抓住标志辨析病句

马云

一般情况下，考生辨析病句可以凭借语感，或用语法分析、逻辑分析和造句类比的方法，但考试时间有限，很难做到又准又快。其实，有些病句有明显的标志，如果能抓住这些标志，考试时考生就能很快发现语病。

抓并列短语

例1 我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台，在我国南海海域正式开钻，标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐。

辨析 “建造”“设计”“开发”有时间先后顺序，应为“设计”“开发”“建造”。

有些词语并列作同一成分，但有先后、主次、轻重、大小、远近等关系，易出现语序不当的错误。

例2 在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛受益。

辨析 “‘互联网+”快速发展和企业广泛受益”两个并列短语作“推动”的宾语，“推动”与“‘互联网+快速发展”能搭配，但不能与“企业广泛受益”搭配。

并列的词或短语在句子中作同一成分时。要考虑其与前后词语的搭配关系。此时，考生要将并列短语拆开，逐一与其他成分搭配，验证其是否得当。

例3 “五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。

辨析 “历史图片”“历史物品”都是“历史资料”，概念交叉，不能并列。

并列的词或短语之间若有主从关系、交叉关系、包含关系，就不能并列，否则会犯概念不清的逻辑错误。

抓关键词

例4 本书首次将各民族文学广泛载入中国文学通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。

辨析 “就……方面”不正确。应该是“就……方面而言”或“在……方面”。

许多关联词是成对使用的，不能随便拆开和随意搭配。句子中出现关联词时，考生要首先考虑关联词是否搭配。

例5 由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。

辨析 关联词成对使用时。考生要注意关联词语的位置。分句主语相同，关联词语要放在主语的后面；分句主语不同，关联词语要放在主语的前面。两个分句的大主语相同，小主语则分别是“艺术活动”“技术活动”。所以“不仅”要放在“该过程中”的后面。

抓介词

例6 书法是我国优秀的传统文化，近年来在教育部门的大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生水平大幅提高。

辨析 句中“在……下”与“使得”组合在一起。导致主语被掩盖。

介词“由于”“关于”“对于”“通过”“在……下（上）”“随着”等与“使（使得）”连用时，往往造成主语残缺。

例7 跟随广播学习英语不失为一种有效的方法，不过大部分电台英语广播的语速较快，对于初学英语的人听起来确实感到困难。

辨析 句子中的施事主体应该是“初学英语的人”，而现在句子的主体是“语速较快”，这是主客体颠倒。应删除“对于”或改为“对于初学英语的人来说”。

出现介词“与”“和”“对”“对于”“关于”等时，要考虑主客体是否颠倒。

例8 这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州等地医院的400多个病例中临床试用。80%反映确实有效。

辨析 介词结构赘余。去掉“在”和“中”。同时因80%表意不清，为消除歧义，将该句中的“病例”改为“病人”，指80%的病人反映确实有效。

抓否定词

例9 一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施。因为好经也要提防不被念歪。

辨析 否定词和带有否定意义的动词连用造成表意相反。“提防”是一个带有否定意义的动词，与后面的“不”连用造成表意相反。还有“缺乏、避免、防止、以防、以免、切忌、禁止、否认、拒绝、排除、免除、推翻、阻止、忌讳、忽视、劝阻”等词语同样具有否定意义，应注意辨析。

带有否定词的句子的辨析。考生要注意以下几点：一要注意否定词的个数；二要注意表否定意义的动词，如禁止、忘记、终止、否认、推翻、排除、免去、取消、忽视、放弃等；三要注意反问语气，因为反问句是一重否定，不能用三重否定：四要注意推断结果与句子表意是否相符。除此之外，还要注意“难免”“难免不”“差点儿”“差点儿没”“否则”等特殊词。类似“无时无刻”“不明不白等格式的词表达的是一重否定。

抓数量短语

例10 今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年，有近30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。

辨析 “近30个”是指“国家和国际组织”，还是指“领导人”？表意不明。同时，该句主语“5月9日”与宾语“70周年”也不搭配。

表数量的“减少”“缩小”“降低”“便宜”“下降”等时不能用倍数，而用分数；表数量“增加”用倍数；表数量“升幅”“增长率”用百分比。

例11 随着厂商陆续推出新车型，消费者再次将目光聚焦到新能源车上，不少新能源车的增长在15%到30%左右。

辨析 “增长在15%到30%”与“左右”重复了。用“左右”“前后”“上下”等词语表示约数时，考生要注意是否矛盾或多余。

句子中有“最多”“最高”“最低”“至少”“以上”“超过”一类词语时。考生要注意它们后面的词语只能是确数，不能是概数。“增加（减少）了”和“增加（减少）到”有区别，前者接净数，后者包括底数。

抓两面次

例12 面对突然发生的灾难，一个地方抗灾能力的强弱既取决于当地经济实力的雄厚，更取决于政府的应急机制和领导人的智慧。

辨析 “能力的强弱”两面。“实力的雄厚”一面。两面对一面。

两面词指的是诸如“能否”“是否”“成败”“好坏”“优劣”“高低”“有没有”之类的肯定与否定、正面与反面相叠的词语。这类词出现时，考生要条件反射似的考虑前后呼应的问题。要注意的是，并非句子中只要出现两面词，就一定会有两面对一面的错误。有些词如“作用”“影响”“行动”“心情”“状况”等隐含了两面。

例13 栖息地的缩减以及遍布亚洲的偷猎行为，使得野生虎的数量急剧减少。将来老虎能否在大自然中继续生存取决于人类的实际行动。

辨析 “老虎能否在大自然中繼续生存”对“取决于人类的实际行动”。“行动可以是继续偷猎。也可以是停止偷猎。该句子看似是两面对一面，实际上“行动”一词隐含两面，因此该句是正确的。

抓代词

例14 这位前方记者采访到的专家表示，C919的试飞成功，标志着我国大型商用飞机的研制已达到国际先进水平。

辨析 “这位”是指代“记者”还是“专家”？表意不明。

出现人称代词“他”“她”“自己”。指示代词“这”“那”“其”“此”“之”等，用来指代句中内容时，考生要注意指代是否明确。

（责任编校/周丹）