现代教育手段在初中美术教学中的应用探讨

徐海燕

摘 要：21世纪开始，各项改革蓬勃发展，并且取得了不错的成绩。在这个大背景下，教学工作的改革也应运而生，其中尤为突出的便是初高中的教学改革。在传统教学模式下，以提高学生了解知识的能力为主，至此很多科目的教学方式仍然沿用这种传统的教学方式。而现代教育手段旨在提高学生自主学习能力，提高学生认识知识的能力，提高学生学习的积极性。主要讲述现代教育运用不同的方式，让学生走进课堂中去，用来提升整体的教学质量。

关键词：现代教育手段；信息技术；初中美术教学；应用

使用现代教育手段，可以把美术知识融合在课堂中，也可以让学生更直观地了解美术方面的知识，通过进一步的学习，从而掌握更多的美术知识，这也是21世纪教育改革的要求，因此现代化教育手段便显得尤为重要了。而综合运用电子信息技术已经成为教学改革的重点。这也对教师的教学方法、教学理念提出了新的要求，这也是现代教育手段综合运用的客观要求。因此，现代化教学手段在初中美术学习中的广泛应用，不但提高了学生学习美术的效率，还提升了美术课堂教学的质量。所以国家大力推广教育改革是顺应改革潮流的，是对教育事业的重视，同时也是教学工作者的福音。

一、学习方式的转变，提高学生学习积极性

对学生的学习方式而言，传统教学方式是老师进行“填鸭式”教学。老师运用粉笔进行知识的讲解，教师的思维影响学生的学习思维，学生的思考方式也遵从老师的教学方式，学生的发散性思维能力具有一定的局限性，学生的思考能力受到了限制，因为老师的思考能力具有成年人的特性，思想比较成熟，思维能力较强，从而影响了学生的发挥。而现代教育方式着重要求课堂运用现代电子信息技术，使用电脑、投影仪等现代化工具。知识的了解和学习的主体再次回到了学生身上，要求學生自己掌握知识，老师起辅助作用，这样才能极大地激发学生对学习的积极主动性，让他们对美术知识充满好奇。

二、引导学生接受新型的教学方式

传统的美术教学方式以说教为主，或者以让学生临摹为主，极其推崇形式化的教学。即老师把所学知识说出来，然后让学生听进去的教学方法，这种教学方式的局限性很大，不利于学生的学习，也不利于发挥学生学习的积极性和主动性，而且还影响学生思维能力的培养和增强，客观上影响了教学质量和教学效率，让学生对美术学习更提不起兴趣。医学上使用的望、闻、问、切也可以运用到课堂教学中去，但是寓意便发生了改变。望，即是学习之时要先掌握知识的写作背景等，闻，就是初次学习新知识的时候需要自己感悟思想感情。问，即是在自主学习的过程中有疑问的地方需要问老师，请老师答疑解惑。切，就是切实地理解和学习课程的重点和难点。这不仅可以运用到文化课堂中，在美术教学中依然可以沿用，并可以取得良好的效果。

三、信息技术的广泛运用，拓宽了学生学习的途径

传统的美术教学，都是以教材和书本为主，学生没有多余的辅助学习的资料与途径，所以只能凭借教师的语言说教和并不生动活泼的教学方式来学习美术知识，使得学生对美术方面的大多数专业知识都知之甚少或者遗忘太快，因为他们没有多样的学习途径，教师也没有现代化的教学方式，甚至学校也没有新型的多媒体设备辅助教学。所以，昔日的美术学习，其学习方式是极其单一的，且是枯燥无味的，这样不仅不能激发学生学习的兴趣和热情，也使学生对新知的好奇心逐渐减退，使学生对美术课程的学习没有过多的进步，专业成长缓慢，就是因为学生缺乏多样化的学习途径，使学生所学知识过于普遍、单一，所以致使学生的美术素养一直没有太大的突破和进展。然而，随着现代社会的不断发展，信息技术的日益进步和完善，采用信息技术，利用多媒体课件辅助教学的方式已被广泛使用，且备受教师、家长、学生的推崇和欢迎。采用多媒体课件教学，不仅有助于培养学生的学习兴趣和热情，也极大程度地改变了传统的教学模式，使得美术教学方式多样化、现代化，而且新颖化，将学生的好奇心和求知欲极大地激发出来，使学生对美术学习充满了浓厚的兴趣，而且学习美术的主动性也逐渐提高。另外，学生可以通过信息技术，拓展自己各方面的知识，从网上学到书本上没有的知识，从而体悟到知识的重要性，而且这还有助于学生开阔眼界，增长见识。

综上所述，现代教育手段是初中教学的一项重大突破，是切实可行的。现代教学手段可以把初中美术教学课堂完美地展现出来，使学生积极主动地融入课堂情境中，提高了学生获取新知的能力，也培养了学生学习的主观能动性，使得学生乐意学习，爱好学习，把学习作为自己的一大兴趣，而且通过信息技术，学生可以欣赏各种美术方面的佳作，使得美术知识不再贫乏，也不再有“书到用时方恨少”的感受。所以，初中美术教师要多使用现代化的教学手段和教学方式，让初中生走进美术课堂，融入美术课堂，积极主动地学习美术知识，也让美术教学方式不再枯燥、单一，而是可以使美术课堂教学有声有色，充满欢声笑语。

编辑 张珍珍