement pourra mettre à jour nos équipements. Je continue à promouvoir notre concept en 2018. Nous l’avons implanté il y a à peine six mois, mais les résultats sont évidents », conclut M. Shao. CA