班级飞花令

朱嘉怡

“二月春风似剪刀”“明月何时照我还”……

606教室如火如荼，自从开展“轻叩诗歌大门”一单元的学习以来，我班已经举行了多次诗词大会，而最精彩的环节，非飞花令莫属！

“人间四月芳菲尽”“烟花三月下扬州”……

比赛持续进行着！

“咦，月就喜欢和数字做朋友呢！”同桌——精灵鬼小劳不禁喃喃道。

“有道理！” 我也寻思起来，虽然玩了不少次飞花令，我们却很少去体会诗词的深意。这时，陈老师示意大家安静下来，说道：“同学们，刚才我们说的大多数诗句虽然含有月字，却只能代表月份，而跟月亮、月的意境没多大关系。月亮常常寄托着人们的思乡之情，而且自古就是文人墨客的最爱，大家往这个方面去想想！”

“明月松间照，清泉石上流。”

“野旷天低树，江清月近人。”

“鸟宿池边树，僧敲月下门。”我们七嘴八舌地回答道。

回到家，我翻阅着古诗文书籍。发现有很多诗词都是吟月诵月的。李白月下独韵，自舞自乐“举杯邀明月，对影成三人”；苏轼通宵达旦，吟诵“明月几时有，把酒问青天。”张若虚将江水、落花与明月融为一体，以一首《春江花月夜》名垂青史。啊，我要把他们都背下来……

每一次的比赛，谁能更胜一筹已不重要，重要的是，我们在“飞花令”游戏的过程中不断提升自我，超越自我，感受到古典诗词的魅力，中華文化的璀璨！

（作者系浙江余姚市第二实验小学606班学生）