绿色化学在中职化学教学中的渗透

张振

[摘 要] 近年来，随着我国社会和经济的发展，社会对中职人才的需求显著增加。随着我国生态文明建设以及生态环境立法的推进，中职化学教学中逐渐引进绿色化学概念。结合绿色化学的内涵，探究将绿色化学融入中职化学教学中的策略，促进中职化学教学理念和教学方法的转变，推动我国生态环境保护。

[关 键 词] 中职化学教学；绿色化学；策略

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）30-0063-01

众所周知，化学实验过程中会产生大量废水废液，这些化学废物在教学过程中一旦得不到合理处理，就会对周围的生态环境造成严重的破坏，严重的可能危及人类生命。为此，在中职化学教学中，引入绿色化学的概念，从化学教学理念到实验操作，贯彻“绿色化学”的原则，培养新时代绿色化学实验人才。

一、绿色化学的内涵

绿色化学是随着生态环境恶化、生态文明建设进程推进而逐步发展起来的，是与污染化学相对的化学理念。绿色化学涉及有机催化、合成等多种学科，提倡在化学实验过程中用绿色化学试剂取代对环境有破坏作用的试剂，在能够完成化学实验的基础上尽可能减少化学试剂用量，在化学实验结束后对相关试剂或者化学反应物进行化学的无毒处理。在绿色化学理念下，尽可能减少化学实验对生态环境的破坏与污染，这是一种积极主动的环境治理理念。随着我国生态文明建设的发展，国家提倡经济和生态环境的可持续发展，推进环境友好型社会的建设和发展，为此，在中职化学教学过程中，教师应该将绿色化学的理念贯穿到化学教学的全过程，通过化学教学逐步帮助学生树立绿色的生活理念和行为习惯。

二、绿色化学在中职化学教学中的渗透策略

（一）在中职化学课堂教学中结合多媒体技术培养学生的绿色化学意识

随着我国多媒体教学的普及，几乎所有的中职课堂都设置了多媒体教学设备。在中职化学课堂教学过程中，可以结合多媒体技术，通过向中职学生展示化学实验废物对环境造成污染的图片以及视频资料，对学生的心灵形成更为直观的触动。通过各种各样直观生动的资料展示，辅以绿色化学理念的渗透，可以帮助中职学生在课堂学习中自觉形成绿色化学意识，并在之后的化学实验中，自动地将绿色化学意识贯彻到化学实验过程中。同时，中职学生的绿色化学意识也深刻影响到学生日后在工作中的化学操作。通过中职化学课堂中绿色化学意识的培养，可以帮助学生在日后的工作中自觉践行绿色化学意识，对于我国化工产业的绿色发展具有重要意义。

（二）在中职化学实验教学中培养学生绿色化学操作规范

在中职化学教学中，需要用到大量的实验辅助教学。在中职实验教学中，中职化学教师应自觉将绿色化学操作规范应用于化学演示过程中，尽可能地降低化学实验对生态环境的破坏。

首先，在化学实验教学中，在保证实验效果的前提下，尽量降低化学试剂的使用量，对可能造成环境污染的化学试剂进行替换，使用绿色的生物试剂。通过化学实验中试剂的绿色化操作，可以帮助学生改变以往只有大量使用化学试剂才能够完成化学实验的观念，引导学生在工作过程中积极创新，寻找能够替换化学试剂的生态环保试剂。

其次，在化学实验教学中，如果实验会产生有害气体，教师可以带领学生在通风橱中进行实验，降低有害气体对周围环境的污染。同时，对于不可避免的会产生有毒气体的化学实验，教师应该在化学实验后组织学生一起对有毒气体进行收集，通过化学操作降低其有害性。通过这一操作，可以使中职学生在日后的工作中寻找到更为安全、环保的化学反应环境，降低化工企业对大气的污染，试想绿色化学生产。

最后，对于对环境可能造成较大危害的化学实验，教师可以通过多媒体视频的形式向学生展示，并积极引导学生探索降低这种化学实验对环境危害性的方法，引导学生进行绿色化学操作的探索。通过这一操作，可以培养中职学生绿色化学创新观念，帮助其在工作过程中贯彻绿色化学理念，有助于我国环保事業的发展。

（三）通过拓展活动提高学生的绿色化学行动力

在中职化学教学过程中，绿色化学理念的学习和应用不应该仅仅局限于课堂教学和实验教学，还应该通过各种各样的拓展活动，提高学生绿色化学的行动力，使“绿色化学”真正成为中职学生的行为习惯。例如，通过在世界地球日开展“保护地球”的活动，鼓励中职学生运用化学手段减少地球上的环境污染。通过组织学生到污水处理厂参观，了解污水的形成和处理过程，从而加深其对“绿色化学”的感悟。通过丰富多样的实践拓展活动，使得绿色化学理念深入学生的内心，进而转化为行动，提高其绿色化学操作的行动力。

随着我国生态文明建设的发展，努力在中职化学教学中渗透绿色化学教育，帮助学生将绿色化学理念转化为行动，可以使其在未来的工作中自觉践行绿色化学理念，有利于我国生态环境的建设。

参考文献：

[1]李俊庆.中职化学教学中渗透绿色化学教育策略之管见[J].科教导刊（中旬刊），2018（3）：103-104.

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[4]刘超.谈化学教学中绿色化学教育的渗透[J].泰安师专学报，2002（3）：87-89.