经济新常态发展进程中高校实施循环经济的有效途径

范思文

摘要：随着社会经济的发展，外部经济环境逐渐发生了变化，在经济新常态的背景下，人们对于实现高校循环经济教育提出了新的要求。现阶段，我国高效实施循环经济的过程中存在很多方面的问题，所以在经济新常态发展进程中，实施高效循环经济是非常必要的。本文首先介绍了高校教育循环经济的概述，然后强调了高校实施循环经济的重要性，最后分析了高校在经济新常态的背景下实施循环经济的策略。

关键词：经济新常态；高校；循环经济；策略

在经济新常态的背景下，高校实施循环经济还处于初级阶段。很多学校实现循环经济的模式还是相对比较古老，不利于循环经济的实现。除此之外，循环经济对于高校来说既是一项挑战，也是一种机会。

一、高校实施循环经济教育的重要性

（一）有利于提高资源的利用效率

高校实施循环经济教育对于提升资源的利用率来说是非常重要的，能够实现资源节约。

现阶段，我国高校教育资源浪费现象较为严重，所以，将高校实施循环经济教育，创新经济教育的传统模式，尽可能的利用资源，培养高质量的人才，满足社会的需要。

（二）有利于提高我国的科技竞争力

高校实施循环经济教育，能够有效的提升我国的科技竞争力。所以，在高校实施循环经济教育能够提升我国高校人才的质量，改善人才环境，随着高校教育体系的改革，科技竞争力才会得到提高。

（三）有利于社会循环经济的发展

在经济新常态的发展进程中高校积极的实施循环经济能够满足社会发展的要求。高校在对人才培养的过程中与循环经济发展相适应是非常重要的，不仅仅需要高校人才掌握相关的基础知识以及技能，更重要的是掌握循环经济的思维。

二、高校教育循环经济需要遵循的原则

高校循环经济最早是由美国经济学家提出的，在其他的经济方面同样需要遵循经济发展的4R原则。4R原则具体来讲如下：

（一）减量化的原则

在高校教育过程中对于资源应该尽可能的减少投入以及消耗，比如社会、教育资源等，主要是为了实现高校教育效益最优的目的；

（二）再使用原则

在能够有效保障高校教育质量的基础上，不管投入的教育资源类型与多少，高校教育都应该尽可能的保障这些资源得到最充分的应用，除此之外，高校教育应该培养综合素质较高的人才，应该满足现阶段社会对于人才的基本要求；

（三）再循环

就是在高校在进行以及完成高质量培养过程中，还需要做好过程的监控，不仅仅需要体现在市场调研、教师资源的配置，还包括教学设备是否完善等方面，都需要做好准备工作，做好计划以及制定，同时需要避免高校培养出来的人才出现浪费的现象，这种情况下对于毕业学生的跟踪调查就变得非常必要，通过这样的方式掌握毕业之后学生对社会、国家提供了什么价值；

（四）再思考原则

高校在教育过程中出现的问题，相关人员应该定期的进行反思，通过教育反思来找出出现了问题，然后在市场经济形势以及经济环境变化的过程中进行战略上的优化以及升级。

三、高校实施循环经济教育的策略

（一）合理利用校园内部的资源

如果高校能够高效充分的利用好现有的教育资源，在一定程度上不仅仅能够实现教育资源的节约，更重要的是还能够帮助高效，提供一定的缓冲时间，进而实现教育资源的进一步完善提供条件。虽然很多高效的实验器材以及工具的规格相对较高，但是很多情况下这些工具成为了一种摆设，很多高校并没有实现这些实验器具的开放，对于高效学生实验成果以及准确性造成了非常大影响，因此，高校应该创新管理模式，充分的实现教育资源的利用。

（二）开设循环经济基础理论知识的教育

在高校的选修课设置中可以适当的加大对于循环经济教育的强度。具体来讲，可以通过循环经济基础知识、生态保护以及资源利用效率等相关选修课的开设来实现。在实际教学过程中较少循环经济相关的基本知识以及理论方法，督促学生尽可能的了解循环经济的主要理念以及原则，进而将其使用到具体的问题的解决中去。

（三）重点提高人才质量，保证人才循环发展

高校教育的最终目的是需要为社会培养有用的人才，经济新常态的背景下，社会以及市场对于人才的要求更多的质量方面的考虑，而人才的质量与高校教育之间的密切相关。为了保障人才的质量，不仅仅需要从高校方面入手，校外方面也是我们需要关注的。

四、结束语

综上所述，高校实施循环经济对高校的教育来说是非常重要的，循环经济的实施不仅仅能够实现高校利益最大化，还符合现阶段的社会的经济形势，在一定程度上对于健全高校经济管理的模式也具有非常重要的作用。在经济新常态的背景下，高校实施循环经济有效避免了资源浪费现象的出现，对于我国实现可持续发展有着很大的促进作用。

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（作者单位：宁德师范学院）