关于《电子技术基础与技能》实施性教学大纲的探讨

高德芹

[摘 要] 为了完成中职《电子技术基础与技能》的课程目标，满足学生就业的知识与技能需求，并更好地指导学生参加对口升学考试，根据指导性教学大纲、参照考纲、针对教材研究制定了实施性教学大纲。通过对毕业生、对口升学考试成绩和后续学科教师的调研，证明本大纲是电类专业严谨、科学的实施性教学大纲。

[关 键 词] 教学大纲；电子技术基础与技能；就业；升学

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）12-0121-01

中职《电子技术基础与技能》是电子信息类、电气电力类专业的专业核心课程和专业基础课程，课程的基本任务是使学生掌握电类专业必备的电子技术基础知识和基本技能，具备分析和解决生产生活中一般电子问题的能力，具备学习后续电类专业技能课程的能力等，为学生职业生涯的发展奠定良好的基础。

一、模拟电子技术

（一）二极管及其应用

1.二极管的结构特点及分类：增加半导体的导电特性为理解内容，增加判断电路中二极管的状态为学会内容；二极管的导电特性由了解提升为理解。

2.整流电路及应用：删除单向全波整流电路。

3.滤波电路的类型和应用：电容滤波、电感滤波、复式滤波的工作原理由了解提升为理解。删除估算电容滤波电路的输出电压。

4.实训项目，整流、滤波电路的调试：将会用万用表和示波器测量相关电量参数和波形改为会用示波器观察整流和滤波后的效果。

（二）三極管及放大电路基础

1.三极管及应用：三极管的输出特性曲线中，三个分区由了解提升为理解；增加判断三极管的三种工作状态为学会内容。

2.放大电路的构成：共发射极放大电路元件的作用由理解下降为了解。

3.放大电路的分析：增加用估算法确定静态工作点、估算交流参数为学会内容，增加射极输出器为理解内容，增加放大电路的失真为了解内容。

4.放大器静态工作点的稳定：温度对放大器静态工作点的影响由了解提升为理解。

5.多级放大电路：为选学模块内容，教学要求不变。

（三）常用放大电路

1.集成运算放大器：零点漂移的概念、理想集成运放的特点由了解提升为理解，反馈的概念由理解下降为了解。增加反馈的有关计算、负反馈对放大电路的影响、反馈类型的判断为了解内容。

2.低频功率放大器：删除。

3.实训项目，音频功放电路的安装与调试：删除。

（四）直流稳压电源（为选学模块）

1.集成稳压电源：增加硅稳压管稳压电路、串联型稳压电路，了解电路的组成，理解稳压过程。

2.开关式稳压电源：删除稳压原理。

3.实训项目，三端集成可调稳压器构成的直流稳压电源的组装与调试：删除判断并检修直流稳压电源的简单故障。

（五）正弦波振荡电路（为选学模块）

1.振荡电路的组成：正弦波振荡电路的组成由掌握降为理解。

2.常用振荡器：删除LC振荡器、RC桥式振荡器、石英晶体振荡器的工作原理、振荡频率的估算。增加正反馈的判断为了解内容。

3.实训项目，制作正弦波振荡电路：删除。

二、数字电子技术

（一）数字电路基础

1.脉冲与数字电路：模拟信号与数字信号的区别由理解降低为了解。删除数字信号的表示方法。

2.数字与编码：二进制、十六进制数的表示方法由掌握降低为了解。增加二进制与八进制、二进制与十六进制的相互转换为了解内容。

3.逻辑门电路：增加逻辑关系的表示方法及其相互转换为了解内容。在选学模块“逻辑函数化简”中，删除逻辑函数化简在工程应用中的实际意义。

（二）组合逻辑电路

1.组合逻辑电路的基本知识：增加组合逻辑电路设计方法为了解内容，增加加法器、数据选择器的逻辑功能为了解内容。

2.实训项目，制作三人表决器：学会用与非门设计电路、安装电路，并实现所要求的逻辑功能。

（三）触发器

1.RS触发器：增加触发器的概念为了解内容。

2.JK触发器：JK触发器电路符号由理解降低为了解。

3.D触发器：为选学模块内容，符号由掌握降低为了解。

（四）时序逻辑电路

1.寄存器：增加时序逻辑电路的分析方法为了解内容。

2.计数器：二进制、十进制典型集成计数器的外特性及应用由掌握降低为了解。

（五）数模转换和模数转换（为选学模块）

增加数模转换器和模数转换器的构成、主要技术指标、基本原理为了解内容。增加的教学内容选自《电子技术》和《微型计算机电路基础》。

动态修订的实施性教学大纲是基于指导性教学大纲开展教学工作的重要教学文件，是教学实践的灵魂。学习和领悟实施性教学大纲是提高教学质量的前提与基础，由大纲衍生的教学内容和借以完成教学内容的教学方法、教学过程必须不断完善。备课时，应针对学生的具体情况，科学地处理教材，用适当的教学内容体现教学大纲。课堂上，应针对学生的学习基础、学习兴趣选择适当的教学方法实现教学大纲。教学中，应针对学生的学习阶段、学习重点开展灵活多样的教学诊断，用完善的教学过程强化教学大纲。

参考文献：

[1]阿力甫·阿木提.Multisim8在电子技术实验教学应用中的探讨[J].中国科技信息，2006（5）.

[2]范江波，杨丽.EWB在《数字电子技术》教学中的应用[J].职业教育研究，2005（10）.