2018年总目录

●卷首

关于树根的“一个经验”/黄 进 …………1、2.1

既有资源的有效利用/孙琴干 ………………3.1

基于幼儿有益经验的获得规划幼儿园课程资源

/张 晗 ………………………………………4.1

儿童：永不退场的主角/叶小红 ………………5.1

做信守约定的人/谭小玉 ……………………6.1

孩子在心 课程随行/包亚燕 ……………7、8.1

“四有”好老师：为者常成，行者常至/张

………………………………………………9.1

童年，用爱做伴/王 琼 ……………………10.1

致我亲爱的孩子/罗秀琦 ……………………11.1

开启新时代学前教育改革发展新征程/虞永平

………………………………………………12.1

●特稿

把促進幼儿发展作为课程改革和建设的根本目标

/虞永平 ……………………………………1、2.4

●专访

为了孩子，再难的事也能做成

——全国教书育人楷模、新疆喀什地区巴楚县

多来提巴格乡中心幼儿园园长艾米拉古

丽·阿不都访谈录/本刊记者 ………1、2.9

●特别策划

民办幼儿园分类管理应对与发展转型策略刍议

/章露红 ……………………………………1、2.13

幼教产业格局与资本趋势分析/王 磊 …1、2.16

应对分类管理民办幼儿园自查工作的四个重点

/程知音 ……………………………………1、2.17

民办幼儿园发展转型的财税影响分析/孙 昭 ……………………………………………1、2.18

面对分类选择，我不再纠结/廉瑞情 ……1、2.19

民办幼儿园在新的改革浪潮中如何寻求突破

/付慧慧 ……………………………………1、2.20

浙江温州普惠性民办幼儿园的格局调整与发展

前瞻/何 怀 ……………………………1、2.21

新背景下中高端民办幼儿园如何创新发展

——基于武林门儿童之家的办园实践与思考

/胡文文 ……………………………………1、2.22

●特别报道

“民办幼儿教育改革与发展论坛”纪实

/本刊记者整理 ……………………………1、2.24

问题·成因·对策：学前教育改革与质量的提升

——2018中国学前教育研究会学术年会系列

报告 ……………………………………6.6

●特快专递

中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范

发展的若干意见 …………………………12.4

新时代幼儿园教师职业行为十项准则 ……12.9

幼儿园教师违反职业道德行为处理办法 …12.9

●会议综述

新时代学前教育专业人才培养的改革与创新

——中国高等教育学会教师教育分会2017年

学术年会幼儿园教师教育分论坛综述

/王 佣 ……………………………………1、2.30

●“全国学前教育宣传月——我是幼儿园教师”专辑

幼儿园教师是专业而有尊严的职业

——在2018年全国学前教育宣传月启动

仪式上的讲话/虞永平 ………………5.4

一专多能：幼儿园教师最显著的职业特点

/丁海东 ………………………………………5.6

幼儿园教师从事着创造性的工作/张 俊 …6.11

用专业赢得尊重/吴邵萍 ……………………6.13

从儿童视角出发 在反思研究中成长/高 洁

………………………………………………6.16

此生无悔为幼师/朱莉叶 ……………………6.20

做善于思考的幼儿园教师

/江苏南京市鹤琴幼儿园供稿 ………………6.21

我眼中的幼儿园教师/张 静 ………………6.27

●汶川地震幼教援助活动十周年纪念专辑

永难磨灭的记忆

——纪念中国学前教育研究会汶川地震灾区

“流动幼儿园”项目实施十周年

/冯晓霞 ……………………………………7、8.4

2008年赴德阳工作日记（节选）/冯晓霞 …7、8.9

凭借专业的力量打开孩子心灵之锁/刘海燕

……………………………………………7、8.12

一次爱的旅程/周 联 ……………………7、8.14

爱是一种责任和担当/张春霞 ……………7、8.16

一颗感恩的心/乔 黄 ……………………7、8.20

汶川地震幼教援助：一段对我影响深远的经历

/鄢超云 ……………………………………7、8.22

汶川地震幼教援助活动大事记/张 凤等 ……………………………………………7、8.23

“流动幼儿园”项目上海团队十年回顾/周 兢等

………………………………………………9.4

不负芳华 励志前行/吴雨纾等 ……………9.9

我们的青春日志/王 蕾整理 ……………9.12

十载前热血援助 两日间故地重游

——记汶川地震十周年幼儿教育志愿者团队

回访活动/程友伟 ……………………9.14

开在川甘滇的精神之花

——记苏州幼教志愿者的西部助学/张春霞 ………………………………………………9.17

始于汶川地震幼教援助项目的农村幼儿园教师

培训模式探索/张 晖 ……………………9.20

●“安全健康环境建设”专辑

幼儿园“装修危机”的防范/左志宏等 ……7、8.75

防控园舍装修的安全问题/徐玉杰 ………7、8.78

面对家长因环境安全引发的不信任/邓姝雯等 ……………………………………………7、8.80

●“教育视野中的自然环境”专辑

教育视野中的自然环境/黄 进 …………7、8.24

在自然中发现、探索、表达/黄 洋 ………7、8.28

让自然环境来孕育幼儿园课程/杨华俊 …7、8.32

从“景观”到“乐园”/陆 玲 ………………7、8.36

●杭州市西湖区幼儿园课程研究专辑

发现儿童继而发现课程

——浙江省杭州市西湖区课程孵化之旅

/沈颖洁 ……………………………………11.28

幼儿园对教师建构与实施园本课程的支持

/马晓芽 ……………………………………11.32

不完美小孩——认识自己，做更好的自己

/葛素文 ……………………………………11.37

我有一个幼儿园/黄蓉蓉 …………………11.41

我的榜样——足球冠军/阮丹丹等 ………11.45

“多趣玩”運动课程的实施

——以大班运动主题活动“趣玩纸箱”为例

/张艳贞 ……………………………………11.49

●“‘基于问题的学习（PBL）课程与教学研究专栏”

在科学探究活动中培养幼儿问题解决能力

/刘占兰 ……………………………………1、2.86

促进幼儿问题解决能力发展的数学教育活动

/关永春 ………………………………………3.50

基于问题的学习背景下的教师和幼儿/庄 薇

………………………………………………4.45

PBL背景下的教师指导策略/张 琼………5.52

●研究与探索

有趣的喷水游戏/马 艳 …………………1、2.32

“糖果娃娃来排队”游戏中的学习/曹 静 ……………………………………………1、2.36

在“我想爬上去”游戏中学习/杨骐羽 ……1、2.39

桌下 帐篷 医院/余 琳等 ………………3.4

做泡菜/周 静等 ……………………………3.9

管道堵住了/付国庆等 ………………………3.14

从儿童生活出发构建课程/陈 瑜 …………4.4

让幼儿在活动中充分体验少数民族文化

/邢保华等 ……………………………………4.8

“成语故事”活动的别样收获/王树芳 ………5.19

美工区给幼儿一片创造的天地/邵 栏 ……5.22

幼儿园应该是一个可以从后院玩到屋顶的大

玩具/鄢超云 ………………………………6.4

珍藏孩子毕业的记忆

——大班“毕业”主题活动的实践/徐玲琴

……………………………………………7、8.39

最美创意毕业照/邓 佳等 ………………7、8.43

基于感知与体验的美术活动实践探索

/林建华等 ……………………………………10.4

巧用对话，化解集体美术活动实施的难点

/侯素雯等 ……………………………………10.9

从感知体验入手引发表达表现

——以集体美术活动“玩月亮”为例/王 婧等 ………………………………………………10.12

回归儿童立场的幼儿园环境创设/王海英 …11.4

环境的“儿童性”与“儿童感”/王海英 ………11.8

儿童视角下的自主学习环境创设/史贝贝 …11.11

环境与儿童的成长节奏/王 瑜 …………11.14

让幼儿心智自由地学习

——幼儿园项目化学习的实践与思考/李 蓓

………………………………………………12.11

创意停车场项目活动的思与行/王琦玮 …12.15

臭臭的秘密/殷佳妮 ………………………12.19

●教育经验

科学探究区活动的实践探索/贾秋美 ……1、2.42

基于三个要素的体育规则游戏组织与指导

/卞娟娟 ……………………………………1、2.46

赏樱绘童真

——记一次大班写生活动/张雪婷 ………3.24

传统文化教育的实践探索/沈群英 …………3.26

在建构游戏中看见幼儿的学习与发展/高美娇 ………………………………………………4.24

汽车之家/孔丽红 ……………………………4.28

地道与碉堡/林 芳 …………………………4.30

高高的楼房/汤敏玲 …………………………4.33

幼儿园里的“真滑梯”/黄慧丽 ………………4.36

美丽的绣球花/陈俞英 ………………………5.32

“桥的家族”/何 妨 …………………………5.34

××在哪里/刘缀雯等 …………………………6.29

“罗马”的诞生/陈思薇 ………………………6.30

在野趣活动中体验回归自然的乐趣/郑秀凤 ……………………………………………7、8.46

台阶乐/叶舟莱 ……………………………7、8.50

野营/徐 非等 ……………………………7、8.53

玩小车/汪苏兰 ……………………………7、8.56

我园绘本课程的实施路径/吴丽芸等 ………9.29

韵律教学活动的减负策略

——以大班韵律活动“猫和老鼠”为例

/吕 毓 ………………………………………9.32

“出租车站”的故事/李书林等 ……………10.32

扎染趣事/张 凡 …………………………10.34

改善幼儿注意易分散的策略/吴 岚 ……12.23

排笛制作中的观察和支持/赵琼鹤 ………12.26

●与《指南》同行

观察和支持/葛素文 ………………………1、2.48

玩转水管/徐美新 …………………………1、2.50

●点题征文

“蛋糕坊”里来了“小偷” ……………1、2.78

支持与理解儿童的游戏行为

——基于思维、认知发展的视角/李思娴 ……………………………………………1、2.80

“摩天大楼”拆还是不拆 ………………3.18

從有价值的自发游戏到微型项目课程/张永英 ………………………………………………3.21

无所事事的小“顾客” …………………5.13

过犹不及的角色游戏/黄 进 ………………5.16

轮流还是自选 ………………………7、8.70

让活动回归幼儿发展本身/贾昊宇等……7、8.72

该不该喂兔子吃饼干 …………………9.23

让幼儿探究动物的活动充满爱和发现/刘占兰 ………………………………………………9.26

“跳蚤市场”的物品交换 ………………11.18

幼儿园“跳蚤市场”里的“不公平交易”是问题吗

/彭俊英 ……………………………………11.21

●活动方案

有趣的海洋球（小班）/陈贺芳 ……………1、2.52

小精灵的魔法饼干（中班）/金丽萍 ………1、2.54

城市的声音（大班）/李雪飞 ………………1、2.56

吃不到饼干的Ormie（大班）/姜 娜 ……1、2.58

最奇妙的蛋（中班）/李宁蓉 …………………3.29

咏雪（大班）/张 芳 …………………………3.32

小矮人的新装（大班）/施林红 ………………3.34

蜗牛找春天（小班）/唐渊雯 …………………5.27

移轮胎（大班）/刘春雨 ………………………5.28

建造者与捣蛋者（大班）/范庆磊 ……………5.30

跷跷板（小班）/杨志群 ………………………6.32

奔跑吧，雨娃娃（小班）/席萍萍等 …………6.35

不眨眼游戏（大班）/宋超英 …………………6.37

袋鼠妈妈（小班）/周玲美等 ………………7、8.60

一起一起分分类（小班）/陈 燕 …………7、8.62

森林帽子店（中班）/王璐怡 ………………7、8.64

小猪学车记（大班）/夏玉华 ………………7、8.66

苔（大班）/陈占挺等 …………………………9.35

大狼喝粥（小班）/杨志群 ……………………9.38

快乐旋转（大班）/张艳贞 ……………………9.40

谁轻谁重（大班）/肖 群等 ………………10.36

我会这样跳（大班）/江 晨 ………………10.38

给线索，作侦查（中班）/李文静 ……………10.40

顶技（中班）/龚梦缘 ………………………11.24

平衡杂技（大班）/顾婷婷 …………………11.26

学做魔术师（中班）/祝晓燕等 ……………12.28

玩转泡沫砖（中班）/张 勇 ………………12.30

谁是领头人（大班）/周 玲 ………………12.32

●放眼世界（OMEP中国委员会专版）

美国芝加哥儿童博物馆参观记/应宇峰 …1、2.61

美国芝加哥大学实验学校幼儿部参访印象

/马 洁 ……………………………………1、2.66

通向艺术的教与学

——互动式工作坊培训感想/提 茗等 ……………………………………………1、2.70

富有童趣的美国幼儿园节庆活动/王任梅 ……………………………………………1、2.74

美国学前学校的早期读写教育

——访罗格斯学前学校校长安娜丽丝女士

/刘宝根 ………………………………………5.8

●教养笔记

自主是促进幼儿深度学习的前提/程 锦 ……………………………………………1、2.88

“点餐卡”诞生记/叶 苗 …………………1、2.89

老师，请别急/陈 萍 ……………………1、2.90

电商效应下的“小超市”游戏/郑 璐 ……1、2.91

两种涂鸦墙的差别/王倩雯 …………………3.36

“彼得兔的花园”成长记/叶莉莎 ……………3.37

春游的故事/龚凌竹 …………………………3.38

观察到的不只是天气/陈晓娥 ………………4.48

走进孩子心门的距离/彭解华 ………………4.49

菌菇“盛开”的季节/吴红霞等 ………………4.50

林中秋千/邵利琴 ……………………………4.52

改变，从一本书开始/丁小玲 ………………5.50

孩子“游离”有原因/马路遥 …………………5.50

言出必行/任 宏 ……………………………5.51

孩子的“恶作剧”/冯晓芳 ……………………6.50

贴满黏纸的椅子/周 惠 ……………………6.50

给孩子一只“箱子”/陈 萍 …………………6.51

聪聪的故事/王 娜 ………………………7、8.90

风来了/刘 钰 ……………………………7、8.91

“不想玩”的背后/詹安怡 …………………7、8.91

“小便”和“尿尿”不一样/王 洁 …………7、8.92

我不想捡木屑/史晓莉 ……………………10.48

班里没有“小婴儿”/茅慕华等 ……………10.48

良好的同伴关系从接纳开始/李 娟 ……10.49

遇见毛毛虫/张莉萍 ………………………10.50

“家长漂流书”里的爱/张伉俪等 …………12.46

让孩子敬而远之的“精美”/程思妍等 ……12.46

请不要打扰我/秦孟香 ……………………12.47

将心比心/陈 艳 …………………………12.48

桂花树下过家家/周昕伟 …………………12.49

建造一座跨江大桥/钟炎军 ………………12.50

●管理论谭

幼儿摔伤后/张 琴 ………………………1、2.82

因“甲流”停课之后/郑秀凤 ………………1、2.84

数字化资源在家园共育中的运用/吴邵萍 ………………………………………………6.45

发挥亲子共读社群的作用/袁宇俊 …………6.48

年轻教师的成长与幼儿园文化的传承和发展

/吴邵萍 ……………………………………7、8.82

尊重个体 关注细节 保持温度/须晶晶 ……………………………………………7、8.84

每个人都是课程建设的重要力量/王秋红…9.42

一个新手园长的历练/斯 艳 ………………9.45

“领导，你要多来我们园”

——对集团化管理的思考与实践/吴邵萍

………………………………………………12.39

园本课程建构与实施中的视角转变与实践创新

/李建丽等 …………………………………12.42

●专业成长

数学教研四步走/任 宏 ……………………3.40

对中班幼儿模式学习的调查和思考/祝樱梦 ………………………………………………3.42

中班幼儿“数量守恒”教学活动的设计与调整

/郑 芳 ………………………………………3.44

找家/孙卫亚等 ………………………………3.47

在探索中成长/李 箐 ………………………4.40

孩子把苹果画成了梨/周玲美 ………………4.42

辨认与支持，促课程生长/邵爱红 …………5.38

由数南瓜籽活动引发的研讨/梁 瑛 ………5.42

银杏叶引发的探究/章 丹 …………………5.46

把握兴趣需要 支持深入探究/戴和英 ……10.43

角色游戏“热闹的菜场”创生侧记/周玲美 ………………………………………………10.46

●名师答问

是“领袖”还是“投机分子”/王迎春 ………12.34

在接纳的基础上促进幼儿有个性地发展

/贺 蓉 ……………………………………12.35

来园时该不该允许孩子自己进班/原君芳 ………………………………………………12.36

全面考量 合理决策/贺 蓉 ……………12.37

●激情岁月

我是一名乡村幼儿园教师/郑爱乐等 ………6.40

我与我的哈尼族孩子/蔡冬梅 ………………6.42

纸尿裤的故事/刘 颖 ………………………6.44

我在岭南乡支教的一天/朱湖军……………9.48

她/牛 叶………………… …………………9.50

在失败中蜕变/徐 娜 ………………………9.51

●家园互动

沟通让教育更美好

——写给佳佳妈妈的回信/马双双 ……10.16

我們是教育路上最真挚的朋友

——写给佳佳妈妈的回信/李 敏 ……10.18

理解和信任是家园沟通的桥梁

——写给佳佳妈妈的回信/胡 斌 ……10.19

面对“质疑”话“沟通”/王冬兰 ……………10.20

●交互平台

观察记录缘何依然是难题/吴颖颖 …………4.13

在教研中提升教师的观察记录能力/刘雯虹

………………………………………………4.16

突破幼儿园教师观察能力提升的瓶颈/叶小红 ………………………………………………4.19

●农村幼教

当PVC管遇到沙水游戏/冯晓英 …………10.23

建构区内的别样游戏/鲁 春等 …………10.26

庭院中的游戏/周丽惠 ……………………10.29

●做做玩玩

科学探索游戏两则/张 焱等 ……………1、2.92

科学探索游戏两则/汪红云等 ………………3.52

小兔排排站（小班）/施怡羽中等 ………………6.52

小兔智胜大灰狼（中班）/陈青霞等 …………6.53

用布做游戏/谈 琴 …………………………9.52

给图形找家（小班）/陈金丹等 ……………10.51

站站乐（大班）/陈 艳等 …………………10.52

●托班教养

球球来了/张孟勰 …………………………7、8.86

用歌表演游戏促进托班孩子与人互动/王树芳 ……………………………………………7、8.88

●环境创设

国外幼儿园环境设计/任佳盈供稿 ……6.后插2

构建儿童生态乐园 呵护生命和谐成长

/江苏句容市下蜀镇中心幼儿园供稿

………………………………………7、8.后插2

滨海国际幼儿园：与自然同呼吸

/浙江宁波滨海国际幼儿园供稿 ……10.前插2

新年欢庆周/中华女子学院附属实验幼儿园供稿

…………………………………………12.前插1

●教育文摘

1、2.95/3.55/4.54/5.54/6.55/7、8.93/9.54/10.54/11.53/12.52

●編读往来

2018年总目录 ……………………………12.54