网络时代思政课教师应与时俱进扩充更新素材库

马彩红

[摘 要] 思想政治课教师应与时俱进，开拓创新，不断加强计算机知识的学习，充分利用网络资源构建自己的“素材库”，借助海量的网络资源来更新、扩充自己的知识库存，以便更好地为教育教学服务。

[关 键 词] 网络资源；构建；素材库；服务教学

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）18-0200-01

一、构建素材库的必要性

建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。党的“十九大”报告指出，要“推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”。报告关于教育的内容掷地有声，让人为之振奋。

众所周知，教育信息化的春风，早已吹遍了神州大地。在全国教育第十个五年计划中，教育信息化已经被列入国家重点建设工程。“校园网”“城域网”“农村中小学现代远程教育项目”等工程正在如火如荼地进行着。现如今，城市中小学的电教设备普遍都足够先进。在农村，尽管教师的计算机水平和资源状况都有很大的差距，但我们仍欣喜地看到，不少初中已基本具备计算机教室，很多小学也基本具备卫星教学收视点，一体机、教学光盘播放设备，包括彩电、播放机和成套教学光盘等普遍得以应用。可以说，以信息化带动教育现代化，实现教育的跨越式发展，已成为我国教育事业发展的战略选择。

现代教育技术的广泛应用，改变着教育方式和教学过程，也改变着教师分析和处理教育教学问题的思路。对广大中小学思想政治课教师来说，在教育信息化和课改的新形势下，我们应理所当然地将教育技术能力作为自己专业能力的一个重要组成部分。

在日常的教学过程中，接纳新的教学理念，积极转变角色，从知识的灌输者变为学习者和帮促者，根据教学需要，与时俱进，大胆创新，特别是要最大限度地利用本校现有的多媒体电教设备，努力使传统的教学方式与计算机网络资源携手，通过网络资源促进优质教育资源共享，激发学生的学习兴趣，努力提高教学质量，这需要我们对每一堂课精心设计、构思，使思想政治课年年讲，年年新，这当然也可视作是对我们最基本的要求。

而要达到以上目标，我认为前提就是每位思政课教师都应创建并不断完善自己的个性化“素材库”——即借助海量的网络资源来更新、扩充自己的知识库存，以便在日常的教学工作中，能灵活运用丰富的计算机图片、文字、声音、影片等素材，设法改革课堂教学，激发学生的学习兴趣。

二、如何构建素材库

（一）确定网络资源分类

首先应根据自己所在学校的性质，为自己的素材库确定几个大的模块，分别以文件夹的形式为其命名并保存。

以本人为例，我是一名中等职业学校的政治课教师，我的素材库是按如下方式构建的：

先在D盘（注：个人重要资料最好存放在D盘上）上建一个总文件夹，可命名为“本人素材库”，或其他凸显个性的文件名。然后，双击该文件夹，系统就会将其自动打开。这时，在这个界面上再建几个文件夹，作为总夹的下一级子文件夹。这几个夹，我把它们分别命名为“经济常识”“政治常识”“法律”“哲学”“心理健康”“美育”“职业道德与就业指导”。图示如下：

我这样划分，是根据本校当前开设的系列政治课程而分门别类的。小学和初高中教师，应根据自己所教课程灵活处理。

除这种分类方式外，您还可采取其他方式。比如，可为您的素材库分别命名为“教案”“教学论文”“试题”“时事要闻”“图片”等几大版块；当然，您还可利用文件类型来划分。如“word（文档）”“powerpoint（演示文稿）”“excel（电子表格）”等。

每一个文件夹，均可下设若干个子文件夹。例如，可在“法律”这个夹子中再建诸如“法律课件”“案例”“今日说法”等下一级文件夹。诚然，建库有法，但无定法，各有各法，贵在得法，您灵活掌握即可。

（二）做有心人，搜集素材

我们在教学所需要的各种资料，均可通过互联网来搜集。众所周知，网上各种各样的电脑资源，是取之不竭用之不尽的，完全可以满足我们不同层次的需求。因而，平时我们就要做有心人。“留心处处皆学问”，您可将您所接触到的网上的文字、图片、影片、歌曲、网页、声音，包括优秀教案、课件等资源，大凡对自己有帮助的，都应该实行“拿来主义”，也就是“先占有材料”。

（三）对材料“去粗取精，去伪存真”

本着实用、够用、好用的原则，经过一番优选、整理，这些优质的资源就可以存放在您的知识库中备用。待“书到用时”，将教法整合于其中，经过精心设计、构思，我们即可把其中的一个部分、一个片段，甚至一种声音、一个图表、一个符号截取出来，插入自己的文档、课件、博客或电邮中，为我所用。

（四）自覺学习，存有所用

每一位思政课教师，特别是年龄较大的和技术水平有待提高的教师，都应不断加强学习，及时“充电”，想方设法提高自己的计算机操作水平。比如，学习建立自己的博客，学会发电子邮件，并通过电邮和博客与学生沟通；比如学习利用抓图软件；再如学习如何下载、如何保存、如何使用杀毒软件等，这都要依据自己的实际操作水平和学校的电教设备而定。

总之，适应新形势的需要，迈着新一轮课改实践的步伐，我们——肩负着育人育己双重职责的思想政治教师，应自觉加入课堂教学改革的实践中去，扎根教学一线，努力工作，踏踏实实为教育教学服务，使思想政治课更好地体现专业魅力，更好地实现其德育、智育、美育等多重功能。