用_____装扮自己

罗群英

模拟文题

爱美之心，人皆有之。每个人都渴望变得更美，为了让自己的外形更美，有的人用衣着装扮自己，有的人用运动塑造身材。为了让自己的内在更美，有的人用自信乐观装扮自己，有的人用友爱宽容装扮自己，有的人用学习阅读装扮自己……

请以“用 装扮自己”为题，写一篇作文。（50分）

要求：将题目补充完整；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。

写作提示

1.内容方面：

（1）“补题”的内容。补题时可从以下三方面思考：一是求深，如果补写用“酷”装扮自己、用“时尚”装扮自己，那无疑会显得庸俗肤浅，没有内涵，得不到阅卷老师的认可；二是求细，如补写用“亲情”装扮自己，就不如补写成用“妈妈的唠叨”“爸爸的格言”装扮自己；三是求新，如补写用“挫折”装扮自己、用“燃”装扮自己，这样的题目会让阅卷老师眼前一亮。

（2）“装扮”的内容。要让阅卷老师看到一个有追求、有内涵的自己，那“装扮”的对象就应该提升到思想精神层面上。如“妈妈的唠叨”让自己心怀感恩；“挫折”让自己的意志变得坚韧不拔；“燃”的心态让自己的青春岁月多姿多彩。而且，要力求写清楚“装扮”的过程，点明“装扮”的意义。

（3）“自己”的定位。“自己”可以是古今中外一切人、一切群体，甚至是某物。如李白用诗酒装扮自己、陶渊明用桃源装扮自己、华夏儿女用中国梦装扮自己。

2.表达方面：

（1）选准文体。“用 装扮自己”适合写成记叙文，如记事文、散文；不适合写议论文，否则会显得枯燥乏味，说教色彩明显；也不适合写童话、寓言等创新文体，否则会过于虚幻而缺乏感染力。

（2）扮靓语言。要打造作文靓丽的语言，可以妙用词语，使“平字出奇，陈字见新，常字见彩”，如“这雪太厚了，拿脚”（平字出奇），“他这人口浅，什么话都兜不住”（陈字见新），“水一绺一绺地流出来，一寸一寸都是活的”（常字见彩）；可以运用修辞，让语言生动形象；可以引用名言佳句，丰富内涵，增添文采韵味；还可以巧用句式，如果能整散句结合、长短句交错，就必定会让阅卷老师颔首赞许。

3.结构方面：

（1）线型结构。如果写记事文，采用以时间推移为序或以事情发生发展为序的线型结构，较为理想。这样可以清晰流畅地写清事情的来龙去脉。

（2）扇形结构。如果写散文，扇形之美正好可以展现散文的“形散神聚”之美。扇底之中心点即为散文之“神”，铺开的扇骨、扇面即为散文之“形”。

佳作展示一

用执着装扮自己

◎黄 婷

“扑通！”我又一次摔倒在舞蹈室坚实的木质地板上，关节处一阵锥心的疼痛。

还是失败了。为什么？这样一个简单的动作，别的同学轻轻松松就学会了，我却一直失败。“你看你，动作那么僵硬，活像只丑小鸭，还学什么跳舞啊？”同学嘲讽的话语在耳边回响，我的泪水情不自禁地涌了出来。偌大的舞蹈室里，只剩下我一个人。我双臂环膝，沮丧地呜咽起来。

我在心里反反复复地问自己：“如果梦想遥不可及，是选择放弃，还是继续坚持？”这时，仿佛有一个声音对我说：“放弃吧！或许你根本不适合学舞蹈。”

此念一出，自己也煞是吃惊。想当初，看到别的女孩优美的舞姿，我无比羡慕，央求妈妈也给我报了一个舞蹈班。可现在呢，就这么放弃？我的心底有一个声音质问着自己：既然选择了这条路，就该好好努力，怎能轻言放弃？

还是继续吧！我揉了揉紫青的关节，咬咬牙，站了起来。我尝试着做个下腰的动作，奈何坚硬的腰板怎么也不听使唤。“咚”的一声，我又一次摔倒在地。那么，再来一次，我望着镜中的自己——一脸不服输的样子。

一次，两次，三次……只听见舞蹈室里一声又一声的脆响。额前的碎发湿漉漉地耷拉在脑门上，手臂酸疼得像灌满了陈年老醋，腰板俨然成了一块磨刀石，被一把钝刀无限循环地来回打磨着，疼得钻心，腿上青一块紫一块，仿佛穿了青紫两种颜色织成的丝袜。

又一次落选。一次次的失败化成真切的悲伤，从梦想与现实的缝隙中流溢出来，而心底的不甘和委屈只有自己知道。

“你要坚持！你要努力！你一定可以！”一个声音冲破了耳膜，变得越来越清晰。

终究，我还是坚持了下来，经过日日夜夜的努力，我终于登上了日思夜想的舞台。舞台上炫目的灯光，晕染在我的身上。我抬起头，宛若一只翱翔在彩云间的白天鹅。

六年，我没有放弃，我用执着装扮了自己。

朋友，你要相信，你用执着去对待每件事，世界就会回赠你甘甜的硕果。

（江西上高中学）

模拟评分：46分

评分理由：作文开篇先声夺人，结尾两段扣题自然，意蕴深厚。主体部分紧扣文眼“执着”，叙事流畅，心理描写丰富细腻，凸显了执着努力的主题。最为突出的是文中重笔描绘“我”训练时流汗、受伤、疼痛的镜头，“手臂酸疼得像灌满了陈年老醋”“仿佛穿了青紫两种颜色织成的丝袜”，形象的比喻让读者感同身受，极富感染力。

不过作文选材不够新颖，丑小鸭变成白天鹅的故事老套陈旧。这样的故事，阅卷老师一看开头，便知结尾，缺乏阅读的兴趣。

佳作展示二

用青春之歌装扮自己

◎罗星宇

激昂的歌声划破苍穹，青春的旋律缭绕耳畔，酣畅淋漓，激情飞扬。青春本是一首歌，在追梦的旅途中，听——歌声嘹亮。

懵懵懂懂的童年岁月悄然流逝，时间的大手牵出激昂澎湃的青春岁月。年少气盛的我们，期待着心中理想的种子茁壮成长，长成参天大树；企盼着自己成为一只奋勇搏击于蓝天的雄鹰。是的，风华正茂的我们，有梦想，有追求，有一颗滚烫的赤子之心。我们正高唱着激情昂扬的青春之歌，那振奋人心的歌声，正如势不可当的巨浪，排空而上。

不信，你听——

“想飞上天，和太阳肩并肩，世界等着我去改变。想做的梦，从不怕别人看见，在这里我都能实现。”步入青春殿堂的那一天，我们暗暗地将一个个美丽的梦想聚拢、旋转、整合，组成一个璀璨的玻璃球，折射出道道憧憬未来的七彩之光，谱写成一曲曲跃动的青春幻想曲。

“大声欢笑，让你我肩并肩，何处不能欢乐无限。抛开烦恼，勇敢地大步向前，我就站在舞台中间。”我们开始为梦想而拼搏，每时每刻，用汗水做风帆，用信念做船桨。虽然，有时我们会被挫折践踏得体无完肤，被失望拉进万丈深渊，陷入墨汁一般浓稠的黑暗中，但是，我们依旧在努力着，谱写着一曲奋勇积极、永不放弃的青春交响乐。不服输，不认命，在青春的追梦之旅中，我们哭过，笑过，累过，但无怨无悔。

“我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天。有你在我身边，让生活更新鲜，每一刻都精彩万分。”伴随着这首耳熟能详的《我相信》，我们肆无忌惮地放声高唱着青春韶华，有声有色地描绘着绚丽人生。这是欢乐与痛苦碰撞的音乐，这是泪水与收获交织的人生，这是我们用不羁的灵魂谱写的生命之曲。

正青春的我们，正用青春之歌装扮着自己。

（江西上高中学，指导老师：易流英）

模拟评分：47分

评分理由：作文选材新颖，小作者选用“青春之歌”装扮自己，让阅卷老师眼前一亮。作文紧扣“青春”，文采斐然，整散結合，长短交错，激情洋溢，读来令人心潮起伏。构思别具匠心，主体部分精心选取豪迈铿锵的青春之歌《我相信》的三节歌词，如珍珠般散落在三段开头，把作文串联得浑然一体，兼具散文之形美与神美。

不过，赞青春是中考作文永恒的主题之一，而且内容高度相同、语言高度相似、基调高度一致，阅卷老师看多了就觉得像是一个模子里刻出来的。