探讨新形势下铁路职工教育的方法

张秀秀

摘 要：铁路在我国交通发展中扮演着关键的角色。为了在铁路高速发展的时期提高铁路服务的质量，就要提供与之相匹配的铁路职工教育体系，从而为铁路的发展提供重要的保障。基于此，下文对新形势下铁路职工教育培训工作中的问题进行了分析，并提出了相应的解决对策，希望对相关人员提供帮助。

关键词：新形势；铁路职工教育；问题；对策

引言

铁路职工教育是企业兴衰的关键，也是铁路企业常抓不懈的艰巨任务之一。在铁路改革发展步伐不断加快的同时，涌现了大量的新设备、新技术、新材料、新工艺以及先进的作业方法，而现有职工队伍的总体素质水平还有待提高。因此，铁路企业需要通过教育培训来更新职工的理念，提升其技能水平，从而推动铁路企业的可持续发展。

1铁路职工教育的作用

1.1铁路职工教育能够适应铁路运输企业的改革需求

一方面，面对铁路跨越式的发展，铁路职工教育部门应该加大职业技能培养和观念提升的力度，以提高职工职业技能为首要任务，对职工进行定期的培训，从而建立相应的铁路职工教育体系；另一方面，加强铁路职工的安全教育工作，消除职工潜意识中靠经验和感觉就能把作业规范的侥幸心理，从而保证铁路运输的安全性，推动铁路企业的长久发展。

1.2铁路职工教育能够缓解铁路运输运能与运量的矛盾

由于铁路职工技术业务能力和综合素质水平较低，浪费了许多铁路运输的能力，从而导致我国铁路资源紧张。而通过铁路职工教育对职工进行专业理论知识、技术业务能力、综合素质等方面的提升，能够挖掘铁路职工的潜力，提高职工的技术业务能力和专业水平，从而为铁路的安全生产提供保障。

1.3铁路职工教育能够提高职工的综合素质水平

铁路职工教育是按照铁路岗位从业人员履行其职务必须具备的素质而进行的教育工作，其目的是为了适应铁路的发展需求，不断提高职工的工作能力，从而培养一支专业水平高、技术能力强、综合素质高的职工队伍。同时，通过铁路职工教育可以提高职工的安全意识以及职工的警惕性，从而为作业过程中的安全性提供保障。

2铁路职工教育培训中存在的主要问题

2.1铁路职工教育培训方式落后

对于铁路职工而言，其大部分时间都是被工作所占用，没有充足的时间进行培训，并且铁路企业对铁路职工教育重要性的认识不足，从而对铁路职工的教育培训工作不够重视，使培训处于搁置状态，即使有培训时间，一些被聘请来的教师也只是为了完成任务，不能全心投入到具体的业务知识教育培训中，运用的教学方法不适合当前的铁路工人，而且内容太深，不容易理解，并且铁路职工所学到的理论知识很难应用于实际的工作过程中，导致培训的结果效益较差。

2.2铁路职工教育的师资力量不足

铁路企业的兼职教师或者专职教师通常是从基层工作出色者中挑选出来，不仅要具有丰富的工作经验和较高的业务水平，还要具有较强的语言表达能力和综合素质水平。但是，在实际的职工教育培训工作中，师资力量明显不足，而导致此状况出现的原因主要包括：第一，站段职教科专职管理人员年龄老化和长期忙碌于繁重的日常管理与培训工作中，缺乏参与学习与进修的机会，从而很难实现对技术变更的动态掌握，教育理念和方式无法跟随时代进步的步伐，从而不利于铁路职工教育培训的整体提高；第二，众多兼职教师主要源于现场生产骨干，他们虽有较丰富的工作实践经验，但理论知识水平偏低，且相当一部分人没有接受过系统的、规范的专业培训，在培训过程中理论与实际的结合缺乏深度、广度，不够透砌，一定程度上影响了教育培训的效果。

2.3铁路职工教育的培训机制不完善

铁路职工教育培训对铁路企业的长久发展起着积极的促进作用，也是为了提高铁路职工的技术能力而为铁路工作打下良好的基础。但是，在目前的铁路企业中，由于自身观念的局限性，使其没有站在未来企业发展的高度上去看问题和分析问题，从而导致企业对职工教育培训工作不够重视。同时，当前的铁路职工教育培训工作已然陷入盲目、混沌的状态，在铁路行业工作的职工，不会积极主动地参加知识业务培训，面对着空谈的培训形式，只有从转变职工的教育培训观念入手，让铁路职工有信心去学习，为他们创造条件，才是最重要的。

3解决铁路职工教育培训问题的对策

3.1强化职教队伍建设

选择配置合理的教师对保证培训效果至关重要，而教师的专业知识丰富与否对培训内容和实际工作经验的传授、培训效果有着直接的影响。因此，针对当前铁路职工教育人员水平良莠不齐的现状，可以采取多种方式来加强职教人员的队伍建设。首先，结合当前集团公司建设强有力的职教队伍新形势，有计划地将一些基层专业拔尖人才、技术骨干等充实到职教队伍中，并加强对他们授课技能的培训，从而提高他们的传授知识能力；其次，借鉴铁路合作企业的发展力量，聘请专家进行专业知识实践讲座，这样解决了铁路运输技术的短板，从而有效地促进了铁路运输行业的快速发展；最后，组织兼职教师队伍中实践经验丰富、理论知识薄弱的人员，到技术能力较强的高校或者企业中进行专业理论知识的集中培训，从而提高其理论知识水平，促进职工教育工作的顺利开展。

3.2建立健全培训管理机制

首先，建立和完善职工教育培训评价机制。要想搞好学员对整个培训过程的意见反馈、对所学知识的掌握程度，就要动态掌握学员返回工作岗位的行为表现和工作绩效，定期了解培训工作对基层站段发展的影响和作用，及时纠正培训工作中的偏差，从而根据评价信息对整体培训计划进行调整与完善；其次，严格落实教育培训责任，根据企业的实际情况，按照培训范围的不同、培训对象的不同，设计不同的责任人，将培训责任予以明确，形成分层分类的培训管理模式；最后，建立培训监督激励考核制度，将培训体系与人事管理相关内容进行有效的衔接，从而提高职工的竞争意识，增强职工参与培训的自觉性。

3.3细化职工教育的日常培训工作

第一，改进培训方式与手段，不断提高培训质量，在职工教育中要改变理论知识为主的培训模式，开展与现场联系紧密的案例教学、情景模拟等方法，并在培训手段上，要大力推广网络教学、视频教学以及多媒体教学等，从而对于职工教育中存在的问题进行创造性地解决；第二，重视培训需求信息的收集与分析。由于培训目标、参培人员构成等都对培训方式的选择有着直接的影响，因此要对职工教育开展调查，然后对各层次职工的知识结构、学习需求进行细致地分析，从而制定出合理的培训计划；第三，对职工教育的教学内容进行创新，并根据铁路段路的运行情况，对培训内容进行及时的调整，同时所培训的教材要具有针对性，使其能够对不同能力水平、不同岗位的培训人员进行教材分类，从而使培训工作更具针对性。

结束语

总而言之，在新形势的发展前提下，铁路职工教育是企业长远发展和职工自我成长的需要。同时，职工教育是一项复杂且繁琐的系统工程，而做好职工教育工作能够提高企业自身的核心竞争力。因此，在今后的教育工作中，要对其进行积极的探索、开拓创新，从而不断提高职工的业务素质，为安全运输提供保障。

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