钢琴教学创新模式的构建与思考

【摘要】在当下教学的改革浪潮中，素质教育的出现成为当前教学模式的重要改革内容之一，培养高素质人才需要在新课改的不断深入过程中加强素质教育。将学生的综合素质以及创新能力与钢琴教学融合需要在实践中不断摸索。创新作为教学的重要方向，需要教育界投入更多的关注，这篇文章对钢琴教学模式创新与构建的相关问题进行了探讨分析，希望给教育同行提供一些参考建议。

【关键词】钢琴教学；创新模式；构建与思考

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

一、钢琴教学模式的创新要求学生具备艺术思维

对于学生创新思维以及艺术思维的培养是教师在教学过程中需要注意的问题。在钢琴表演时，拿到乐谱之后需要对乐谱进行通畅的演奏，与此同时对于演奏时加入自己的理解，对乐谱进行艺术化的处理，让乐谱所要表达的情感最充沛地演奏出来，带给观众耳朵的享受，这不仅是对钢琴乐谱的完美演绎，在自身不断弹奏钢琴的过程中自己也会收获很多技巧和惊喜。一种好的演奏方式能够将一首乐曲释放出感情，但是机械化的演奏不仅不能将音乐诠释还会对乐谱本身造成艺术程度的降低。因此，在钢琴教学模式中，需要教师引导学生进行乐谱的理解。将没有生命力的音符赋予生命力，活灵活现的在指间游走。通过自己对乐谱的理解将创新思维融入到抽象的音乐当中。对于作品的在创作是艺术的升华，对于演奏出优美的音乐是一种创造。教师对学生进行教学模式的创新不仅可以让学生在演奏时更富有情感，也可以将音乐作品的艺术性提高，对于学生音乐综合素质的培养有着重要意义。

二、钢琴教学模式的创新

教师按照教学要求通过自己对教学目标的理解加入自己的见解就能形成自己獨特的教学模式。在钢琴教学中，教师想要创造生动有趣的课堂，提高学生的学习兴趣，增强学生的学习能力，不仅需要进行课程目标的实现工作，还需要进行教学模式的创新。我们可以从两方面来实现。其一，将钢琴教学的目标明确，在进行授课之前，需要将乐谱需要演奏的程度列举出来，对于学生有所要求。有教学目标，能够促使学生在学习过程中更有动力和目的性，为了实现教学目标，教师需要在教学中逐步提高学生的艺术修养以及对音乐的理解能力，让不同的学生对相同的音乐作品有共识也有自己独特的见解。其二，合理的教学方式以及引导策略对于教师顺利的开展教学有着重要作用。这需要教师要有创新的意识，将教学的模式根据实际情况进行调节。在实际教学中不断掌握教学规律，形成自己的教学方式，对钢琴教学进行创新，这样才能对学生钢琴演奏的水平进行提高。一名出色的钢琴教师，不仅是自身的棋艺精湛，还需要对待学生富有耐心，对自己的授课方式不断创新，将学生的艺术素养和琴艺不断培养起来。

三、构建钢琴教学创新模式的具体方法

钢琴教师与其他科目的教师没有什么区别，主要目的就是教授学生钢琴技巧怎样弹奏出优美的钢琴曲。在教学中针对不同的学生需要采取不同的教学方法，这叫做因材施教。首先，在教学中不断引导学生了解系统的学科知识。对于音乐中的重点难点进行引导，让学生产生自己的想法，对于经典的钢琴曲需要不断讲解，在实践中感受音乐的永恒性。作为一门听觉艺术，学习中还需要不断探索。让学生独立自主的发现问题，通过自己对钢琴曲的揣摩不断解决问题。形成自己对钢琴的认识，在演奏的过程中，完成精神上的二次创作，在日后的练习过程中不断反思，不断进步。教师作为学生音乐道路上的指导者，不能一味的将自己的见解灌输，还需要让学生与音乐直接进行交流，不受外界人和事的影响。我国的教育越来越提倡素质教育，探究式的学习方式是激发学生学习兴趣，调动学生积极性的重要方式。课堂教学是学习的重要环节，是影响学习效果的重要步骤。重视对课堂教学的模式创新才能将教学不断延续。对于课堂教学还需要不断创新，在钢琴教学中，可以采取即兴表演的方式，将课堂活跃起来，不仅锻炼了学生的应变能力，还将学生的专注度提高了。课下还可以督导学生开展自己的小型演奏会，同学之间相互交流彼此的新的和经验。对于学生积极的引导，不断发现问题，寻找解决办法能够提升学生的综合能力。

四、总结

现代社会是一个讲求跟进时代潮流的社会，我们在学习和工作中都要培养自己接受新鲜事物的意识，我们的社会需要的是综合型人才，我们也应该慢慢培养自己的先进意识。为了我们今后人生的发展能快速的适应社会的要求，我们要善于利用新鲜事物发展自己。在教师的引导下进行积极的引导将学生的艺术思维和创新意识培养出来，最终目的就是促进钢琴教学的顺利开展，让学生在学习钢琴中产生浓厚的兴趣。

参考文献

[1]吴晓娜.钢琴教学创新模式的构建与思考[J].黄钟，2015（10）.

作者简介：李璨（1982—），女，汉族，贵州贵阳人，贵阳幼儿师范高等专科学校，艺术系，副教授，大学本科，研究方向：钢琴教学。