如何构建高中语文“高质高效”教学课堂

陈艳霞

摘 要 所谓构建“高质高效”课堂指的是如何将课堂教学的功能进行充分的发挥，在有限的课堂时间内完成相应的教学任务，将课堂教学的功能进行充分的发挥，真正的实现教育语文的目的。基于此，本文对如何构建高中语文优质课堂进行了简单的探讨，希望能够为提高高中语文教学质量有一定的帮助。

关键词 高中语文 高效课堂 策略

中图分类号：G633.3文献标识码：A

0引言

课堂是学生学习的主要阵地，也是素质教育的重要实施途径，就目前的教学情况来看，G高中语文课堂教学还存在一定的问题，师生关系问题、教学结构问题以及教学方式问题导致了教学的效率没有得到显著的提高，如何提高语文课堂教学的效率成为了当前高中语文教学的重点，下面将从两方面对此进行探讨。

1打造“高质高效”语文课堂策略分析

1.1精心设计语文课堂，做好课堂教学导入，让每节语文课都丰富多彩

在高中语文教学中教师应意识到，处在高中阶段的学生已经具备了一定的自主学习、思考、解决问题、搜集资料和运用资料的能力。所以，在高中语文课堂中教师就可对课堂环节进行精心设计，努力打造一个丰富有趣的语文课堂，让语文课堂内容更加丰富有趣，使学生对每堂语文课都充满期待。比如，教师利用每堂语文课的前10分钟，指派两名学生分别来到讲台前自由的发言和表达，表达的内容可以是优美散文、诗歌朗诵也可以是对社会上实时发生的热点新闻事件的个人观点和看法等，内容上只要和语文相关就可以，让学生在语文课堂上充分的展现和表达自己。通过该种形式能够促进学生在课下积极主动的准备素材，比如，通过大量阅读各种书籍、刊物和报纸等，课下主动的去阅读和练习，主动寻找语文课堂中与大家共同探讨的话题等，切实增加学生阅读量，有效存学生良好阅读习惯的养成，并使学生搜集资料、使用资料、动手实践、自主思考和探究等多种能力获得有效锻炼和提升，在日積月累中有效促进学生语文综合素养的提高。对语文课堂教学来讲做好课堂导入环节也是极为重要的，通过精心设计语文课堂导入能够激发学生对新课文的求知欲望，确保正式教学顺利有效开展，切实提升语文课堂教学效率和教学质量。比如，在讲解《鸿门宴》这篇古文时，教师在课前可给学生布置一个自主搜集材料了解“鸿门宴”这一故事事件相关背景知识，让学生在课前对古诗词创作背景知识和其中所涉及的人物关系有一个初步的了解，并试着自己阅读和翻译古文;在正式课堂教学中，教师可先给学生播放一个《霸王别姬》的视频，让学生观看有效调动学生学习欲望，起到新课程教学导入作用，而后再让学生结合自己的预习情况，向同学和教师表达自己对鸿门宴整个事件以及项羽和刘邦的认识和理解，而后学生们各抒己见课堂氛围瞬间被活跃起来，在良好的互动环境中学生以高涨的热情投入到语文课堂学习中来，这对“高质高效”语文课堂的构建具有重要意义。

1.2采用多元化教学手段，突显学生主体地位，构建‘高质高效的高中语文课堂

在全新教育教学背景下的高中语文课堂应及时摒弃陈旧的“填鸭式”“满堂灌”教学模式，充分依据高中语文教学具体学情和学生语文能力特点，不断优化和创新语文教学手段和教学模式，实现丰富语文课堂教学形式有效调动学生主观能动性的目的。但是在采用多元化教学手段展开语文课堂教学活动的过程中，教师应组织好课堂纪律、掌握好度。不能为了活跃课堂氛围和活跃，造成表面繁荣热闹，让热闹过后并没有获得预期教学效果，这样的课堂并不是“高质高效”的语文课堂。在高中语文实践教学过程中教师自身应具备依据教学具体情况灵活运用教学手段的意识和能力，将课堂活动和形式依据语文教学实际情况和需求灵活的穿插到语文课堂教学当中，突显出学生在语文课堂中的主体地位，实现对学生多种能力的有效锻炼和培养，这样的语文课堂才能称得上“高质高效”。在语文课堂实践教学中教师应尽量采用多元化教学手段和形式，组织丰富多样的语文课堂活动，让学生之间师生之间形成有效互动，推动学生自主学习、思考和探究，学生在互相协作中高效的学习和掌握语文知识，切实提高学生语文综合素养。比如，在讲解《鸿门宴》这篇古文时，教师就可在学生了解文章故事背景后，让学生对项羽和刘邦的人物性格特点展开探讨，并将学生分成两组以项羽没有杀刘邦到底是“宽容大度”还是“妇人之仁”展开辩论，让学生以辩论赛的形式充分表达自己的观点和看法，使学生逻辑思维能力、分析能力以及口语表达能力等多方面获得由有效培养，帮助学生更加深刻全面的理解和认识人物特征及文章内涵。又比如，在教学《再别康桥》时，学生刚接触诗歌题材的文章学习和理解起来较为困难，这时合理的运用多媒体教学创设相应的教学情境，让学生真实的观察和体会康桥之美、语言之美以及情感之美，从而帮助学生更加容易的理解文章情感内涵，切实提升高中语文课堂教学质量和教学效率。

参考文献

[1] 赵红莹.探究如何打造高中语文高质量教学[J].课程教育研究：学法教法研究，2017（15）：258.

[2] 黄中银.高中语文教学构建高效课堂的方法讨论[J].魅力中国，2017（45）.