习惯的力量—如何让学生静下来

付秀梅

一、案例介绍

今年我担任新初一的班主任工作，刚入学的时候，学生的纪律观念淡薄，生活习惯，学习习惯都存在着严重的不足。每天的工作千头万绪，身心都很累。其中最迫切解决的问题是：有一部分学生每天都不能静下来，有几个男生尤其严重，课间休息是异常的兴奋，教室内大声喧哗，更严重的在教室摔跤。中午饭后总是在追逐打闹。上课听讲时各种小动作，有吃手的，又哆嗦腿的，有双手抓耳挠腮的。走神严重，稍有风吹草动他们就会东张西望，学不进去。根本不知道老师的讲课内容。做作业静不下心来，家庭作业更是书写质量不高，错题一大堆。严重影响学生们的学习成绩。怎样这些孩子能够静下心来呢？

二、案例分析

班里的孩子虽然年龄相同，但是由于成长的环境不同，受到的家庭教育不同，再加上每个人的性格脾气千差万别，每一个孩子的心智成熟的程度也有很大的不同，有些孩子已经非常成熟，能够安静独立的完成学习任务，并且能够很好的安排自己的生活。通过一段时间的观察，沟通和交流，我发现案例中介绍的几个孩子无论从心里方面，身体方面都非常的不成熟，自制力非常的差，不能控制自己的行为，与同年龄的其他孩子相比要差很多。他们自己还不自知。家长的教育也存在问题，有的认为孩子还小，说笑玩闹是正常的。有的完全放纵不管。如果老师不采取一些行之有效的措施，长期下去这些孩子学习就会越来越困难，学习成绩很难有的认为，进而会影响孩子们的自信，对她们将来的发展都会非常的不利。如何培养这部分学生静下来是一个长期的任务，也是一个必须解决的问题。

（一）家校合作，静下心来学习需要环境的安静

无论在学校还是在家里，我们都应该给孩子一个独立完成作业的空间，让孩子能够静下心来学习。经常看到中午就餐后教室里一部分学生追逐打闹，而另一部分学生在奋笔疾书；也经常可以听到家长们在孩子们身边看电视、打麻将、聊天。试问：在如此吵闹的环境下，是否能够让孩子两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书呢！让孩子静下心来，首先应该把安静的环境给他，让孩子少受外界的影响。家校合作，双管齐下。

（二）教育的智慧，榜样的力量

作为班主任，当我课间走进教室，学生己就会安静下来。并且指导负责纪律的班干部，自习课的时候，也不要大声的训斥管理学生，安静的走到讲桌前，做好，拿出书本安静的写作业。只负责把不能遵守纪律，不能安静写作业的孩子名字记下来，课后在处理解决。

（三）合理安排课间的活动

通过和学生了解，学生课间不能安静下来，主要是无事可做，有时有事懒做。科学合理的安排课间任务。语文和英语听写不合格的找老师或组长复背，定期检查，总结发奖。课上没听懂的知识或家庭作业不会的题找老师，在老师的帮助下，弄明白，学会了。根据语文老师的要求读中学生必读的课外书。

（四）有效沟通，耐心帮助

我们知道，任何一種行为只要不断地重复，就会成为一种习惯。帮助孩子们分析问题。我们先来分析一种现象。在吃饭的时候，大多数人是用右手拿筷子。为什么会这样？因为从小到大人们都是用右手拿筷子，已经养成了习惯。这说明了人是按照习惯来办事的。假如在今天吃午饭的时候，你不用右手拿筷子，而改用左手拿筷子，你会有什么感受？不舒服，挺别扭的，对吧。这说明改变习惯是一个不舒服的过程。从今天开始，假如你每天都用左手拿筷子吃饭，坚持一个月，一个月后你会不再那么别扭，稍微习惯了一点。这说明习惯是可以被改变的，只要不断地重复。

做一个有心人，为自己去有计划地塑造好习惯。当然，你的坏习惯已经十分顽固，因此要形成某些好习惯，你可能需要花更多的力气去克服坏习惯。不断的监督鼓励。

静下心来做事是一种习惯，更是一种成功！让我们每个教育者和家长都能够关注孩子的成长，让我们的孩子真正静下心来，享受学习的快乐。一名教育工作者，更能理解习惯对于一个人的重要性，特别对现在的初中学生影响更大。除去家庭教育的原因，作为学校老师们的责任很重大。如果放任自流，那将会毁掉孩子的一生，所以我们必须培养学生各种良好的习惯。