浅析中职体育教育过程中出现的问题和对策

李洋

[摘 要] 中职教育是我国教育结构当中的重要组成部分，随着教育改革的持续深化，国家和全社会也更加关注中职教育的发展情况，要对学生进行德、智、体的全面培养，为社会输出更多优秀的技能型人才。体育是中职教育不可或缺的重要组成环节，在传授专业技术知识的同时，要加强对学生身体素质的锻炼和培养，具有健康的体魄才能满足就业的需求。受传统教育观念的影响，部分中职院校只着重培养学生的技能，从而忽略了体育教育的重要性，针对这一现象，主要探究当前中职体育教学过程中出现的问题和解决的对策。

[关 键 词] 中职院校；体育教育；问题；对策

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）09-0186-01

为能更好地适应快速经济发展的需要，当下社会的人才结构需要更多的综合型技能人才来填补，这便给中职院校提供了更为广阔的发展空间。顺应时代的高速发展，中职院校应尽快融合教学改革的先进思想，摒弃传统老旧的教学观念，既要着重传授专业的技术知识，也要加强对体育教学的重视程度，通过体育教学的训练，使学生具有健康的体魄，并在体育训练中深入理解团队协作的重要性，为将来的就业奠定坚实的基础。因此，中职院校应及时发现当前在体育教学中存在的问题，积极研究解决的对策，并要形成一套完整的先进教学理念和体系。

一、充分理解体育教学在中职教育中的重要性

当下就业环境竞争非常激烈，而中职院校主要负责为社会输出技能岗位的相关人才，同时这部分人才更加需要具备强健的身体素质来支撑岗位的需求。因此学生在校期间，在学习专业基础知识的同时，必须加强学生身体素质的体育运动。中职学校作为社会需求人才输出的主要阵地，要时刻秉承先进的教学思想，将德、智、体的教育工作同步进行，并持续完善教学所用的软、硬设施，促进中职学生的学习兴趣。

二、当前中职体育教育现状以及存在的问题

（一）教学思想老旧、教学目的不够明确

受传统教学思想的影响，在中职学校的整体教学任务中，体育教学始终被认作是辅助学科，并未引起学校的重视，在遇到考试或是学校的其他大型活动时，老师首先会想到占用体育的教学课时来填补其他的学科，久而久之，体育教育更加边缘化，学生也随之失去了兴趣。另外，在体育教学过程中，教师也并未真正理解体育教学可以强身健体和培养团队意识的基础意义，例如，面对很多需要体能的项目时，往往身体素质偏差的学生和部分女生都未参与其中，从何谈起锻炼身体。

（二）中职学生对待体育学科非常消极

影响学生学习体育学科兴趣的原因主要有两个方面：（1）学校的整体教学理念，正如上文所述，学校和老师都未正视体育教学的真正意义，在教学过程中存在严重的敷衍情形，要么是占用体育课时，要么是简单的队列或是跑步后便让学生自由活动，学生自然也就失去了对体育运动的兴趣。（2）学生的自身原因。由于近几年各中职院校为完成招生任务，面向社会广泛招收，生源主要为参加高考或是落榜的学生，因此大部分学生的自身素质偏低，在学习过程中没有自律行为，会在潜意识中认为体育非常辛苦，对此学科会心生厌倦，对未来的发展更是一片迷茫。

（三）体育器材和教学场地没能得到合理运用

在教学改革不断深入的情况下，为迎合要求，各学校兴建了体育场馆，增添了体育器材，但这些硬件资源并未得到有效的利用。部分学校的体育场馆作为商业用途，向社会租用或是组织其他的室内活动；某些新的体育器材，学生在使用的过程中会存在一定的安全隐患。由于有些学校对体育教学有敷衍的心态，并未针对这类问题做出应急预案，反而是因为怕学生受伤而将这些体育器材入库存放，未能做到物尽其用。

三、优化中职体育教学的相应对策

（一）认真贯彻先进的教学思想，对中职体育教学树立正确的教学理念

中职学校应经常对教师开展学习活动，并贯彻教学改革的新思想，敦促教师的教学思想与办学理念保持在同一高度，为创办一所综合型能力偏高的中职院校共同努力。尤其针对体育教师要多加培训，加大对体育教育的关注力度，要求体育教学依据教学改革的新思想，制订教学方案，并有效利用体育器材，开展教学活动，并针对安全隐患做出应急预案。

（二）运用现代化教学技术，在体育教学中为学生创设情景化教学，并正确引导学生树立团队意识

想要激发学生对体育学科的学习兴趣，在开展基础理论知识学习时，利用现代化的教学技术，例如，可以将篮球或是足球的某场比赛，制作成多媒体课件或是影像播放，由于学生都会有个人喜欢的球星，利用这一特点，引导学生进入情景，在其中传授伟大的体育精神，并结合比赛，灌输学生团队协作的优秀思想，之后在户外训练时，对学生进行分组，组织比赛活动，使其在体育活动中感悟体育精神，激发兴趣。

（三）为更好地提升学生的实践能力，需将体育课堂延伸到户外，开展更多内容丰富的课外活动

根据学生对体育项目的兴趣，可以进行分组训练，使全体学生都可以参与其中，在实践活动中培养其坚韧不拔的体育精神，针对在实践中遇到的问题，教师进行现场的讲解，促进学生掌握得更加扎实，这也是提升体育课堂教学质量最简单、最直接、最有效的方法。

良好的体育教学，既能帮助中职学生锻炼出健康的体魄，又有益于身心的健康发展。在新时代教育环境中，有效结合现代化的教学技术，以此激发学生对体育学科的学习兴趣，来提升中职体育教学的质量和效率。

参考文献：

[1]张文博.中职学校如何因地制宜的進行体育教学[J].赤子（中上旬），2015（7）：34

[2]肖多.中职体育教育存在的问题与对策探析[J].神州，2012（32）：90.