中职学校信息技术运用的现状和探讨

包忠永

[摘 要] 伴随着社会经济的不断发展进步，信息时代已经到来，在教育界也掀起了改革浪潮。教育信息化在当今社会已经成为教育发展的必由之路。但是，在这个过程当中，信息技术用于教育也是困难重重。在中职学校，不论是教师还是学生，他们在信息技术的运用方面都存在能力不足的缺陷，而且他们的应用意识也不够高。将从信息技术和现代教育的关系、中职学校信息技术运用的现状以及应对策略等方面进行论述。

[关 键 词] 中职学校；信息技术；现状

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）21-0233-01

现如今，信息技术不断发展进步，传统的教育模式已经不能满足中职教育的需要，因此，教育信息化应运而生。然而在中职学校信息技术运用繁荣过程当中出现了许多问题，阻碍了中职学校信息化进程。

一、信息技术与现代教育技术的概念

信息技术指的是对于采集、处理、分析、储存的信息进行系统而又科学合理的设计和开发的一种技术。现如今中职学校常用的有互联网、多媒体等技术。

现代教育技术指的是以多媒体教育为重点应用于教育领域的意向信息技术，它包含了运用信息技术制作课件、对教学内容进行设计研究等几方面。

二、中职学校信息技术运用的现状

（一）中职学校的领导对于学校的信息技术运用工作的重视程度不够，而且对于信息技术的管理机制不够健全和完善

现如今，学校信息化教学的应用意识明显增强，而且在教学过程中应用信息技术的比例越来越大。然而，中职学校的许多领导对于信息技术教学的认识程度不够，而且对于这种新型的技术也不采取支持的态度，在经费方面也是很消极，导致中职学校的多媒体设备的使用和维护等方面出现问题，甚至资源出现浪费现象，使得中职学校教育信息化受到阻碍。

（二）许多中职学校由于资金问题使中职学校教育信息化方面有硬件和软件资源缺乏的状况

现如今，尽管中职学校对于信息化设备需求呈现增长趋势，但是，学校不愿意在这方面多投资，甚至在对外招标时为了节约成本，引进旧产品，不能满足多媒体教学的需求，使得学生的学习质量得不到保证，进而影响了中职学校教育信息化进程。

三、中职学校信息技术运用提升的策略

（一）为提升中职学校教学信息化进程，学校必须变革教育观念

在当今社会，中职教育和信息技术的结合是必然趋势。在教育信息化进程中，必须重视学生的主体地位，以人为本，端正态度，信息技术引入教学始终都是为了学生的学习和生活。信息技术千变万化，无时无刻不在影响着人们的学习和生产生活。为了中职学校学生未来的发展，学校必须转变传统的教学观念，积极吸收新的信息技术和教学的知识，把它运用到学生的教育活动中，跟上时代潮流，避免落伍而出现优胜劣汰的局面。

（二）为提升中职学校教学信息化进程，学校必须在信息技术软硬件方面加大投入力度

由于软硬件设施投入力度不足耽误学生学习的现象在社会中屡见不鲜。中职学校必须加大对信息技术软硬件方面的投入，对现有的信息教学教学设施进行改善，以此来与现代化的信息教学手段相接轨。同时，要对中职教师以及信息设备管理人员进行定期以及专业化的培训，积极培训中职教师用多样化的教学手段对学生进行教学。

（三）为提升中职学校教学信息化进程，学校必须提升教师以及管理人员的综合素质

现如今的信息化教学必须由综合素质高、管理经验丰富以及团队意识强的教师进行教学和管理，中职教师必须树立现代化教学观念，积极主动提升其综合素质，重视运用信息技术来进行备课、课程设计和授课。此外，信息设备的管理和维修人员对于信息技术的各项内容都熟练掌握和维护，使得学生上课的时候设备能够正常使用而不耽误学习进度。使得学生的学习兴趣以及老师的教学乐趣得到提升，进而提升中职学校的教学质量。

（四）为提升中职学校教学信息化进程，学校必须把信息化教学的管理体系以及管理制度透明化，便于公众进行监督和管理

中职学校信息化教学必须以学生为本，教学管理的流程以及实施情况必须要进行公示，加大透明度，积极引导全校师生进行教学质量的評价与监督，提升中职学校的信息化教学和管理质量。

在大多数人看来，信息技术是一种科学有效的教学模式和手段。它可以给中职学校的老师提供先进的教学工具，给学生以学习的积极性和乐趣，为学生提供轻松愉悦的学习氛围和学习环境，从某种程度上来说，彰显学生的主体地位，让他们变被动学习为主动学习，进而提升学生的动手实操技能，为国家提供有用的人才。希望通过国家、社会以及学校等各方面的努力，中职学校信息技术运用能够更加娴熟，教育信息化能够更加顺利，实现信息资源共享，为我国社会主义市场经济地发展以及小康社会的实现和伟大中国梦的实现提供更多优秀的技术人员。

参考文献：

[1]郭桂英，刘光然，詹青龙.信息技术在中职课堂教学中的应用现状分析[J].天津职业技术师范大学学报，2012（3）.

[2]荣曼生，杨健良，黄建标.现代教育技术基础[M].湖南教育出版社，2012.

[3]黄柳英.信息技术育与教学融合的思考[J].时代教育（教育教学刊），2010（10）.