以“四自教育”为指引的高校精英学生培养模式探索

陈雯

[摘 要] “四自教育”能够从根本上促进学生思想的转变，能够让学生的综合能力得以提升。将其作为重要指引，引导高校精英学生的培养，能够有效促进我国高校学生的发展，能够让高校成为重要的人才培养摇篮。

[关 键 词] “四自教育”；高校教育；精英培养

[中图分类号] G645 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）28-0229-01

一、“四自教育”内涵

“四自教育”是教育部在2016年提出的学生管理理念和德育培养模式，即学生实现自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。高等院校是国家培养人才的基地，也是高校的教学根本任务。“四自教育”理念对高校的发展和学生的成才都具有积极的意义。学生是高校人才培养的主体和核心。“四自教育”倡导学生在高等教育中的主体地位，通过学生自身主观能动性的发挥，让“四自教育”理念根植于学生内心，从根本上提高大学生各方面的能力和素质。“四自教育”对高校而言，可以有力促进高校建立教学相长、和谐共进、全员育人的良性师生关系，大力营造学生健康成长的良好氛围，充分发挥学生成才的主动性和创造性，积极引导学生自觉学习、刻苦钻研、全面发展的内在动力，不断加强学风建设，从根本上提高高校的人才培养质量。

二、“四自教育”指引下高校精英学生培养模式

（一）强化思想引领，导师指导成长

专业学习是学生日常最主要的学习内容。班级的学业导师可以强化对学生专业课程学习的规范指导，有效配合课堂教育，促进学生对相关知识的学习掌握，更好地发挥“传道授业”的作用。辅导员一方面通过日常的思想政治教育，让学生从思想上认识到良好思想品质对学生发展的重要性；另一方面，可以组织丰富的以思想政治教育为主题的活动，让学生在活动中实践，以此提升道德品质修养。在学生层面，牢固树立“四自教育”理念，提高自身主动学习意识，掌握正确的学习方法，使自身的努力和导师、辅导员的努力得到有效的结合，从而实现自身在学习、思想道德、品质修养等方面的全面提升。

（二）搭建服务平台，助力教育管理

为了确保学生“四自教育”的教育目标实现，学校可以牵头建立大学生党建活动站等学生党建服务组织，使参与学生通过党员文化的学习教育实现学生“四自教育”。活动站的组织设置要合理，可以从学校优秀党员中抽调一部分骨干人员充实到活动站中，协助开展活动站的日常活动管理工作，高校党委的专职组织委员用以规范指导平台活动的开展情况。其平台的日常主要工作内容分为两个方面，即党务和党建。党务方面的主要工作内容包括：入党积极分子培训、推荐优秀团员、发展党员和预备党员转正等工作，还包括相关党员教育实践活动等。党建工作主要包括指导学生党支部相关活动的组织、开展情况。

通过党建和党员活动的深入开展和学生业务能力的提高，党员活动站可以为高校的党建工作输送人才，有效缓解党建工作人手不够的压力。一方面，活动站的学生助理人员能够通过培训和实践锻炼，掌握党务党建工作的流程规范，使该平台成为党员自身“四自教育”的有效载体；另一方面，可以通过参加活动加强党员的各项管理和服务能力，切实增强正能量的体验和感受，激励学生在日常的学习生活中不断认识自我，完善自我。

（三）依托社团组织，激发学生活力

高校的社团组织是社会和高校联系的纽带，是学生参与社会实践的重要载体，是拓展学生素质的广阔舞台和校园文化建设的重要阵地。建设“四自教育”，要将高校社团组织积极利用起来，使其成为“四自教育”的有效实现平台。在高校学生的日常学习生活中，通过自己的兴趣爱好加入社团组织，有利于自身特长、才艺的有效展现，增加与同学之间的沟通交流，使自身各方面的素质能力有较大的提高，并且可以在获得广泛的认同感中坚定学生对其专业领域发展的意向，从而有效转化为学习的内在动力。因此，高校要进一步规范高校社团组织管理，对社团组织的发展纳入教学管理規划，使其更好地配合日常教学，让丰富多彩的社团生活有力地促进学生“四自教育”的形成。

（四）加强公寓管理，贴近学生生活

公寓作为大学生生活和学习的重要场所，在大学生的思想政治教育中也是不可或缺的阵地。根据研究显示，干净有序的宿舍环境对学生的主动学习有着重要的促进作用。因此，“四自教育”要充分利用公寓的优势，通过学生参与构建健康良好的宿舍环境，让学生在生活中体验和感受“四自教育”的优越性。高校可以开展公寓文明创建活动，以学生为主体组建公寓自律委员会，负责日常宿舍的管理和监督。充分调动学生在宿舍卫生检查、矛盾纠纷调解等方面的主观能动性，切实增强学生对日常生活的感受和体验，把服务学生和“四自教育”有效结合起来，让学生在参与宿舍管理过程中进行“四自教育”意识和能力的养成。

高校精英学生的培养和教育，需要“四自教育”理念的渗透和指引，需要教师对“四自教育”理念应用的高度重视。通过“四自教育”指引措施的引领，能够使学生更好地发展，能够达到更好的强化作用，能够为学生的成长提供支撑，也能够让高校校园成为培养人才的圣地和摇篮。

参考文献：

[1]林传伟，王玉兰.新形势下高校公寓管理“四自教育”平台搭建研究[J].价值工程，2018，37（13）：40-41.

[2]董盼，袁娜.大学生“四自教育”管理模式的创新探讨[J].黑河学刊，2018（1）：12-13.

[3]王国艳.高职院校学生“四自管理”的途径与方法[J].文化创新比较研究，2018，2（2）：144-145.