深入开展创新创业教育，助力学校转型发展

崔红艳

摘要：高校基层党支部应成为成为推动改革发展的坚强战斗堡垒。本文以白城师范学院基层党支部建设为例，首先明确了高校基层党支部建设的内涵，并结合实际，分析了旅游与地理科学学院教工党支部“深入开展创新创业教育，助力学校转型发展”的具体工作开展。

关键词：高校基层党支部;创新创业教育;创新应用型人才;研究;实践

一、高校基层党支部建设的内涵

高校具有人才培养、科学研究、社会服务和文化传承等重要功能。其中，人才培养是高校发展的第一要务，教学科研工作是高校工作永恒的中心。高校基层党支部是高校党建工作的基础，基层党支部工作更贴近教师、贴近学生、贴近生活。因此，基层党支部必须始终围绕学校人才培养这个核心工作，创新工作思路及活动方式，紧密结合高校教学、科研、社会服务及文化传承等方面开展活动，在不断提高师生员工政治素养的同时，积极把党和国家的方针政策，具体落实到实际的工作学习生活中，充分发挥共产党员的先锋模范作用，并积极培养带动青年教师和学生，使他们更加坚定共产主义信仰，为实现共产主义而奋斗终身。

二、创新高校基层党支部建设的切入点：创新创业教育

创业教育是一种现代教育理念，本质上是一种素质教育、创新教育。创业教育的根本目的并不在于教会如何创办企业，将每个学生都培养为成功的企业家;创业教育的真正价值在于唤醒、激发个体内在的创新意识。新型职业教育的真谛在于，它不是培养为了活着而谋生的劳动者，而是呼吸“灵性”，弘扬自由精神的现代公民。现代职业教育，不仅仅是增强学生的应用能力，也不仅仅是把增强学生的职业技能和就业能力放在突出的位置，而是应该重视学生的长远发展目标，着力培养学生的职业素养。其中，最重要、最核心的职业素养应是不断创新与超越的精神。因此，旅游与地理科学学院教工党支部结合学校党委和学院党总支的部署安排，结合支部特色和优势，确定创新支部建设的切入点：深入开展创新创业教育，助力学校转型发展。

三、创新高校基层党支部建设的理论与实践研究

（一）主题与思路

围绕高校培养社会主义接班人的核心，结合我校转型发展培养创新应用型人才的重点工作，支部明确工作主题：深入开展创新创业教育，助力学校转型发展。具体工作思路是：结合学院旅游管理专业和地理科学专业的优势特色，支部教师和学生党员全员参与，通过开设专业创业课程、开展创业教育研究、成立创新创业工作室、指导大学生创业训练项目、大学生创业大赛、大学生创业实践等具体工作的开展，充分发挥基层党组织在院部教学、科研、学生管理等各项活动中的先锋模范带头作用，实现学院各项工作有机统一，相互融合，互为促进。

（二）实施方法与过程

（1）开设4门专业创业课程

学院面向地理科学与旅游管理两个专业的2014级与2015级共156名学生，开设了4门专业创业课程。3名主讲教师中有2名党员，1名博士后。结合专业特色与区域社会经济发展，在专业教学中渗透创业教育，注重培养学生生态文明素养，服务地方经济社会发展，以分组合作的方式，每小组撰写创业计划书，并进行汇报，取得了较好的效果，一批优秀项目如“白城市海绵城市平台、优萍净水、陇康中药材、I森林-云端户外旅游、E志少年-研学旅行等”脱颖而出。

（2）积极开展创业教育研究

支部申请在研1项学校党建课题，2名学生党员参与，以创新创业教育为突破口，重在培养创新应用型的社会主义接班人。另外，已经完成的吉林省高教研究课题，发表4篇教研论文，其中一篇发表在黑龙江高教研究上，并获吉林省第九届教育科学规划高教优秀成果二等奖，研究报告获吉林省“十二五”教育科學规划优秀研究报告。在此基础上，申请在研1项吉林省高教研究课题;发表1篇创业教育论文，1名学生党员参与撰写。

（3）成立绿地创新创业工作室

绿地创新创业工作室成立于2017年，工作室主要职能是积极开展创新创业工作，培育优秀创新创业项目和团队，为其提供指导、培训和孵化服务，并积极扶持创新创业项目的实际运营工作，实现创新应用型人才培养与为区域社会经济发展服务。工作室主任创业导师14人，其中党员12人，博士2人;骨干学员14人，党员6人。

（4）指导16项大学生创业训练项目

党员教师围绕专业特色，带头积极指导学生申报主持共16项吉林省大学生创业训练项目，其中2项获批为国家级大学生创业训练项目。2016年10项，2017年6项。指导教师共10人，其中党员教师7人。参与学生共72人，其中党员4人。

（5）指导大学生创业大赛获奖6项

支部围绕日常的专业创新创业教育，注重优秀项目的培育与选拔，在创业课程的各小组创业计划中，以及大学生创业训练项目中，择优参加大学生创业大赛，并取得了较好的成绩。获吉林省第二届“互联网+”高校大学生创新创业大赛银奖1项;获吉林省第二届“摆渡杯”青年创业创新大赛优秀奖1项;获校创业大赛路演一等奖和三等奖各1项;获学校第三届“互联网+”大学生创新创业大赛二等奖和三等奖各1项。2名项目指导老师均为党员。

（6）指导大学生创业实践活动6项

支部在学生创业实践方面给予积极的支持与指导，学生在创业实践中进一步升华了对创业的领悟与认知，为他们最终走向社会奠定了坚实的基础。2014级旅游管理专业学生邓泽，“I森林-云端户外旅游”创业项目发起人。面向白城师范学院大学生，2016年和2017年共组织策划户外旅游活动6次，旅游目的地包括白城四海滑雪场、向海自然保护区，内蒙古索伦与通辽沙漠等，参与活动大学生由最初的10多人增加到后来的100多人，取得了较好发展。

（三）主要经验

支部工作围绕我校创新应用型人才培养中心工作，结合转型发展需要，着力推进创新创业教育工作，所有师生党员均积极参与，取得了明显的成效。主要工作经验有：创新创业教育要深入、持续开展，要注重培养大学生的开拓创新精神，引导大学生的责任与担当意识，以及充分发挥师生党员的先锋模范模范作用、引领全院师生积极参与等。