浅析数控专业教学现状及改革思路

许忠美

[摘 要] 二十一世纪机械制造业的竞争，实质上是数控技术的竞争。当前社会经济与信息科技飞速发展的时代背景下，培养数控技术专业型人才、个性数控技术教育教学方式成为数控专业教育最为严峻的任务之一，数控教学已经成为数控教育的关键所在。为了适应当前社会对数控技术人才的需求和学生学习现代化数控技术的需要，改革已经刻不容缓。从当前数控专业的教学现状出发，提出改革数控专业教学方式的思路，为数控专业教学在未来的发展提供一点意见与建议。

[关 键 词] 数控；教学现状；教学改革

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）04-0216-01

数控，即为数字控制。数控技术，作为一门集计算机技术、机械、电子、液压、气动、自动控制、现代测量技术为一体的新兴的应用型技术，在实现机械制造的自动化、智能化、集成化、人性化方面发挥着重要的作用，也是当前将现代的数字信息技术运用到改造传统工业技术的一个典型示范。伴随着我国经济的发展和社会的进步，我国的制造业已经进入了一个空前繁荣、蓬勃发展的新时期，这就对数控技术专业能否培育出满足现代信息化制造技术的专业人才、尤其是大量的一线技术人才提出了严峻的

考验。

一、数控专业的教学现状

目前，我国在数控方面面临的主要问题是，机床的数控化率远远不足、整体职工队伍的整体素质较为低下、高级数控技术工作人才严重缺乏、全国数控机床的操作工远远达不到发展的需要。尤其在沿海等一些经济技术发达的地区，数控技术人才的短缺更为明显。在目前的经济背景下，我国的数控专业虽然能够让学生学习这一专业所需要的必备知识和技能，去适应社会和时代

的发展，但整体上仍然落后于社会及市场的需要。这就充分表明当前我国数控专业教育教学还不能完全适应经济的发展，必须强化对数控人才培养的力度，从而满足时代发展的要求。

作为一名数控专业教师，在近些年的教学实践和总结中，笔者发现数控专业学生能力水平还比较低，主要表现在：（1）数控专业学生对本专业所要求必备的知识和技能的掌握不够扎实、熟练，对许多知识点的学习只是停留在表面上，不能进行深层次的探索和发现。（2）学生对技能和手艺不够精练，不能熟练地操作设备，在日常练习中总是频繁地出现错误、遗漏关键步骤，对设备的工作原理和工作路线缺乏了解，导致在很多情况下会忽视一些设备操作中的关键点，从而导致整个操作过程的失败，最终难以胜任数控工作。（3）学生对数控专业新技能、新知识的掌握比较慢，数控专业是一门不断发展变化的专业，伴随着设备的不断更新，本专业的知识和技能也在不断更新变化，这就要求学生能够快速地对知识点的变化有所把握，以适应今后工作的需要，但目前来看，这一问题仍然是当代数控专业教学的重点难题。

二、对数控专业教学的改革

数控教育最根本的目的是培养生产一线高等技术应用型人才，不断适应市场的发展要求，跟上时代前进的脚步，为国家数控技术的发展作出贡献。为了实现这一目标，在数控专业的教学中怎样更好地将理论与实践相结合，怎样提升学生的技术水平，使学生能够满足未来数控技术的发展需求是每一位数控教师都必须认真思考的课题。

（一）抛除教材中的陈旧知识点，增加前沿知识

在以往的数控专业教学中，所使用的教材过于老旧，一些知识点和技术讲解已经和新型设备不相适应，许多陈旧落后的知识远远地落后于时代的发展和进步，不能满足学生对本学科前沿知识和技能的学习需求，也无法教授给学生最先进的手段，帮助学生在数控领域开拓新的天地。因此，在数控专业的教学过程中，教师需要抛除教材中的陈旧知识点，增加前沿知识，对课程内容重新优化、组合，完善课程体系。

（二）强化师资队伍的建设，丰富教学内容

数控专业是一门应用性很强的专业，而现有的师资队伍完全无法满足学生学习本行业的先进技术，了解行业的发展现状。因此，针对这一問题，需要大力强化师资队伍的建设，可以从校外聘请专业的技术教师，为学生讲解行业动向，教授学生目前行业的先进设备和前沿技术，让学生对数控行业有宏观且清晰的认知。与此同时，教师还要不断丰富教学内容，让学生成为数控教学课堂的“主导者”，教师成为数控专业学习的“引路人”，更尊重学生在数控专业学习的主动性和学习过程中的创造力，帮助学生学习、掌握这一学科的知识和技能。

（三）采用丰富的教学手段，加强实践教学

数控专业的学习中，实践是最重要的一个环节。数控专业教师需要多方面运用先进技术手段向学生展示如何操作一台机器，在机器操作过程中需要注意哪些方面的问题。在日常教学活动中，充分发挥多媒体设备的作用，让学生以图片、视频、音频的方式更直观地了解机器的性能和操作属性。同时，注重教学和实践相结合，让学生对已有知识融会贯通，真正将课堂所学知识融入实践中。

综上所述，随着社会经济的发展，数控专业在学校教育中的作用已经越来越突出，而为了使数控教育发挥出更大的价值，就需要不断改正当前教育中出现的问题与缺点，并及时调整数控专业的教学观念和教学模式，帮助学生与时俱进，满足时代发展的要求。

参考文献：

[1]张晴.中职数控实训教学改革研究[J].时代农机，2017（6）：5.

[2]张文峰，李荣全.探讨中职学校数控的教学改革[J].考试周刊，2017（11）：19.