地方高校参与非物质文化遗产保护的作用与策略

周君

【摘 要】随着现代社会的发展以及人们生活方式的改变，各民族、各地区优秀的民间文化和传统技术正在逐渐消亡。因此，为了保护非物质文化遗传，我国政府、民间组织以及社会力量积极动员起来。地方高校作为区域文化教育机构，具有文化传承的责任，要充分利用自身优势，为非物质文化遗传保护作贡献。

【关键词】地方高校；非物质文化遗传；保护

中图分类号：G03 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）36-0241-01

非物质文化遗传是以各种非物质形态存在的与人民群众生活密切相关、世代相承的传统文化。我国拥有五千年的历史，在历史的发展过程中，各个民族创造了丰富多彩的文化。包括口技、表演技术、社会风气、礼仪以及节日，与自然界和宇宙相关知识，传统的手工技艺等内容，是中华民族的文化瑰宝。从2017年6月的第二个星期六作为文化和自然遗传日，号召社会各界各界人士积极保护非物质文化遗传，保护非物质文化遗传就是保护中华五千年文化的精神家园。地方高校要充分利用自身资源，积极保护国家非物质文化遗产。

一、地方高校参与非物质文化遗产保护的作用

我国是一个历史悠久的国家，在漫长的历史中，各族人民创作了丰富的文化财富，包括以物质形式存在的科学、文化、艺术的可移动和不可移动的文物，也包括以非物质形态存在的民俗活动、传说、礼仪节庆以及手工技艺等内容。这些文化遗是古代劳动人民的智慧结晶，以强大的凝聚力和奋发向上的精神力推动着中华民族的发展和进步，是中华文化之根，中国人们的精神家园。由于主观和客观的原因，这些优秀的非物质文化遗传面临消亡的危险，为了保护中华民族优秀的文化遗传，国务院出台了关于《加强文化遗传保护的通知》，要求教育部门必须将优秀的文化遗产内容和保护知识纳入教学计划，激发青少年爱国主义精神，重拾对传统优秀文化的热情。非物质文化遗传蕴含了丰富的历史知识、科学技术知识以及各类传统文化内容，具有良好的文化价值和审美价值，这些传统的文化资源可以直接作为学校的爱国主义教育和思想政治教育的资源。高校可以充分利用学术资源和人力资源，将地区具有特色的非物质文化遗产内容进行编辑，纳入到高校的思想政治教育教材中，大力宣传当地的非物质文化遗产知识，增加学生对传统文化的了解和认知，从而让学生从感性认识上升到理性认识，从被动保护转为主动保护，更多学生愿意成为非物质文化遗产的传承者。

二、地方高校参与非物质文化遗产保护的策略

（一）为非遗保护储备人才

地方高校的教师和学生大多数来自于本省，对本区域的非物质文化遗传资源比较熟悉。这些教师和学生接受系统的文化教育，具有良好的文化素质，比较容易接受非物质文化遗传的保护。以新余市为例，新余市拥有各类本科院校42所，其中江西省的学生占整个高校总数的80%以上，有的高校本地学生的人数占整个学校的90%以上。因此，大学生对本地的观巢推车灯、花鼓戏、全丰花灯、夏布制作工艺等内容非常熟悉，有一种天然的亲近感。学校的艺术课堂，可以将非物质文化遗产的相关内容引进课堂，让学生加强对非物质文化遗传的了解和认知。其次，大学生的社团活动比较丰富，有充分的时间学习和了解这些非物质文化遗产。大学的社团组织比较多，学校可以成立非物质文化遗产内容的社团，比如花鼓戏团，吸引对戏曲爱好者学生加入社团，成为非遗保护的一份子。

（二）成立非物质文化遗产保护研究机构

很多非物质文化遗传是代代相传遗留下来的，通过口身相授，師傅将自己所学的知识和技术传给下一代。这些非物质文化遗传没有文字或者任何物质载体，所以需要年轻人去传承。一旦后继乏人，则可能导致非物质文化遗传消失。高校作为培育人才的摇篮基地，拥有丰富的学术资源，可以为非物质文化遗产的保护提供响应的学术支持。中央美术学院2002年成立了中国民间文化艺术研究中心，将民间美术纳入文化遗产。2012年崔永元和中国传媒大学成立中国传媒大学崔永元口述历史研究中心，致力于口述历史的采访、拍摄、抢救、整理和研究工作。

（三）搭建政府与社会的桥梁

地方高校主要以教学和科研为主，相对来说功利性比较少。地方政府有时候为了政绩可能表面热衷非物质人文化遗产保护工作，但是实际上却是文化大桥，经济唱戏。以夏布制作为例，随着老一代绣娘逐渐老去，有的已经过世，导致一些传统独特的刺绣无法得到传承。一些农村妇女觉得夏布制作的报酬比较低，所以放弃了这门手艺，到沿海地区务工。高校通过调研，可以及时发现本省非物质文化遗产保护存在的问题，并根据这些问题提出相应的建议，让我国的非物质文化遗传保护工作走向正轨。地方高校利用教育文化功能，加强政府与教育部门的连接，为非物质文化遗产的保护建言献策，从而有助于政府制定相应的政策鼓励和支持民间手工艺人的传承，做好非物质文化遗产的传承工作。

非物质文化遗传的传承保护不仅仅是政府和社会的责任，也是高校的责任。高校承担地方文化教育功能，必须充分发挥自身职能。利用高校的资源，承担起保护非物质文化遗产保护的历史责任。