小学篮球教学面临的问题与完善方法的探究

吴健

摘 要：篮球自古以来在我国都广受人们喜好，不仅是因为其健身性，更是因为通过篮球运动，在强身健体的同时，又能寓教于乐地使大家懂得团结的重要性。根据当前数据分析，近年来，小学生的身体素质健康程度在逐渐下滑，因此，如何改善小学生的身体素质是当前所面临的一个问题，而针对运动项目中尤为突出的篮球教学则成为最应先解决的问题。本文主要讨论了就目前现状来看小学篮球教学所面临的问题以及如何改善的措施。

关键词：小学 篮球教学 完善方法

中图分类号：G8 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）01（a）-0057-02

近几年，随着我国快速发展，我国开启了一个全新的社会，而新兴一代的青少年作为祖国未来的栋梁，被家长、老师甚至是社会给予极大的厚望，渴望望子成龙、望女成凤。我国教育现在面临一个问题：不少的家长和老师重学轻体，认为将运动的时间拿来学习可以提高成绩，甚至更偏激的认为运动会使人产生惰性。但实际并不然，一个国家能否跻身于世界强国，看的不仅是其经济是否能够快速发展，还有这个国家的人民综合素质能否提高，而综合素质包括德、智、体、美。我国也颁布过大纲，不断强调要加强青少年在体育方面的发展，同时也在给学校施加压力，因为学校是学生的第二个家，只有学校对体育引起了重视，学生才能引起重视。就我国目前发展来看，尽管人们对于自身生活品质的要求不断提高，但是对于刚刚走进学校的小学生们的身体素质发展却没有足够的重视。小学生是每一个人在求学过程中的最初始的身份，他们是祖国的希望，影响着祖国未来发展的方向，而上好体育课则是国家开展素质教育的最初始的一步，积极开展体育教育，才能有一个健康的身体，才能在思想发展、文化素养发展方面有着不断进步。而作为我国三大球类运动之一的篮球，不仅有着难度适中，灵活性等优点，还能够释放压力，调节身心健康，因此，就成为了促进小学生锻炼的一类体育项目。

1 小学篮球教学所面临的问题

通过对小学篮球教学的实地感受以及文献资料的反映，存在以下几点问题。

1.1 篮球场地的“成人化”性

在大多数小学中，尽管学校建设了专门的篮球场地以供学生练习篮球，加强体育教育，但是有关设施却不适合小学生，相反，它更适合成人。设施的不适合体现在：籃球架的高度、场地范围太大等情况。由于小学生与成人的身体素质的差异性，就不应该以通用的篮球场地用来给小学生练习篮球，场地的不适合性可能会影响小学生对篮球运动的兴趣以及积极性。

1.2 教学用书的配备不充分性

根据资料统计，在调查的十多所小学中，只有少数几所配备了专门的体育用书来介绍体育是什么，为什么要开展体育项目。多数学校只是以实践为主，小学生们没有机会从认知上明白开展此项运动的意义何在，更加不能提起所谓的兴趣，尤其是对女孩子而言，女生不擅长运动的本来就占多数，没有专门的体育用书难以使她们能够像男生一样接受这种运动。

1.3 体育老师的不注重性

对于大多数小学体育老师来说，上体育课仅仅是让学生们注意安全，给予学生们自由活动的时间，没有从真正意义上培养学生们对体育运动的热爱，而学生们针对老师的这种态度也是听之任之。此外，体育老师的教授方法也存在问题，他们仅仅教给学生们基础的篮球方法，却没有教给孩子打篮球的基本战术以及其他相关知识。

1.4 学校分配课程的问题

学校分配体育课存在一定的不合理性，例如：烟台市十几所小学抽样调查的结果显示有些学校每周只提供给学生们1～2节的体育课时间，而有些学校则有3～4节，5～6节不等，而国家颁布的条文表明，正常体育课时间为3～4节。其中多数时候，其他科任老师还会占用体育课时间，极大地减少了学生们锻炼的机会。而学生们对于体育课的态度或多或少的会受家长、老师的影响，有些学生很少或是从来不锻炼，因为在他们的认知里面，成绩的提高比体育素质的提高更重要，他们对是否有体育课以及体育课时长有多少均采取无所谓的态度。

2 探究完善方法以及建议

针对上述的几点当前所存在的问题，有以下方法可以尽量解决这些问题。

（1）国家应该支持学校对于篮球场地的重新改造，翻新建造适合小学生参与的小篮球场地新建设的篮球场地应该适合小学生的运动量以及注重小学生的安全问题，积极促进每一位学生参与进入篮球运动中，降低学习难度，努力激起孩子们对体育运动的兴趣，积极挖掘他们的潜力。

（2）在场地改造的同时，学校应该积极地为学生们预订有关体育项目的教材。使学生们不仅从实践中学习，还能从理论中了解篮球。以理论和实践相结合的方法，更有利于促进学生们积极参与到体育活动中，不至于使学生们在上体育课时无所适从。

（3）针对体育老师的重新选拔问题，应该尽可能地选择对体育运动有教授经验、真正热爱体育的以及有耐心的老师。就目前普遍状况来看，体育老师为男性的为多数，可以先尝试使用女老师来教学，观察试用效果如何。另外，体育老师还需要能够带来更多的技能以供学习，不能只停留在基础的教学上，不然课程容易枯燥无味，使得学生们提不起兴趣来学习，这样反而会适得其反，与此同时，选用的体育老师的责任感要强烈，因为室外上课比室内上课的安全性更需要老师注意，因此，学校在对体育老师的聘用上需要下足功夫，老师是学生的引领者，老师能不能提起带头作用，会直接决定学生们对待体育的态度。在日常教学过程中，篮球老师需要结合小学生特点，对受教方式以及上课内容进行规划，不得一味地向学生灌输专业篮球知识，使得学生对于篮球学习的积极性降低，需要按照循序渐进的方式，逐步引导学生，在确保其对篮球学习充满兴趣的基础上，深入对篮球的学习。

（4）学校不应该继续纵容科任老师随意占用体育课的行为。虽然语数等学科在考试中占得比重较大，但是学校仍然不能忽略体育课，学校应该严格管理，禁止出现体育课被占用的情况。例如：学校可以将体育课加入优秀班级以及优秀学生的考核标准，不能只注重学习成绩，使得教师能够充分的认识到，综合性学习对于小学生来讲的重要性。确保学生在完成理论学科学习的同时，更能积极参与运动锻炼，有一个健康身体。

（5）积极展开校内篮球比赛，以提升学生学习积极性。在日常教学过程中，可选择合适的时间，在学校内部开展篮球比赛，并积极鼓励同学们参与到篮球比赛中。同时，还可通过举办亲子篮球比赛等多种形式，深入小学生对于篮球的认识。在促使学生对篮球产生更加浓厚的兴趣，以调动其学习的积极性。

3 结语

随着教育事业的发展，学生们的学习压力日益增大，学生将大量的时间用于学科学习，忽略了身体上的锻炼。而小学生作为祖国的未来新星，为了祖国的持续发展，拥有一个健康的身体是必不可少的，因此，学校应该注重体育教学，其中篮球更是有利于学生身体健康的运动，学校应该积极提高篮球教学质量。在后续教学过程中，结合学校综合情况，针对教学方式等持续进行完善，综合提升学生对篮球学习的热情。

参考文献

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